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春心 本書特色
1. 他是一位當代作家，其文字清澈而敏感，神秘中透著深刻，平穩中隱藏驚險，透人心扉，刺激有趣，適合夜讀，適合一口氣讀完；
2. 他是一位愛旅行的攝影家，游歷他方，沉溺風景，只為尋找跟心靈相契合的那片風景；
3. 他是一位古玩收藏家，因為喜歡所以孜孜以求，因為“人在古老面前，會覺得自己的渺小”； 4. 他是一位飄逸的書畫家，受傳統的支撐和對一種表達的召喚，他寫字、作畫，皆順心而為，希望不斷地擦亮自己。其書畫作品在眾多文學、藝術刊物發表，并被一些藏家和藝術機構收藏。
春心 內容簡介
本書收入作家荊歌中篇小說代表作六部：《春心》《爆炸》《勝利》《死者不做證》《雨夜花》《縣城》。小說以荊歌一貫的敏感、準確和清澈，書寫了作家獨特的童年記憶和小城生活經驗，現場感十足。有春心的初萌、友誼的溫暖，有舊時光的恍惚、新時代的迷蒙，還有情愛物欲的搖擺沉淪、生老病死的悲喜聚散。曲折的故事、結實的人物，纏繞于時而幽默時而傷感的敘述調性中，峰回路轉，一唱三嘆。不管是迷離多思，還是倔強堅忍，荊歌的文字交織著的情愛與欲望，也像南方絲絲小雨一樣
春心 目錄
001 自序/荊歌
001 春心
057 爆炸
101 勝利
152 死者不做證
193 雨夜花
233 縣城
001 春心
057 爆炸
101 勝利
152 死者不做證
193 雨夜花
233 縣城
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春心 節選
春心 小咪才是真正的女生。她說話的聲音，提升了女性的美。還有她的眼波。她看人的時候，那眼光一掃，就像流星劃過夜空那么神秘而富有詩意。她這樣的女生，竟然去參加籃球隊，和那些男人婆一起在球場上奔來跑去，一身臭汗，真是遺憾！ 每次在包家見到小咪，宋可可發現，她對他的態度，每一次都是不同的。她有時候很熱絡，很主動地跟他打招呼，說說笑笑，似乎他是包家的親戚，甚至是包家的成員。但有時候，她會對他不理不睬。她就像是沒看見他這個人一樣。“她為什么這樣？她是對我有意見么？”宋可可在心里想。“她為什么要對我有意見呢？我沒做什么對不起她的事呀！”他在心里又想。 因為小咪的態度，他經常在心里翻來覆去地想。 有時候，她突然又快樂起來。她剛才還是對誰都愛理不理，一句話也不說，拉長了臉，突然卻笑得像花兒開放一樣。她柔軟的身子，在屋子里幽暗的光線下，像是生長在水里的一株植物，有說不出的輕盈和柔美。她會突然介入到包軍和宋可可中間來，參與他們的談話。或者就是搶過她哥哥包軍的茶杯，猛喝一大口水。有一次，她拿起了宋可可的杯子，喝了一口。“真苦！”她皺了下眉頭，很可愛地說。宋可可和包軍，他們雖然才讀高二，不過才剛剛十六歲，但他們已經學會喝茶了。他們泡茶喝，放很多的茶葉。他們覺得能從容地喝很濃很苦的茶，就更像一個成熟的大人吧。那時候普通居民的家里，所喝的茶葉，一般都不是什么好茶，都很便宜，也特別苦。包叔叔因為是鎮上的干部，管著三家工廠，所以家里的茶葉很不錯。宋可可**次知道“碧螺春”，就是在包家。包軍不光告訴他什么是“碧螺春”，而且還教會了他如何泡這種江南名茶。他在玻璃杯里先倒入開水，然后再放茶葉。而在宋可可的印象中，先倒水后放茶葉，簡直是不可思議的。他家里那些老茶葉，就是用*開的開水來泡，茶葉也常常是浮在水面上。尖起嘴，吹幾下，喝一口，嘴里還是會喝到茶葉。直到沖過幾次開水后，茶葉才會沉下去。但是“碧螺春”就不一樣了。把它放進杯中，它就迅速沉下去了。“這才是好茶葉，嫩啊！”包軍介紹說。 小咪大大咧咧地拿過宋可可的杯子，喝了一口。當她皺著眉頭叫了聲“真苦”之后，似乎才發現，她在客人的杯中喝水，她這樣做，是很唐突的。她于是很尷尬地笑了，說了聲“對不起”。 宋可可感到幸福極了。他的內心，幸福就像一頭小動物，在跳躍，沖撞著他。小咪喝過了這杯中的茶水，他再喝起來，一定是妙不可言的。茶雖苦，喝上去卻會是比蜜更甜的。她的嘴唇，接觸的是茶杯口沿的哪一處？那個地方，一定是留下了她的芳香，甚至溫度。宋可可認為，自己端起這只茶杯來喝的時候，一定會迷醉得身體搖晃，連坐都坐不穩了，一下子倒在地上也說不定呢。他緊緊地抓著茶杯，抓著這只小咪喝過一口的茶杯，生怕有人會趁他不注意，一把搶了去。 真的被搶走了！包軍非常生氣地奪走了宋可可手里的茶杯。他把茶杯拿進廚房，連茶帶水倒掉，然后沖洗了一下杯子，重新給宋可可沏了一杯茶。他責怪妹妹小咪不懂事，沒禮貌，缺乏教養。他的行動既突然，又堅決。雖然宋可可緊緊地抓著自己的茶杯，不讓人奪走，但包軍還是搶走了它。當他把重沏的茶放到宋可可面前時，宋可可無比沮喪。 爆炸 關于潘老師正在追求沈雪老師的傳言，春憶是堅決不信的。在這一點上，我與他持不同觀點。我一直將信將疑。寧信其有，不信其無。我注意到，沈雪老師見到潘老師，都會笑一笑。她笑的時候，潔白整齊的牙齒露了出來，酒窩也出現了。她的笑像風一樣吹過去，不僅吹到了潘老師，就連站在距離潘老師不遠處的我，也感到自己像一片樹葉那么沙沙地動了。有時候，我還發現，潘老師突然出現的時候，沈雪的臉騰地紅了。她臉紅的時候，看上去就像一個小姑娘，那么羞澀。但是春憶認為，我的這些所謂觀察，是不足為憑的。他說，你看好了，雪老師（我們應該叫她沈老師才對。所有的人都叫她“沈老師”。但我們是例外——我和春憶，暗地里把她叫作“雪老師”）見到所有的人，都是這樣微微一笑。她能對所有的人笑，為什么就不能對潘老師笑呢？潘老師又不是她的仇人，他和她還同是蘇州城里人呢！至于臉紅，春憶認為，那完全是我的多心。雪老師的臉上經常是染著紅暈的。 雪老師簡單而整潔的宿舍里，點的是一盞25支光的白熾燈。燈泡上有一個漏斗狀的燈罩，金屬搪瓷的，朝下的一面是白色，朝上拱起的一面是墨綠色。電燈懸在一張課桌的上方，燈罩將燈光攏住，投灑在雪老師的課桌上，使那里變得明亮。大而空蕩的屋子里，像是有一把碩大的橘黃色的傘。雪老師坐在傘下，她很明亮。她的課桌也很明亮。她和課桌都很明亮。課桌上，放著這樣幾本書：《晉陽秋》《野火春風斗古城》《牛虻》《鋼鐵是怎樣煉成的》。她看書的姿勢，是那么寧靜，屋子里所有的物品，床、桌椅，還有臉盆架，懸掛著的衣裳，都像她一樣，安靜極了。“不要在外頭偷看，進來吧！”她走到窗邊，沒有拉上窗簾，而是打開窗，這么對我們說。 我和春憶**次進到雪老師的房間里，聞到了一股奶油的香。天知道這股奶香是從什么地方發出的。也許是她翻動的書頁里頭，也許是她的身上，也許，是那水一樣流瀉下來的橘黃色的電燈光。 雪老師邀我們進去之后，把門關上了。彈簧鎖在夜晚發出了很清脆的“嗒”的聲音。這聲響讓我感動，它是誠摯的，溫暖的，又有些許神秘。我們三個人在一個燈光柔和的屋子里，門關上了，只有我們。我看那半掩的窗簾，像一個人的長發那樣，懸在燈光之外，窗簾上的圖案，像是在活動著，擁擠著。“你看什么？”雪老師笑了。她站了起來，走過去，把窗簾拉上了。 春憶坐在課桌的一側，翻起了雪老師的書。他在書上發現了一枚印章，他問，雪老師，這是你的圖章么？雪老師說，不是我。春憶問，那是誰呢？雪老師說，一個你不認識的人。春憶試圖看出印章上的字，但他的水平明顯不夠，四個字，一個都沒認出來。雪老師說，這是篆字，很難認的。她伸出食指，一個字一個字指給我們看，這是“劉”字，你看繁體的“劉”有多繁呀！這個呢，是“以”字，它一點都不像“以”，是不是？我要不說它是“以”，你做夢也猜不出來呀！她咯咯咯笑了起來。喏，這是“圣”，繁體的“圣”也很繁是不是？*后一個呢，她說，是個“印”字。 她的手指頭，圓潤，細白，指甲發亮，修得干凈。 這個“劉以圣印”是誰呀？春憶傻傻地問，他的名字怎么會有四個字呢？ 雪老師開心地笑了。她笑了一通，說，“劉以圣”是他的名字，“印”是指印章。 春憶說，為什么要刻上“印”呢？刻“劉以圣”就行了嘛！名字刻在印上，當然就是他的印，再刻一個“印”字，不是多此一舉嘛！ 我們三個人，笑著回憶起雪老師在課堂里說起過的一個笑話。有一個賣西瓜的，在一堆西瓜前豎了一塊牌子，上寫“此處賣西瓜”。過來一個人，建議他把“此處”兩字拿掉，說，沒人會以為你是在別處賣西瓜的！于是牌子上只剩下“賣西瓜”三個字。又過來一個人，對賣西瓜的說，你的西瓜堆在這兒，沒人會以為你賣的是山芋，“西瓜”兩個字純屬多余，可以不要。于是牌子上只剩下一個“賣”字了。又過來一個人，說，你的西瓜堆在市場上，當然是賣的，還寫一個“賣”字做啥？ 雪老師說這個笑話，是要我們明白，寫文章、說話，都要語言簡潔，要惜墨如金。 雪老師教我們初一（1）班語文。 印章不一樣，雪老師說，它是一種格式，不算嚕蘇。她告訴我們說，還有的印章，上面會刻上“某某某之印”，或者“某某某印信”。當然，也有什么都不刻的，只是“某某某”。 ……
春心 作者簡介
荊歌，號累翁，蘇州人。江蘇省作家協會專業作家，是20世紀60年代出生的文壇代表性作家。出版有長篇小說十部，中短篇小說集多部，收藏文化隨筆集三部，以及書法作品集《荊歌寫字》。曾受邀為香港浸會大學國際作家工作坊訪問作家。在杭州、蘇州、寧波、成都等地舉辦個人書畫展，同時也被認為是江南才子型文人書畫家的代表人物。
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