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奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 版權信息
- ISBN：9787550514058
- 條形碼：9787550514058 ; 978-7-5505-1405-8
- 裝幀：80g輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 本書特色
1、本書為橋梁書，故事幽默風趣又溫暖感人，語言曉暢易懂，四色插圖，文圖比例考究，圖畫與文字配合相得益彰，幫助孩子實現由繪本閱讀向純文字閱讀、親子共讀向自主閱讀的過渡。 2、此套書內部分為兩個階段，閱讀也可階梯式前進，**階段以短篇童話合集的形式為主，可以讓孩子更容易接受文字閱讀，第二階段以具有整體性的故事為主，讓孩子在短篇閱讀能力的基礎上繼續提高。 3、圖書內對需要掌握和知道的詞語、成語進行變色變字體標注，對易讀錯的多音字進行溫馨注音，對個別字進行效果處理，不但緩解讀者閱讀疲勞且使圖書更具趣味性。 4、本書采用輕型紙印刷，顏色自然、質地輕盈，保護孩子視力且便于攜帶。 5、此套書為原創橋梁書，可以避免引進分級讀物翻譯后字數銳減，用詞及文化習慣不適合本土兒童等問題。 6、此套書為全國優秀兒童文學獎獲獎作家作品，編校層層嚴格把關，質量保證。 7、著名兒童文學作家張秋生、周銳傾情推薦。 廖小琴是一位慧眼別具的作家。 她能從很平常的生活中，提煉出那么多富有情感、趣味和創意的作品。這些與眾不同的童話讓人感受到善良、勇敢、智慧和溫暖。我想，每個孩子都能從中得到許多有益的東西，在閱讀中不斷收獲驚喜，回味無窮。 ——著名兒童文學作家 張秋生 廖小琴的童話，就像她的筆名麥子，有許多神奇的麥粒，飛進孩子們的心靈。那都是些想象力的種子啊，會長成更多的神奇麥粒…… ——著名兒童文學作家 周銳 分級閱讀從小麥苗橋梁書開始
奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 內容簡介
生活在大城市的豆芽媽也曾為豆芽的學區房和課外輔導班費盡心思，爸爸工作調動，讓他們搬到了偏遠的咕嚕鎮。這里的學校不但孩子需要上學，家長也需要上學，而且學習的內容跌破眼鏡。豆芽媽開始很苦惱，很抗拒。但是漸漸地，豆芽在獨特的學習中學會了觀察，知道了責任，與大自然接觸了解了許多課本中不知道的內容。豆芽越來越快樂，豆芽媽通過上課也逐漸體味到愛的真諦、生命的意義，尋找回失去的童心和自我……這雖然是一所看似奇奇怪怪的學校，但是相信這所學校是所有人向往的。故事幽默有趣，同時又有對現實現象的反諷，是一部令人開懷大笑又發人深省的作品。一群快樂的孩子，在開明、有童心、有“寓教于樂”教育理念的校長和老師的帶領下，快樂地學習，開心地玩耍，真讓人羨慕！希望現實生活中的孩子也如咕嚕小學的孩子們快樂，身體和心理都健康地長大。
奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 目錄
離開紐荷城什么都沒問連連看，轉圈圈真沒勁，真無聊看誰玩得*開心做一個奇怪的夢狼是吃青草的今天，我是國王成為女俠快快快！胖先生城里來的電話養一群雞鴨去雨中玩吧去郊外，去田野里和花草說說話噓，吃飯別說話來了馬戲團做個好觀眾也很重要畫畫不一定要用手小鳥的葬禮
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奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 節選
《奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書》： 主任出來，校長也出來，將保安的話重復了一遍。可是，還是沒人信。 “萬一他們搞突然襲擊呢。”大人們想。 對啊，萬一突然襲擊……天啊，說得報名就像打仗。沒人喜歡打仗。但是，大家都喜歡那樣耗在學校門口，等著。 豆芽媽見識過報名的大陣仗。所以，報名那天，她早早將豆芽叫醒，也早早將豆芽爸吵醒。還好，沒誰比他們更早的了。 負責登記的長頸鹿老師，當然她并不是真的長頸鹿，只是她的脖子特別長，所以大家都這么叫她。她也喜歡大家這么叫。只有豆芽媽認認真真地叫她“常老師”。她讓豆芽也這么叫。 “叫我長頸鹿，或者長頸鹿老師就行了。”長頸鹿老師說。于是，豆芽馬上改了口。豆芽媽聽了，卻“啪啪”給了他后腦勺兩下。 長頸鹿老師看了豆芽媽一眼，不明白她為什么要打豆芽。因為，她從來沒去過紐荷城嘛。 長頸鹿老師問豆芽：“小同學，請問你叫什么名啊？” “大名丁豆豆，但大家都叫我豆芽。” “那你希望大家叫你丁豆豆，還是豆芽？” 豆芽看了他媽媽一眼，嘆了口氣：“唉，還是叫我丁豆豆吧。” 長頸鹿老師也看了豆芽媽一眼，又問：“那你喜歡別人叫你什么？” “豆芽！”豆芽毫不猶豫道。他已經習慣這個名字，就像他已習慣用右手吃飯。再說，丁豆豆，丁豆豆，很像女孩子的名字嘛。 長頸鹿老師聽了就笑了笑，又問他喜不喜歡咕嚕鎮。 豆芽當然喜歡咕嚕鎮啦。 咕嚕鎮那么小，能玩的地方卻那么多，草地、街心花園、商場、花店……好像每個地方都能玩，都能跑。而紐荷城那么大，可以玩的地方卻很少，***重要的是你玩的時候得擔心車太多、人太多、太多。 長頸鹿老師又問豆芽媽：“女士，你好！請問，該怎么稱呼你啊？” “他們都叫我豆芽媽。”豆芽媽這么說，是想要長頸鹿老師也這么叫她。可是，長頸鹿老師卻說：“你不僅是豆芽媽，你還是豆芽爸的妻子，對吧？更重要的是，你應該還是你自己，對吧？” 長頸鹿老師的意思是：我想要知道你的本名。 可是，因為好久都沒人叫過自己本名，豆芽媽居然忘掉啦！她想啊想，怎么也記不起了。 “你記得我的名字嗎？”她問豆芽。 豆芽也幫她想啊想。 “阿雅？” “不對。” “阿朱？” “不對。” 唉，這簡直太糟糕了！ 長頸鹿老師見她實在想不起，就說你回去再想想。然后，豆芽的報名就結束了。 “就這些？沒有啦？”豆芽媽驚訝地問。 長頸鹿老師不明白豆芽媽為什么這么問。因為，她從沒去過紐荷城嘛。 “不考考他認識多少字？” “不讓他畫幾筆給您瞧瞧？” “不問問他23+13=？” “不問問他汽車的構造？” 豆芽媽“噼里啪啦”地問了一大通（tong）。 長頸鹿老師就回答： “不考！” “不問！” 豆芽媽生氣了。 要知道，紐荷城里的好學校報名時，都會問孩子像山那么大的一堆問題，比如冰淇淋的英語怎么說，長大后想干什么，*喜歡哪個畫家……*常見的是扔過來一本書，讓你讀給他們聽。或者，擺出紙和筆，讓你計算同籠的雞兔多少只。 為了讓豆芽順利報名，豆芽媽可沒少費心思，也沒少讓豆芽認字、數（shu）數（shu）。可長頸鹿老師只問了倆問題，她能不生氣嗎？ ……
奇奇怪怪的學校/小麥苗橋梁書 作者簡介
廖小琴，筆名麥子。喜歡行走在路上，喜歡探尋不一樣的世界，熱愛這世間萬物。 曾獲全國優秀兒童文學獎、豐子愷圖畫書獎、“大白鯨世界杯”原創幻想文學獎、冰心新作獎大獎、“接力杯”曹文軒兒童小說獎等，巴金文學院簽約作家，成都文學院特邀作家，魯迅文學院第30屆高研班學員。
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