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應(yīng)用型本科大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787560652474
- 條形碼：9787560652474 ; 978-7-5606-5247-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應(yīng)用型本科大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書遵循應(yīng)用形本科大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律, 從深入研究應(yīng)用型本科大學(xué)生的就業(yè)心理及其影響因素著手, 以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力為目標(biāo), 選擇具有針對性強、視野開闊、資料豐富等特點。全書包括應(yīng)用型本科大學(xué)生的人才培養(yǎng)及就業(yè)狀況、學(xué)生的就業(yè)心理、就業(yè)心理輔導(dǎo)、就業(yè)心理測評、常見就業(yè)心理障礙調(diào)適、就業(yè)心理咨詢等內(nèi)容。
應(yīng)用型本科大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo) 目錄
**章 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)及就業(yè)狀況 1
**節(jié) 應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的時代內(nèi)涵 1
一、應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的時代意義 1
二、應(yīng)用型本科人才的基本內(nèi)涵 3
第二節(jié) 應(yīng)用型本科人才就業(yè)狀況分析 5
一、從用人單位角度分析應(yīng)用型本科人才就業(yè)狀況 5
二、從高校角度分析應(yīng)用型本科人才就業(yè)狀況 6
三、應(yīng)用型本科人才就業(yè)存在的問題 8
第二章 應(yīng)用型本科大學(xué)生的就業(yè)心理 10
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理的概念界定及特征 10
一、大學(xué)生就業(yè)心理相關(guān)概念的界定 10
二、大學(xué)生就業(yè)心理的特征 11
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理的重要屬性 12
一、感覺與知覺 12
二、記憶與思維 13
三、意識與注意 17
四、情緒與意志 22
五、能力 25
六、人格 27
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理的表現(xiàn) 29
一、大學(xué)生就業(yè)心理的積極表現(xiàn) 29
二、大學(xué)生就業(yè)心理的不良表現(xiàn) 30
三、應(yīng)用型本科大學(xué)生就業(yè)心理的影響因素 31
第四節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理的調(diào)適 36
一、提高主動適應(yīng)的自覺性 36
二、運用心理調(diào)節(jié)的方法進行自我調(diào)適 37
三、尋找社會支持 39
第三章 走近就業(yè)心理輔導(dǎo) 40
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)概述 40
一、大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵和特征 40
二、大學(xué)生就業(yè)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)和內(nèi)容 41
三、就業(yè)心理輔導(dǎo)的歷史和發(fā)展 44
四、就業(yè)心理輔導(dǎo)的意義 47
第二節(jié) 就業(yè)心理輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ) 49
一、就業(yè)選擇理論 49
二、職業(yè)發(fā)展理論 58
三、就業(yè)決策理論 64
四、就業(yè)輔導(dǎo)方法論 71
第三節(jié) 就業(yè)心理輔導(dǎo)理論的整合與發(fā)展 74
一、就業(yè)心理輔導(dǎo)理論的歸類與分析 74
二、就業(yè)心理輔導(dǎo)理論的發(fā)展特點與趨勢 76
第四章 學(xué)會就業(yè)心理測評 79
**節(jié) 就業(yè)心理測評概述 79
一、就業(yè)心理測評的涵義 79
二、就業(yè)心理測評的地位 79
三、就業(yè)心理測評的功能 80
第二節(jié) 就業(yè)心理測評的實施 82
一、確定就業(yè)發(fā)展階段 82
二、分析個人需要 82
三、設(shè)立目標(biāo) 83
四、選擇測評工具 83
五、解釋測評結(jié)果 83
六、探索教育或職業(yè)資料 84
七、探索個人與環(huán)境的關(guān)系 84
八、就業(yè)決定 84
第三節(jié) 常見就業(yè)心理測評 84
一、就業(yè)心理測評的分類 84
二、能力傾向測評 86
三、職業(yè)興趣測評 92
四、人格測評 95
五、就業(yè)價值觀測評 100
第五章 常見就業(yè)心理障礙與調(diào)適 103
**節(jié) 就業(yè)心理障礙概述 103
一、心理健康與心理不健康 103
二、就業(yè)心理障礙概述 105
第二節(jié) 常見就業(yè)心理障礙 106
一、自我認知心理障礙 106
二、情緒心理障礙 109
三、人際關(guān)系障礙 110
第三節(jié) 就業(yè)心理障礙的調(diào)適 112
一、就業(yè)心理障礙調(diào)適的原則 112
二、就業(yè)心理障礙調(diào)適的方法 114
三、就業(yè)心理障礙調(diào)適的意義 117
第六章 大學(xué)生就業(yè)心理咨詢 126
**節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理咨詢概述 126
一、大學(xué)生就業(yè)心理咨詢的特點 126
二、大學(xué)生就業(yè)心理咨詢的類型 130
三、大學(xué)生就業(yè)心理咨詢的過程 130
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)心理咨詢技術(shù) 132
一、“幻想”技術(shù) 132
二、模擬個案研究 133
三、情境模擬 133
四、職業(yè)家族樹 134
五、價值澄清法 134
第三節(jié) 就業(yè)心理咨詢效果評價 136
一、測評結(jié)果的準(zhǔn)確適用 136
二、咨詢過程的科學(xué)有效 137
三、咨詢效果可檢驗 137
第七章 應(yīng)用型本科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 138
**節(jié) 應(yīng)用型本科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述 138
一、應(yīng)用型本科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵 138
二、應(yīng)用型本科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 140
第二節(jié) 科學(xué)設(shè)計大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 141
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 141
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體步驟與內(nèi)容 143
三、改善職業(yè)生涯素質(zhì) 149
第三節(jié) 學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo) 152
一、應(yīng)用型本科大學(xué)生的準(zhǔn)確定位 152
二、建立與職業(yè)目標(biāo)相一致的學(xué)業(yè)規(guī)劃 155
第八章 從適應(yīng)社會到成就事業(yè) 158
**節(jié) 角色轉(zhuǎn)換 158
一、角色的內(nèi)涵 158
二、學(xué)生角色與職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換 162
第二節(jié) 順利度過適應(yīng)期 165
一、職業(yè)適應(yīng)的概念 165
二、職業(yè)適應(yīng)的影響因素 166
三、順利度過適應(yīng)期的方法 167
第三節(jié) 立足崗位成就事業(yè) 173
一、確定職業(yè)發(fā)展方向 174
二、踏實肯干，崗位成才 174
三、提高競爭力，奮斗成才 174
四、抓住機遇，成就事業(yè) 175
參考文獻 176
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