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普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 版權信息
- ISBN：9787302510741
- 條形碼：9787302510741 ; 978-7-302-51074-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 本書特色
《局部解剖學實驗與學習指導》是為清華大學醫學實驗班《局部解剖學》編寫的實驗指導。對每次課上學生的局解操作提供詳細實驗步驟參考，從標本位置，體表標志的辨認，到皮膚切口，再到具體解剖操作步驟，均進行了描述。除了操作步驟的具體描述，本書對涉及的相關解剖知識也進行了簡要的解釋，例如，肌肉除名稱外，簡要介紹位置、起止點；血管的發出部位，行程等，對系統解剖學、局部解剖學的相關內容進行了有針對性的復習。不僅是局部解剖學的解剖操作指導，也是復習解剖學的參考書目。
普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 內容簡介
《局部解剖學實驗與學習指導》本書根據清華大學醫學實驗班《局部解剖學》課程的實驗順序，編寫了此實驗指導。對14次實驗的每次操作內容，從體表標志、皮膚切口到具體的解剖操作進行了詳細的描述，為學生實際操作提供了合理有效的參考依據。
普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 目錄
緒論
實驗一：股前區、股內側區
實驗二：小腿前外側及足背
實驗三：臀部及股后區
實驗四：胭窩、小腿后部及足底
實驗五：胸部及肩部前區
實驗六：腋窩、臂部、肘、前臂前區及手掌
實驗七：肩、臂、肘、前臂后區及手背
實驗八：脊柱區
實驗九：會陰
實驗十：腹壁、腹盆部及腹股溝區
實驗十一：胸壁及胸腔
實驗十二：頸部
實驗十三：面部
實驗十四：顱部
參考文獻
展開全部
普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 節選
緒 論局部解剖學（ topographic anatomy）是按照人體的局部分區，研究各區域內的結構與器官的位置、形態、毗鄰、層次關系及臨床應用的科學。局部解剖學是解剖學的重要組成部分。在學習系統解剖學的基礎上，通過實地尸體解剖和觀察，進一步學習解剖學知識，為下一步學習臨床課程和進行臨床實踐打下良好的基礎。人體可分為頭、頸、軀干（包括背部、胸部、腹部、盆部與會陰）、上肢和下肢 5個部分。解剖層次由淺至深分別為皮膚（ skin）、淺筋膜（ superficial fascia）、深筋膜（ deep fascia）、肌（ muscle）、血管（ blood vessel）、淋巴管與淋巴結（ lymphatic vessel and lymph node）、神經（ nerve）、骨與骨連結（ bone and joint）等。四肢以骨骼為支架，肌或肌腱跨越關節附著于骨，淺筋膜位于皮下，深筋膜包裹著肌肉。頭頸與軀干的基本結構大致相同，均由皮膚、淺筋膜、深筋膜、肌、骨等共同構成腔或管，容納并保護中樞神經、感覺器官、心血管和內臟器官等。除角膜等少數結構外，全身各部均有血管、淋巴管和神經分布。局部解剖操作中常用的器械有解剖刀（ scalpel）、解剖鑷（ forceps）、解剖剪（scissors）、血管鉗（ hemostat）等（圖 0-1）。圖 0-1 常用解剖器械解剖刀：刀刃用于切開皮膚、切斷肌和其他軟組織；刀尖用于修凈血管和神經；刀柄用于鈍性分離組織等。解剖剪：用于剪開、分離組織和修凈血管等。解剖鑷：分為齒鑷和無齒鑷。齒鑷用于夾持皮膚或較堅韌的結構；無齒鑷用于夾持血管、神經和肌等軟組織。血管鉗：用于分離軟組織及血管、神經等；也可用于鉗夾肌腱、韌帶和皮膚等，牽拉固定。（1）局部解剖操作之前，應預習教材、圖譜及參考書。（2）局部解剖操作時，注意由淺入深，層次清楚，結構清晰，主次分明。（3）勤于動手，善于觀察，理論聯系實際，充分利用尸體；分工明確，相互配合，協作有序。（4）解剖操作結束時，要有回顧和總結，并做好整理工作。
普通高等教育十三五規劃教材.全國高等醫藥院校規劃教材配套實驗與學習指導系列局部解剖學實驗與學習指導/劉津平 作者簡介
劉津平，人體解剖學與組織胚胎學博士，中國科學院動物研究所生物學博士后。清華大學醫學院教師，講授系統解剖學、神經解剖學、局部解剖學等課程。主要研究方向神經退行性疾病和心肌細胞凋亡。參與編寫《神經外科學》（趙繼宗主編，任命衛生出版社），《Systematic Anatomy》（段維明主編，高等教育出版社）等教材。
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