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太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 版權信息
- ISBN：9787521701234
- 條形碼：9787521701234 ; 978-7-5217-0123-4
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 本書特色
本冊承接上冊，從西周滅亡，東周建立說起，并分為春秋、戰國兩個階段。春秋部分以春秋五霸及吳、越兩霸的人物為線索進行串聯，戰國部分則介紹了戰國七雄的崛起和滅亡。本冊內容可分為三個版塊：時代背景、衣食住行、歷史事件，既有宏觀上的歷史回顧，也有當朝人的日常生活等歷史細節。
“時代背景”主要介紹朝代建立的背景及其主要特點；
“衣食住行”通過介紹各朝代的日常生活來展現朝代風貌；
“歷史事件”多維度介紹歷史故事，并配以精美插畫及思考問題，讓歷史場景可視化，每篇文章下方對應中外歷史“大事記”時間軸，將中國歷史置于全球視野。
太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 內容簡介
本冊承接上冊，從西周滅亡，東周建立說起，并分為春秋、戰國兩個階段。春秋部分以春秋五霸及吳、越兩霸的人物為線索進行串聯，戰國部分則介紹了戰國七雄的崛起和滅亡。本冊內容可分為三個版塊：時代背景、衣食住行、歷史事件，及有宏觀上的歷史回顧，也有當朝人的日常生活等歷史細節。
太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 目錄
《神話時代到西周》
神話時代
時代背景
遠古的神話
神話事件
01 天和地從哪里來？
02 “三皇”究竟是誰？
03 傳授人類基本生活技能的眾多神祇
04 “五帝”：無法比肩的五位明君
原始社會
時代背景
遙遠的世紀！一起穿越到原始社會吧！
衣食住行
生活在原始社會
歷史事件
01 猿類崛起！來圍觀人類祖先的正式誕生
02 從舊石器時代出發！
03 新石器時代來了！
夏
時代背景
夏朝，一個傳奇的時代！
衣食住行
生活在夏朝
歷史事件
01 一個神奇王朝的誕生
02 夏王朝的起起落落
商
時代背景
商朝：**個得到考古證實的王朝
衣食住行
生活在商朝
歷史事件
01 商超有一位“超長待機”的名相
02 商王又搬家啦！
03 努力翻身做名相！
04 帝辛？紂王？商朝*后一位君主的真實面目
05 三星堆遺址：神秘的古蜀王國
西周
時代背景
周的開端
衣食住行
生活在西周
歷史事件
01 西周王朝的建立
02 天下是大家的，那就大家一起來治理吧！
03 周朝人有哪些日常工作呢？
04 在周王朝，怎么做一個有教養的人呢？
05 從《詩經》中了解西周王朝吧！
06 由盛轉衰的周王朝
07 西周的終結！
《春秋戰國》
《秦與西漢》
《東漢三國》
《魏晉南北朝》
《隋唐》
《兩宋》
《遼金西夏元》
《明》
《清與民國》
展開全部
太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 相關資料
幼年讀史有助于少年兒童從懵懂和無知逐漸走向理性和智慧，這套精于設計的歷史知識科普讀本，文字表達準確，敘事配圖精美，事件場景豐富，歷史元素考究，通讀本書有助于少年兒童掌握我國歷史發展的脈絡，打開歷史閱讀的格局和視野，建構人文閱讀的審辯思維。 ——王志庚 國家圖書館少兒館館長 《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》這套書既體現了極佳的全球視野，同時又非常重視歷史細節。視野和細節，正是孩子們成長過程中需要重點培養的品質。 ——李永斌 牛津大學訪問學者 我時常會被人們問到，如果孩子想開始學習中國歷史，要如何入手呢？這其實是一個并不簡單的問題，因為相對于為孩子展現歷史的深邃和浩瀚，我們更應該先給他們呈現歷史的溫馨和可愛，只有孩子們先喜歡上歷史,才會有之后的故事，而這就是這套書的意義。 ——河森堡，國家博物館講解員 真實的歷史比寫出來的歷史精彩得多，好玩得多。這套《太喜歡歷史了！》嘗試著改變這個判斷，讓寫出來的歷史像真實發生的歷史那樣精彩、好玩，有味道，有意義。 ——馬勇 中國社會科學院研究員 我年輕的時候通過選修中文而與中國歷史和文化結了緣。之后的幾十年里，我在中國山川形勝中訪古尋幽，和當代的隱士和僧人交流,跟古代的詩人飲酒，做跨越時空的對話。我很高興看到《知中》出了這樣一套圖文并茂的歷史書，讓孩子們跟著《知中》做一次有趣的中國歷史之旅，體味中國文化之美和歷史之豐。 ——比爾·波特 (Bill Porter)，美國漢學家 歷史就是人們過去的生活。想象一下，千百年來，經過怎樣的波瀾壯闊與曲折起伏，才形成了我們所熟悉的現代文明。精彩的過程，神奇的創造，遠比電玩世界更有趣。歷史場景提供的時空雙向的思維空間，是幫助幼兒提高思辨能力好途徑。《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》則是走向這一途徑的鋪路石。 ——包偉民，中國人民大學歷史學院教授 這套《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》，內容生動，圖文并茂，兼具知識性、可讀性和趣味性，對于年輕讀者的心靈培育與歷史熏陶，當有重要意義。 ——馮賢亮，復旦大學歷史學系教授 我讀過本套書的《魏晉南北朝》部分。作為一本給孩子講歷史的書，本書注重史實準確、表達平易、敘事簡明，而且有意強化了社會、宗教、文學以及物質文化等“文明史”的內容，風趣生動的配圖和全球史時間軸也讓它更添風采。歷史本不易讀,一個引起興趣的開頭，也許比什么都重要吧。 ——胡鴻，武漢大學歷史學院副教授 歷史能幫助孩子擴充自我有限的生命體驗，加深對世界和人性的理解，為未來的發展提供經驗支持。《太喜歡歷史了! 給孩子的簡明中國史》孩子會喜歡！ ——黃振萍，清華大學歷史系副教授 這不是一套平常的歷史書，或者說，這不僅僅是一套歷史書。因為它并不執著于王侯將相的英雄事跡，還將結合*精彩的圖畫描繪每一個時代中社會生活的方方面面，它讓這個古老民族的漫長歷史變得鮮活而立體，給關于過去的知識奠定了清晰的框架。毫無疑問，這本書不僅能讓孩子愛上歷史，還讓他們對祖國的熱愛也變得理性而具體起來。 ——劉大可，微博知名科普博主（@劉大可先生） 《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》之《明》卷，拋開臉譜化歷史的書寫模式，從明朝所處的時代背景和明代中國人的日常生活開篇，通過對明朝的重大歷史事件、重要歷史現象的精彩解讀，將明朝近三百年的歷史生動呈現出來。書稿深入淺出而又不失嚴謹。用孩子讀得懂的語言書寫歷史，用孩子感興趣的方式品味歷史，讓孩子在輕松愉快中走進歷史、感知歷史、理解歷史、思考歷史，成為該書有別于其他兒童歷史讀物的*特點。特為推薦。 ——龐乃明，中國明史學會理事 較之于以往面向孩子講述中國歷史的讀物，本書至少有兩個鮮明的特色，一是在敘述王朝興衰的同時，將目光投向古人的日常生活，關注歷史上普通人的衣食住行，二是全書穿插了大量精美的插畫，將讀者帶入歷史的情境之中。 ——仇鹿鳴,復旦大學歷史學系副教授 認真讀了幾個章節，這套書把歷史事件說得明白透徹，而且還很簡練，留出了足夠的空間，給孩子讀完后提問或討論的空間。《秦與西漢》的篇章一開始就是玄色間隔頁，我印象就很好，接著看下去器物服飾樣樣貼切，某位人物甚至與工作室一位陜西同事長得一模一樣！后面的朝代也一樣，都很好地把握到了細節和味道。難得的是，不但繪制上考據準確，而且 視覺處理也很好，跟文字一樣，準而簡潔，我喜歡這個畫風。讀史的重要性不需贅言，但對孩子來說歷史中的事件人物龐雜又遙遠，關鍵要有一本好書引入。 ——熊亮，中國原創繪本大師，國際安徒生插畫獎入圍者 給孩子們講歷史，不是一件容易的事。既要史實正確，又要評價客觀；既要文字生動，又要深入淺出；既要論述全面，又要圖文并茂；既要書寫歷史脈絡，又要普及相關知識；既要持有本土史觀，又要展現國際視野;既有王朝興衰的政治史，又能夠發現普通民眾的日常生活。 而這一切，這套書都做到了。 ——夏炎，南開大學歷史學院教授 歷史不光是帝王將相的興衰勝敗，也有平民百姓的日常生活。《太喜歡歷史了! 給孩子的簡明中國史》叢書，以平民觀察的視角，用圖文并茂的形式，帶著我們“穿越”回古代，品味下秦人的時尚衣著，嘗一嘗漢代人們的飲食，去唐代的長安拜訪下留學生，到宋代的汴梁去 旅行，走一走古代的絲綢之路，放眼那個時代的外面世界。我們內心常有一種歷史情結，這套“好看”的簡明中國史，相信成年人也會喜歡，和孩子們一起，感受古人，啟迪智慧，享受歷史閱讀的樂趣。 ——閆愛民，南開大學歷史學院教授 這是一套能激發孩子讀史樂趣的書籍。它用圖文并茂的方式，以輕快簡明的文風，生動幽默的語言，從古代人們的衣食住行來展現日常生活中的歷史現象，從歷史故事和成語典故中傳授歷史知識。既體現了歷史的趣味性和生動性，也不失歷史的嚴謹性和科學性。 ——楊國安，武漢大學歷史學院教授 《太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史》之《秦與西漢》卷，以平實的語言、生動的筆調,將秦始皇至新莽二百余年的歷史畫卷呈現給孩子們。這里既有對歷史發展主線的準確把握，也旁及衣食住行等細微之處，是一部深入淺出、可讀性強的少兒讀物。相信會激發孩子們的興趣，將他們引入遙遠的歷史深處。 ——楊勇，中山大學歷史學系副教授
太喜歡歷史了！給孩子的簡明中國史春秋戰國/太喜歡歷史了!給孩子的簡明中國史 作者簡介
知中編委會，內容品牌知中ZHICHINA原班編輯團隊，深耕中國傳統文化領域。曾編輯制作《山水》《一本讀懂！山海經》《幸會！蘇東坡》等暢銷特集書，在社交媒體平臺直接影響超百萬受眾。
榮譽編委會
包偉民（中國人民大學歷史學院教授），馮賢亮（復旦大學歷史學系教授），李永斌（牛津大學訪問學者），馬勇（中國社會科學研究院研究員），龐乃明（中國明史學會理事），夏炎（南開大學歷史學院教授），閆愛民（南開大學歷史學院教授），楊勇（中山大學歷史學系教授）
◎包偉民：中國人民大學歷史學院教授、博士生導師，中國宋史研究會會長。著作《宋代制度史研究》豆瓣評分9.2.
◎馮賢亮：復旦大學歷史學博士，現為復旦大學歷史系教授、博士生導師，兼任浙江師范大學江南文化研究中心研究員。知中編委會，內容品牌知中ZHICHINA原班編輯團隊，深耕中國傳統文化領域。曾編輯制作《山水》《一本讀懂！山海經》《幸會！蘇東坡》等暢銷特集書，在社交媒體平臺直接影響超百萬受眾。
榮譽編委會
包偉民（中國人民大學歷史學院教授），馮賢亮（復旦大學歷史學系教授），李永斌（牛津大學訪問學者），馬勇（中國社會科學研究院研究員），龐乃明（中國明史學會理事），夏炎（南開大學歷史學院教授），閆愛民（南開大學歷史學院教授），楊勇（中山大學歷史學系教授）
◎包偉民：中國人民大學歷史學院教授、博士生導師，中國宋史研究會會長。著作《宋代制度史研究》豆瓣評分9.2.
◎馮賢亮：復旦大學歷史學博士，現為復旦大學歷史系教授、博士生導師，兼任浙江師范大學江南文化研究中心研究員。
◎李永斌：歷史學博士，首都師范大學歷史學院副教授，牛津大學訪問學者。參與了國家社科基金重大項目《劍橋古代史》《劍橋中世紀史》中譯工程。
◎馬勇：中國社會科學研究院研究員，著作《馬勇講史：覺醒》被豆瓣讀者稱為閱讀晚清的最佳讀本。
◎龐乃明：南開大學歷史學院教授，博士生導師，中國中外關系史學會副秘書長、中國明史學會理事。曾參與“點校本‘二十四史’修訂工程”等國家重要文史工程。
◎夏炎：南開大學歷史學院副教授、南開大學中國社會史研究中心專職研究員，主要研究方向為魏晉南北朝隋唐制度史、社會史和生態環境史。曾任日本愛知大學中國交換研究員。
◎閆愛民：南開大學歷史學院教授，博士生導師，研究方向為秦漢社會史。韓國慶熙大學、美國明尼蘇達大學訪問學者。
◎楊勇：中山大學歷史學系副教授，中國人民大學歷史學博士，曾任臺灣大學訪問學者。
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