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它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 版權信息
- ISBN：9787548932895
- 條形碼：9787548932895 ; 978-7-5489-3289-5
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 本書特色
適讀人群 ：3-14歲 國際著名古生物學家 美國自然歷史博物館古生物部主任 啄木鳥科學藝術小組英文出版項目審稿人 馬克·諾瑞爾博士 為趙闖和楊楊系列作品所做的推薦序 （譯文） 我是一個古生物學家，在世界上非常重要的博物館里工作。不管是在蒙古國科考挖掘，還是在中國學習交流，或只是在紐約研究相關數據，我的生活中總是充滿了各種恐龍的骨頭。恐龍已經不僅僅是我的興趣，而是我生命的一部分，在這個地球的每一個角落陪伴著我一起學習、一起演講、一起傳授知識。 許多科學家，都在一個封閉的環境中工作。復雜的數學公式，難以理解的分子生物化學，還有那些應用于繁復理論的數據......這是一個無論科學家們多努力也無法讓普通人理解的工作環境，加上大多數科學家缺乏與公眾交流的本領，無法讓他們的研究成果以一種有趣而平易近人的方式表達出來，久而久之，人們開始產生距離感，進而覺得科學無聊乏味。恐龍卻是一個特例:不管什么年齡層的人都喜歡恐龍，這就讓恐龍成為大眾科普教育的一個非常受歡迎的題材。 這就是為什么趙闖和楊楊的工作如此重要。他們兩位極具天賦、充滿智慧，但他們并沒有去做職業科學家。他們運用藝術和文字作為傳遞的媒介，把恐龍的科學知識普及給世界上的所有人——孩子、父母、祖父母，甚至其他科學領域的科學家們! 趙闖的繪畫、雕塑、素描以及電影在體現恐龍這種奇妙生物上已經達到了極高的藝術境界。他與古生物學家保持著緊密的聯系，并基于前沿的古生物科學報告以及論文進行創作。楊楊的文字已經不再是單純的科普描述，她將幽默的故事交織于科普知識中，讓其表現的主題生動而靈活，尤其適合小讀者們進行自主閱讀，發掘其中有趣的科學秘密。基于孩子們對恐龍這種生物的熱愛，其他重要的科學概念，包括地理、生物、進化學都可以被快樂地學習。 趙闖和楊楊是世界一流的科學藝術家，能與他們一起工作是我的榮幸。
它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 內容簡介
《它們：翼龍時代》是大型科學藝術畫冊《它們》系列中的一本，畫冊里的主角是消失的星球統治者——恐龍、翼龍和水怪，全部作品來源于科學藝術家趙闖和科學童話作家楊楊共同發起的“PNSO地球故事科學藝術創作計劃（2010—2070）”之“達爾文計劃——生命科學藝術創作工程”的研究成果。 《它們：翼龍時代》用100余幅無與倫比的畫作，簡潔流暢的文字，豐富準確的知識，震撼還原了翼龍在中生代誕生、生活、繁衍、遷徙、捕食、斗爭，乃至滅亡的全過程。你將看到全面、精美的翼龍生命形象科學復原，包括很多新發現未在其他的媒體發布的物種。趙闖采取各種繪畫手法，精細完美還原了它們。楊楊創作的簡短的文字給予震撼的圖片以文學的思考與魅力，帶給讀者獨特的科學藝術閱讀的體驗。
它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 目錄
目錄：
作者序
無論怎樣的生活都可以談一談夢想
本書涉及主要古生物地層年代示意圖…………012
本書涉及主要古生物化石產地分布示意圖…………014
寂靜的三疊紀………………017
蓓天翼龍………………019
沛溫翼龍………………020
奧地利翼龍………………022
真雙型齒翼龍………………025
卡尼亞指翼龍………………026
空枝翼龍…………029
夢幻的侏羅紀………………031
雙型齒翼龍………………032
曲頜翼龍…………034
矛頜翼龍…………037
喙頭龍…………038
狹鼻翼龍…………040
建昌翼龍…………042
達爾文翼龍………………044
長城翼龍…………046
絲綢翼龍…………049
鳳凰翼龍…………051
熱河翼龍…………052
建昌頜龍…………054
島翼龍…………056
天王翼龍…………058
翼嘴翼龍…………060
鯤鵬翼龍…………063
蛙頜翼龍…………065
船頜翼龍…………066
抓頜龍…………069
魔鬼翼龍…………071
喙嘴龍…………072
東方頜翼龍………………074
諾曼底翼龍………………077
鵝喙翼龍…………078
梳頜翼龍…………081
輝煌的白堊紀………………083
匙喙翼龍…………084
都迷科翼龍………………087
準噶爾翼龍………………089
湖翼龍…………091
神州翼龍…………093
矛頜龍…………094
鳶翼龍…………097
格格翼龍…………098
北票翼龍…………101
濾齒翼龍…………102
飛龍…………105
郝氏翼龍…………107
莫干翼龍…………109
北方翼龍…………110
樹翼龍…………113
始無齒翼龍………………115
掠海翼龍…………117
妖精翼龍…………119
湖氓翼龍…………121
劍頭翼龍…………123
振元翼龍…………124
華夏翼龍…………127
中國翼龍…………129
玩具翼龍…………131
始神龍翼龍………………132
吉大翼龍…………134
悟空翼龍…………136
紅山翼龍…………139
努爾哈赤翼龍………………141
伊卡蘭翼龍………………142
遼寧翼龍…………145
古神翼龍…………147
雷神翼龍…………148
科羅拉多斯翼龍………………150
鳥掌龍…………153
有角蛇翼龍………………155
亞氏翼龍…………156
獵空翼龍…………159
哈密翼龍…………161
南方翼龍…………163
鷹爪翼龍…………164
神龍翼龍…………166
夜翼龍…………168
黎明女神翼龍………………170
咸海神翼龍………………173
浙江翼龍…………174
無齒翼龍…………177
蒙大拿神翼龍………………179
烏鴉翼龍…………181
阿氏翼龍…………183
哈特茲哥翼龍………………184
風神翼龍…………186
翼龍時代大事記………………190
參考文獻…………192
索引…………194
作者信息…………198
相關信息…………199
展開全部
它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 節選
2.2億年前 今天的意大利 沒有風的日子像童話一般美麗，平靜的海面，在遠處與天連成一線。沛溫翼龍像個孩童一般迫不及待地要去玩耍，它振動雙翼，獨享著這般美麗，廣闊的天海之間，好像全都是屬于它的世界。 作為*早期的翼龍成員，是浩瀚的天空給了沛溫翼龍與同伴們巨大的魔力與動力，讓它們努力地在天空翱翔。 沛溫翼龍有些陶醉了，它竟然忘情地閉上了眼睛。它忘記了越是平靜的時候越是要謹慎，它忘記了危險從來都喜歡大肆張揚。 可是，說什么都來不及了。 沛溫翼龍驚恐地睜開雙眼的時候，它已經被一張鋒利而細長的嘴死死咬住了身子。它甚至不能呼吸，因為四周再也不是和煦的陽光溫暖的風，而是冷酷冰涼的海水。 聽著海水不耐煩地咕嘟咕嘟地在自己的周圍叫著，它知道大海并不喜歡它這個不速之客，雖然它即將要離開這個世界了。 它忽然明白，在這個世界上生存永遠不能指望的就是別人的同情。 1.12億年前 今天的巴西 古神翼龍終于解決了自己的煩惱，可是它的好伙伴雷神翼龍似乎就沒有那么幸運了。 1.12億年前，今天的巴西。 被海水侵蝕的巖石搖搖欲墜，一只雷神翼龍從海面上心神不定地飛來停落在上面，振落了幾塊細碎的巖石。雷神翼龍并沒有覺察到被踩落的巖石，它只管望著遠方發呆，臉上寫滿了疑惑和猶豫。 雷神翼龍是這片海域*大的翼龍，它不僅體型大，翼展能達到6米，而且它的頭冠也碩大無比，就像一面巨大的船帆鼎立在頭上。照理說，它沒有捕食的煩惱，也沒有求偶的困惑，這些事情憑著它優秀的身體條件全都能輕松地解決。它應該生活得無憂無慮才對，可是它仍然常常感到焦慮。 它總是思考著一些身體以外的事情，比如這究竟是不是它想要的生活，比如它從未見過但非常向往的世界。
它們·翼龍時代 6開大型科學藝術繪本,0-99歲兒童科普百科認知圖書/趙闖和楊楊經典作品 作者簡介
楊楊和趙闖 以及 PNSO地球故事科學藝術創作計劃（2010—2070） 楊楊和趙闖是一個科學藝術家團體，其中楊楊女士是一位科學童話作家，趙闖先生是一位科學藝術家。兩人于2010年6月1日在北京正式宣布成立“PNSO啄木鳥科學藝術小組”，開始職業化的科學藝術創作與研究事業，同時啟動“PNSO地球故事科學藝術創作計劃（2010—2070）”。該計劃旨在通過科學藝術這一古老的敘事形式，基于科學進程的研究成果，講述生命演化過程中物種、自然環境、社群、文化等事物的內在關系，以人類文明視角表達地球的過去、現在與未來，創始人趙闖先生和楊楊女士希望通過持續60年的科學藝術和文學作品創作與理論研究，以出版、展覽、課程等多種知識分享方式，為科研機構和公眾尤其是青少年提供科學藝術服務。 目前，PNSO已經獨立或參與完成了多個重要的創作與研究項目，成果廣泛被社會各界應用與傳播。在專業合作方面，PNSO接受全球多個重點實驗室的邀請進行科學藝術創作，為人類正在進行的前沿科學探索提供專業支持，眾多作品發表在《自然》《科學》《細胞》等全球著名的科學期刊上。在大眾傳播方面，大量作品被包括《紐約時報》《華盛頓郵報》《衛報》《朝日新聞》《人民日報》以及BBC、CNN、福克斯新聞、CCTV等在內的全球上千家媒體的科學報道中刊發和轉載，用于幫助公眾了解科學事實與進程。在公共教育方面，PNSO與包括美國自然歷史博物館、中國科學院、諾丁漢城市博物館、重慶自然博物館等在內的全球各地的公共科學組織合作推出了多個展覽項目，與世界青年地球科學家聯盟、國際地球科學議題基金會等國際組織聯合完成了多個國際合作項目，幫助不同地區的青少年了解和感受科學藝術的魅力。
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