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學前兒童創(chuàng)意美術活動設計 版權信息
- ISBN：9787302517955
- 條形碼：9787302517955 ; 978-7-302-51795-5
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童創(chuàng)意美術活動設計 本書特色
《學前兒童創(chuàng)意美術活動設計》以課例的形式呈現(xiàn)一組富有創(chuàng)意并且操作性強的教學活動，內(nèi)容豐富，讀者受益匪淺。 本書是通過更新理念、主題整合、因材施教、造型語言及趣味引導等五個部分，努力探索以幼兒為本位的創(chuàng)意美術活動課程體系。
學前兒童創(chuàng)意美術活動設計 內(nèi)容簡介
本書以 3 ～ 6 歲幼兒為對象，以美術創(chuàng)作基本元素為綱、案例活動設計為緯，系統(tǒng)、科學地 引導幼兒多角度、多元化進行美術活動，分為更新理念、主題整合、因“材”施教、造型語言、 趣味引導等五個部分。本書以交流分享為初衷，將幼兒美術活動的理念與方法融入具體教學過程 中，呈現(xiàn)一組實踐性、操作性和應用性強的教學案例，用來指導幼兒進行美術創(chuàng)作。 本書適合作為普通高等學校、職業(yè)院校學前教育專業(yè)及幼兒師范院校的教材，既可為幼兒教 師掌握一定的美術教學技能和多樣化的教學方法提供參考，同時也可作為幼兒教師及家長指導幼 兒進行美術創(chuàng)作的輔導書。
學前兒童創(chuàng)意美術活動設計 目錄
**章 更新理念
——幼兒美術活動中的誤與悟
**節(jié) 幼兒美術活動中的“誤”/ 3
一、認知誤區(qū) / 3
二、教學誤區(qū) /5
三、評價誤區(qū) /6
第二節(jié) 幼兒美術活動中的“悟”/ 7
一、促進發(fā)展 / 8
二、塑造慧眼 / 9
第二章 主題整合
——幼兒美術活動內(nèi)容的創(chuàng)意設計
**節(jié) 貼近生活，根據(jù)幼兒年齡特點設計內(nèi)容/ 13
一、心智涂鴉——神奇的指印畫（小班） /16
二、凸顯情感——有趣的表情臉（中班） / 19
三、注重場景——乘車去旅行（大班） /21
第二節(jié) 源于本土，感知民間美術特色與文化/ 24
一、拉手娃娃——美麗的剪紙（大班） /26
二、“蓮年有魚”——青花瓷盤設計（大班） /29
三、舞動的精靈——手繪皮影人（大班）/32
第三節(jié) 傳承經(jīng)典，走進博物館與實物面對面/ 35
一、陶狗納福——泥塑生肖狗（小班）/ 36
二、青銅器尊——萌萌的動物尊（中班）/ 39
三、饕餮紋飾——貪吃的小怪獸（大班） / 41
第四節(jié) 跟隨大師，欣賞不同的藝術風格/ 45
一、效法波洛克——快樂地涂涂畫畫（小班）/46
二、認識吳冠中——好玩的吹墨滴灑畫（小班）/50
三、走進姬歐芙——我也畫一朵抽象花（中班）/54
四、與梵高相遇——好多旋渦轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)（中班）/56
五、探究畢加索——奇怪的大臉（大班） /59
六、思索瑪格麗特——眼睛里的故事（大班）/62
第三章 因“材”施教
——幼兒美術活動中材料的創(chuàng)意探索
**節(jié) 紙的探索與表現(xiàn)/70
一、撕紙畫——春天的大樹（小班）/ 71
二、揉紙畫——公園的小花叢（小班） /74
三、棉紙畫——創(chuàng)意裝飾畫（中班） /77
四、紙編畫——美麗的花籃（大班）/80
五、衍紙畫——花兒朵朵開（大班）/83
第二節(jié) 顏料的探索與表現(xiàn)/ 86
一、油水分離——油畫棒變魔術（小班）/87
二、彩墨畫——小胖熊（小班）/89
三、瀝粉畫——好玩的色塊（中班） / 91
四、滾痕畫——用珠子來畫畫（大班） /94
第三節(jié) 泥材的探索與表現(xiàn)/ 96
一、捏泥團——蠶寶寶（小班）/97
二、玩黏土——節(jié)日的月餅（中班） / 100
三、紅泥塑——奔跑的小鹿（大班） / 102
第四節(jié) 筆的創(chuàng)意與表現(xiàn)/106
一、涂改液畫——水母跳舞（小班） / 106
二、金銀筆畫——仿古描金漆畫（中班） / 108
三、記號筆畫——鳥的天堂（大班）/ 112
目 錄 V
第五節(jié) 綜合材質(zhì)的探索與表現(xiàn)/ 115
一、金屬錫箔——金屬葉子浮雕畫（小班）/ 116
二、蛋盒創(chuàng)意——媽媽的畫像（中班） / 118
三、瓶子繪畫——鏤空彩繪瓶畫（大班）/ 121
四、神奇石頭——石頭大變裝（大班）/ 124
第四章 造型語言
——幼兒美術形式的創(chuàng)意運用
**節(jié) 始于圓點的探索/ 129
一、點的聯(lián)想——砂畫滿天星（小班）/ 130
二、點的造型——靜悄悄的小雪花（中班）/ 133
三、印象點彩畫——彩色的大樹（大班）/ 137
第二節(jié) 認知線條的神奇/ 139
一、螺旋線——慢騰騰的小蝸牛（小班）/ 140
二、刮線畫——不一樣的煙火（中班）/ 142
三、拉線畫——我的花手帕（大班）/ 145
第三節(jié) 理解圖形的變化/ 148
一、幾何圖形——創(chuàng)意格子畫（小班）/148
二、輪廓圖形——哈林風格的人（中班） / 150
三、自由圖形——尋找有趣的形（大班）/ 153
第四節(jié) 基于空間的創(chuàng)意/ 156
一、平面空間——音樂畫（小班）/ 156
二、重疊空間——一起來背太陽（中班）/ 159
三、立體空間——母與子（大班）/ 162
第五章 趣味引導
—幼兒美術活動的創(chuàng)意指導
**節(jié) 情境故事——幼兒創(chuàng)造思維的拓展/ 167
一、故事情境——方格子老虎（小班）/ 168
二、遷移應用——小兔子的花裙子（中班）/ 170
三、借景發(fā)揮—貪吃的毛毛蟲（大班）/ 173
第二節(jié) 全程游戲——注重幼兒體驗式學習/ 177
一、調(diào)色游戲——小黃和小藍（小班） / 177
二、情境游戲——一場彩色雨（中班） / 181
三、故事游戲——小蜘蛛織網(wǎng)（大班）/ 183
第三節(jié) 借形想象—幼兒想象能力的培養(yǎng)/ 186
一、符號聯(lián)想——神奇的數(shù)字畫（小班） / 187
二、借物聯(lián)想——瓦罐的聯(lián)想（中班）/ 189
三、借形聯(lián)想——小腳丫變形記（大班）/ 192
第四節(jié) 合理示范——幼兒美術技法的指導/ 195
一、方法示范——櫻桃熟了（小班）/ 196
二、動作示范——小螞蟻搬西瓜（中班） / 199
三、寫生示范——美麗的茗陽閣（大班） / 202
參考文獻 / 207
——幼兒美術活動中的誤與悟
**節(jié) 幼兒美術活動中的“誤”/ 3
一、認知誤區(qū) / 3
二、教學誤區(qū) /5
三、評價誤區(qū) /6
第二節(jié) 幼兒美術活動中的“悟”/ 7
一、促進發(fā)展 / 8
二、塑造慧眼 / 9
第二章 主題整合
——幼兒美術活動內(nèi)容的創(chuàng)意設計
**節(jié) 貼近生活，根據(jù)幼兒年齡特點設計內(nèi)容/ 13
一、心智涂鴉——神奇的指印畫（小班） /16
二、凸顯情感——有趣的表情臉（中班） / 19
三、注重場景——乘車去旅行（大班） /21
第二節(jié) 源于本土，感知民間美術特色與文化/ 24
一、拉手娃娃——美麗的剪紙（大班） /26
二、“蓮年有魚”——青花瓷盤設計（大班） /29
三、舞動的精靈——手繪皮影人（大班）/32
第三節(jié) 傳承經(jīng)典，走進博物館與實物面對面/ 35
一、陶狗納福——泥塑生肖狗（小班）/ 36
二、青銅器尊——萌萌的動物尊（中班）/ 39
三、饕餮紋飾——貪吃的小怪獸（大班） / 41
第四節(jié) 跟隨大師，欣賞不同的藝術風格/ 45
一、效法波洛克——快樂地涂涂畫畫（小班）/46
二、認識吳冠中——好玩的吹墨滴灑畫（小班）/50
三、走進姬歐芙——我也畫一朵抽象花（中班）/54
四、與梵高相遇——好多旋渦轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)（中班）/56
五、探究畢加索——奇怪的大臉（大班） /59
六、思索瑪格麗特——眼睛里的故事（大班）/62
第三章 因“材”施教
——幼兒美術活動中材料的創(chuàng)意探索
**節(jié) 紙的探索與表現(xiàn)/70
一、撕紙畫——春天的大樹（小班）/ 71
二、揉紙畫——公園的小花叢（小班） /74
三、棉紙畫——創(chuàng)意裝飾畫（中班） /77
四、紙編畫——美麗的花籃（大班）/80
五、衍紙畫——花兒朵朵開（大班）/83
第二節(jié) 顏料的探索與表現(xiàn)/ 86
一、油水分離——油畫棒變魔術（小班）/87
二、彩墨畫——小胖熊（小班）/89
三、瀝粉畫——好玩的色塊（中班） / 91
四、滾痕畫——用珠子來畫畫（大班） /94
第三節(jié) 泥材的探索與表現(xiàn)/ 96
一、捏泥團——蠶寶寶（小班）/97
二、玩黏土——節(jié)日的月餅（中班） / 100
三、紅泥塑——奔跑的小鹿（大班） / 102
第四節(jié) 筆的創(chuàng)意與表現(xiàn)/106
一、涂改液畫——水母跳舞（小班） / 106
二、金銀筆畫——仿古描金漆畫（中班） / 108
三、記號筆畫——鳥的天堂（大班）/ 112
目 錄 V
第五節(jié) 綜合材質(zhì)的探索與表現(xiàn)/ 115
一、金屬錫箔——金屬葉子浮雕畫（小班）/ 116
二、蛋盒創(chuàng)意——媽媽的畫像（中班） / 118
三、瓶子繪畫——鏤空彩繪瓶畫（大班）/ 121
四、神奇石頭——石頭大變裝（大班）/ 124
第四章 造型語言
——幼兒美術形式的創(chuàng)意運用
**節(jié) 始于圓點的探索/ 129
一、點的聯(lián)想——砂畫滿天星（小班）/ 130
二、點的造型——靜悄悄的小雪花（中班）/ 133
三、印象點彩畫——彩色的大樹（大班）/ 137
第二節(jié) 認知線條的神奇/ 139
一、螺旋線——慢騰騰的小蝸牛（小班）/ 140
二、刮線畫——不一樣的煙火（中班）/ 142
三、拉線畫——我的花手帕（大班）/ 145
第三節(jié) 理解圖形的變化/ 148
一、幾何圖形——創(chuàng)意格子畫（小班）/148
二、輪廓圖形——哈林風格的人（中班） / 150
三、自由圖形——尋找有趣的形（大班）/ 153
第四節(jié) 基于空間的創(chuàng)意/ 156
一、平面空間——音樂畫（小班）/ 156
二、重疊空間——一起來背太陽（中班）/ 159
三、立體空間——母與子（大班）/ 162
第五章 趣味引導
—幼兒美術活動的創(chuàng)意指導
**節(jié) 情境故事——幼兒創(chuàng)造思維的拓展/ 167
一、故事情境——方格子老虎（小班）/ 168
二、遷移應用——小兔子的花裙子（中班）/ 170
三、借景發(fā)揮—貪吃的毛毛蟲（大班）/ 173
第二節(jié) 全程游戲——注重幼兒體驗式學習/ 177
一、調(diào)色游戲——小黃和小藍（小班） / 177
二、情境游戲——一場彩色雨（中班） / 181
三、故事游戲——小蜘蛛織網(wǎng)（大班）/ 183
第三節(jié) 借形想象—幼兒想象能力的培養(yǎng)/ 186
一、符號聯(lián)想——神奇的數(shù)字畫（小班） / 187
二、借物聯(lián)想——瓦罐的聯(lián)想（中班）/ 189
三、借形聯(lián)想——小腳丫變形記（大班）/ 192
第四節(jié) 合理示范——幼兒美術技法的指導/ 195
一、方法示范——櫻桃熟了（小班）/ 196
二、動作示范——小螞蟻搬西瓜（中班） / 199
三、寫生示范——美麗的茗陽閣（大班） / 202
參考文獻 / 207
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學前兒童創(chuàng)意美術活動設計 作者簡介
楊靜，女，48歲，中原工學院新聞與傳播學院黨總支書記，教授。河南省高招藝術類“模特表演與空乘”專業(yè)評委，專家組成員。主要從事禮儀與形象塑造、職業(yè)素養(yǎng)、空乘人員禮儀與職業(yè)技能等方面課程開發(fā)、培訓及專業(yè)指導工作。曾任河南電視臺形體禮儀培訓講師，為多家企事業(yè)單位進行禮儀培訓或?qū)ｎ}演講。
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