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智慧花開:普寧市第三中學教師論文成果集/教師專業發展學校探索書系 版權信息
- ISBN：9787566825674
- 條形碼：9787566825674 ; 978-7-5668-2567-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
智慧花開:普寧市第三中學教師論文成果集/教師專業發展學校探索書系 本書特色
本書為一本論文集，是具有豐富教學經驗的一線中學教師的教學心得和經驗總結，切中時弊，生動具體，涉及語文、數學、英語、生物、化學、政治、體育等七個學科，共28篇論文，對廣大教育工作者具有一定的借鑒作用。
智慧花開:普寧市第三中學教師論文成果集/教師專業發展學校探索書系 內容簡介
《智慧花開》是一本論文集，是普寧市第三中學近幾年教師們的科研、教研成果的結晶。作者均為一線教師，通過教育教學的研究，遵循教育規律，努力尋求突破，通過科學理論和實踐，總結教學經驗，化成自己的智慧，寫就教研論文。論文集涉及語文、數學、英語、生物、化學、政治、體育等七個學科，共28篇論文，能為其他教師的科研教研提供一定的借鑒。
智慧花開:普寧市第三中學教師論文成果集/教師專業發展學校探索書系 目錄
序
因為懂得 所以更愛
“新課改”背景下高中文言文教學探究
古詩文教學有效性途徑探析
淺談古詩詞教學的相對有效性
淺談學生個性化閱讀的培養方法
論提高語文課堂教學有效性的方法
語文課堂教學中的取舍問題
構建網絡游戲式的數學課堂
談中學數學概念的教學方法
后進生轉化方式探析
多樣數學課，“動靜”隨生趣
提高農村學生英語聽說能力途徑初探
以讀促寫，提高初中生的英語書面表達能力
開發非智力因素 培養英語語言學習能力
高中英語綜合技能教學探討
淺談學生英語口語表達能力的培養策略
豐富教學技巧，并用“兩種注意”
談運用情感教育提高思想政治課的教學效果
高中化學“問題—探究—建構”教學模式探究
基于對比實驗法的化學課堂問題情境設計
新高考新策略
論新課程高中化學教學應堅持“四個注重”
深入調研反思 提高課堂教學執行力
在化學教學中培養學生解題技能
精心組織質檢點評 有效提高教學質量
化學科學習目標設定與學習效果初探
優化生物課堂教學 提高學生學習效率
調整體育課堂結構 培養學生運動興趣
展開全部
智慧花開:普寧市第三中學教師論文成果集/教師專業發展學校探索書系 作者簡介
周壯潤，普寧市第三中學校長，中學政治高級教師。2012年被普寧市委、市政府評為先進教育工作者。現任普寧市第十屆政協委員。論文《學校管理創新與現代學校管理》《談高中政治課多學科滲透創新教學》獲全國教育部“十二五”規劃課題一等獎。詩詞作品多次發表于《當代詩詞》《嶺南詩詞》等。
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