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人工智能課程直擊 版權信息
- ISBN：9787567132290
- 條形碼：9787567132290 ; 978-7-5671-3229-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
人工智能課程直擊 內容簡介
課程，是學校為學生設定的學習路徑，包括學習內容、學習過程及所獲得的學習結果；課堂，是教師展示自身智慧和本領的舞臺，是師生共同成長的陣地；教學，是教師職業活動的主要存在狀態和價值體現。課堂教學中教師的一顰一笑，學生的一言一行，都傳遞著意義，承載著意蘊。《人工智能課程直擊》，作者借助于28年一線教學、聽課、評課的親身經歷，原生態地展現了上海大學“大國方略”系列課程之六、“育才大工科”之開山課——“人工智能”課程班教與學。倘能讓讀者可以在鮮活的課程樣貌背后理解我們的教學理念，洞察“課程思政”的升級轉型，這正合符《人工智能課程直擊》作者的期待。
人工智能課程直擊 目錄
上篇 課程設計與研究
放飛夢想打開腦洞著力培養擔當民族復興大任的時代新人
迎接智能時代，培育智慧學生
下篇 課程教學與反饋
2017-2018學年春季學期
一、圖靈到底靈不靈？
二、人工智能是如何長成的？
三、贏了圍棋就能贏了人類？
四、“小冰”作品的詩意哪里來？
五、人工智能坐堂會讓醫生失業嗎？
六、人工智能獨霸股市下盈虧怎么定？
七、智能與機器：約會還是結婚？
八、機器人之間也有倫理關系嗎？
九、中國機器人何時成為機器中國人？
十、人類智能與機器智能會是什么關系？
附錄 課程成果與推廣
附錄一 課程安排
附錄二 金句集萃
附錄三 核心團隊
附錄四 教師風采
附錄五 媒體推廣
附錄六 在線課程
附件七 教研項目
附錄八 異想天開
附錄九 課程體驗
附錄十 奇點暢想
后記
放飛夢想打開腦洞著力培養擔當民族復興大任的時代新人
迎接智能時代，培育智慧學生
下篇 課程教學與反饋
2017-2018學年春季學期
一、圖靈到底靈不靈？
二、人工智能是如何長成的？
三、贏了圍棋就能贏了人類？
四、“小冰”作品的詩意哪里來？
五、人工智能坐堂會讓醫生失業嗎？
六、人工智能獨霸股市下盈虧怎么定？
七、智能與機器：約會還是結婚？
八、機器人之間也有倫理關系嗎？
九、中國機器人何時成為機器中國人？
十、人類智能與機器智能會是什么關系？
附錄 課程成果與推廣
附錄一 課程安排
附錄二 金句集萃
附錄三 核心團隊
附錄四 教師風采
附錄五 媒體推廣
附錄六 在線課程
附件七 教研項目
附錄八 異想天開
附錄九 課程體驗
附錄十 奇點暢想
后記
展開全部
人工智能課程直擊 作者簡介
顧曉英，研究員，華東師范大學歷史學學士、碩士，法學博士，上海高校思想政治理論課名師工作室——“顧曉英工作室”主持人，上海大學教務處副處長。2007年起，率先啟用并始終堅持推廣“項鏈模式”教學。2014年起，與顧駿教授結成“雙顧組合”，聯袂策劃和經營“大國方略”系列課。領銜上海市精品課程1門、市重點課程2門，主持教育部人文社科研究課題2項，出版專著《一身一任：高校思想政治理論課教師主體性研究》，獨立編著《“大國方略”課程直擊》《叩開心靈之門：思想政治理論課“項鏈模式”教與學實錄》等書，合作主編教學研究著作2部。論文發表于《毛澤東鄧小平理論研究》《思想理論教育導刊》《思想理論教育》等刊。
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