包郵 行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究
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行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787513060721
- 條形碼:9787513060721 ; 978-7-5130-6072-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究 本書(shū)特色
國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)的研究多呈現(xiàn)靜態(tài)、微觀和片段化的特點(diǎn),而Walsh提出的外語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)自我評(píng)價(jià)框架(Self-EvaluationofTeacherTalk,SETT)為在動(dòng)態(tài)視角下研究我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)提供了有益借鑒。本書(shū)從基于SETT的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究維度,研究設(shè)計(jì),大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)互動(dòng)模式傾向分,大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)典型互動(dòng)特征分析幾方面對(duì)基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)進(jìn)行研究。本書(shū)基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究維度,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂教師用語(yǔ)的語(yǔ)料和模式進(jìn)行了研究,提出并解答了SETT框架下大學(xué)英語(yǔ)教師動(dòng)態(tài)的課堂話語(yǔ)互動(dòng)模式的傾向;SETT 框架下大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)呈現(xiàn)怎樣的典型互動(dòng)特征;影響互動(dòng)的大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂語(yǔ)言特征有哪些。為提高課堂互動(dòng)的有效性,評(píng)估、監(jiān)控和提升外語(yǔ)教師自身的課堂話語(yǔ)質(zhì)量提出了有益的參考。
行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)的研究多呈現(xiàn)靜態(tài)、微觀和片段化的特點(diǎn),而Walsh提出的外語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)自我評(píng)價(jià)框架(Self-EvaluationofTeacherTalk,SETT)為在動(dòng)態(tài)視角下研究我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)提供了有益借鑒。本書(shū)從基于SETT的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究維度,研究設(shè)計(jì),大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)互動(dòng)模式傾向分,大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)典型互動(dòng)特征分析幾方面對(duì)基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)進(jìn)行研究。本書(shū)基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究維度,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂教師用語(yǔ)的語(yǔ)料和模式進(jìn)行了研究,提出并解答了SETT框架下大學(xué)英語(yǔ)教師動(dòng)態(tài)的課堂話語(yǔ)互動(dòng)模式的傾向;SETT 框架下大學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)呈現(xiàn)怎樣的典型互動(dòng)特征;影響互動(dòng)的大學(xué)英語(yǔ)教師的課堂語(yǔ)言特征有哪些。為提高課堂互動(dòng)的有效性,評(píng)估、監(jiān)控和提升外語(yǔ)教師自身的課堂話語(yǔ)質(zhì)量提出了有益的參考。
行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究 目錄
行動(dòng)中的語(yǔ)言-基于SETT框架的大學(xué)英語(yǔ)教師課堂互動(dòng)話語(yǔ)研究 作者簡(jiǎn)介
趙鹍,副教授,博士,碩士生導(dǎo)師,山東大學(xué)(威海)翻譯學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)二系主任。2014年畢業(yè)于上海師范大學(xué),獲博士學(xué)位,現(xiàn)在山東大學(xué)(威海)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后流動(dòng)站學(xué)習(xí)。自2001年起在山東大學(xué)(威海)翻譯學(xué)院工作至今,從事大學(xué)英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué),教授大學(xué)英語(yǔ),綜合英語(yǔ),語(yǔ)用學(xué)、文體學(xué)等課程。2017年1月至2018年1月受?chē)?guó)家留學(xué)基金委資助在美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)訪學(xué)一年。自工作以來(lái),多次榮獲全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)比賽山東賽區(qū)特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師,2016年被評(píng)為“山東大學(xué)(威海)畢業(yè)生最喜愛(ài)的老師”。主要研究興趣為外語(yǔ)課程與教學(xué),話語(yǔ)分析與二語(yǔ)寫(xiě)作。主持山東省社會(huì)科學(xué)和高校人文社科項(xiàng)目各一項(xiàng),校級(jí)教改項(xiàng)目多項(xiàng)。參編教材六部,參譯著作一本,在國(guó)外期刊發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文多篇。
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