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教師招聘考試專用教材:2017:學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)政治 版權(quán)信息
- ISBN：9787565610226
- 條形碼：9787565610226 ; 978-7-5656-1022-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師招聘考試專用教材:2017:學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)政治 本書特色
該書由山香教育的名師隊(duì)伍根據(jù)全國各地教師錄用考試政治考試說明進(jìn)行編訂，契合考試說明。章節(jié)編排合理，正文中有大量真題，便于考生有針對性地復(fù)習(xí)備考。教材正文前有？碱}型解讀，對近幾年政治招教中常考題型進(jìn)行分析，便于考生把握考試方向；欄目多樣，每章包含核心考點(diǎn)與三年真題對接、按圖索驥、知識(shí)測評方案、“悅”讀驛站、易錯(cuò)撥迷、備考方法點(diǎn)撥、知識(shí)鏈接、巧學(xué)妙記等欄目。
教師招聘考試專用教材:2017:學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)政治 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容包括中學(xué)政治教材教法、專業(yè)知識(shí)兩個(gè)部分, 涉及思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)、經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)生活、法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容。
教師招聘考試專用教材:2017:學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)政治 目錄
？碱}型解讀1
diyi章經(jīng)濟(jì)生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接12
按圖索驥13
新增考點(diǎn)13
精講課堂15
diyi節(jié)生活與消費(fèi)15
一、商品15
二、貨幣16
三、信用工具和外匯18
四、價(jià)值規(guī)律20
五、多彩的消費(fèi)24
第二節(jié)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營26
一、生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度26
二、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展30
三、勞動(dòng)與就業(yè)33
四、投資理財(cái)34
第三節(jié)收入與分配38
一、個(gè)人收入的分配38
二、財(cái)政與稅收42
第四節(jié)發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)45
一、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、要求及基本特征45
二、全面建成小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)48
三、經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放50
第五節(jié)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理54
一、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究任務(wù)54
二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理54
三、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段56
四、資本運(yùn)行的一般原理61
知識(shí)測評方案63
第二章政治生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接67
按圖索驥68
新增考點(diǎn)68
精講課堂69
diyi節(jié)公民的政治生活69
一、我國的國家性質(zhì)69
二、我國公民的政治權(quán)利和義務(wù)70
三、行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)遵循的原則72
四、公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式73
第二節(jié)為人民服務(wù)的政府76
一、我國政府的性質(zhì)76
二、我國政府的職能77
三、政府職能的主體和轉(zhuǎn)變政府職能77
四、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則78
五、公民向政府求助的主要途徑79
六、我國政府受人民監(jiān)督79
第三節(jié)社會(huì)主義民主政治81
一、我國的人民代表大會(huì)制度81
二、我國的政黨制度84
三、我國的民族區(qū)域自治制度89
四、我國的宗教政策90
第四節(jié)當(dāng)代國際社會(huì)92
一、主權(quán)國家和國際組織92
二、國際關(guān)系的決定性因素：國家利益93
三、當(dāng)今時(shí)代的主題94
四、世界多極化和當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)97
五、我國獨(dú)立自主的和平外交政策97
第五節(jié)馬克思主義中國化的理論成果99
一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵99
二、馬克思主義中國化的理論成果及精髓99
三、***思想概論100
四、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論103
五、科學(xué)發(fā)展觀105
六、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)106
七、形勢與政策107
知識(shí)測評方案110
第三章文化生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接114
按圖索驥114
精講課堂115
diyi節(jié)文化與生活115
一、體味文化115
二、文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系116
三、文化對人的影響118
四、文化與人的成長的關(guān)系119
第二節(jié)文化傳承與創(chuàng)新120
一、文化的多樣性120
二、文化的傳播122
三、文化的繼承123
四、文化的發(fā)展124
五、文化創(chuàng)新125
第三節(jié)中華文化與民族精神128
一、中華文化128
二、中華民族精神131
第四節(jié)發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化134
一、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化134
二、建設(shè)社會(huì)主義精神文明135
三、社會(huì)主義思想道德建設(shè)137
四、提高道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)140
五、如何發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化141
知識(shí)測評方案142
第四章生活與哲學(xué)
核心考點(diǎn)與三年真題對接147
按圖索驥148
新增考點(diǎn)148
精講課堂149
diyi節(jié)哲學(xué)概述149
一、哲學(xué)的基本問題149
二、馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論151
第二節(jié)探求世界與追求真理152
一、探索世界的本質(zhì)152
二、把握思維的奧妙155
三、探求真理的歷程157
第三節(jié)思想方法與創(chuàng)新意識(shí)164
一、世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律164
二、樹立創(chuàng)新意識(shí)與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步174
三、唯物辯證法的五對基本范疇174
第四節(jié)認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇176
一、人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)176
二、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者176
三、價(jià)值183
四、正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值185
知識(shí)測評方案187
第五章法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
核心考點(diǎn)與三年真題對接192
按圖索驥192
新增考點(diǎn)193
精講課堂193
diyi節(jié)法學(xué)的基本理論193
一、法律及其特征193
二、法的淵源195
三、法律關(guān)系197
四、法律原則198
五、法律效力199
六、法律責(zé)任200
七、法律權(quán)利和法律義務(wù)202
八、法治和法制202
九、法律適用和法律解釋的原則202
十、法律監(jiān)督和法律服務(wù)204
第二節(jié)憲法的基本知識(shí)204
一、憲法的概念、特征及原則204
二、憲法規(guī)定的我國的基本制度205
三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)207
四、我國的國家機(jī)構(gòu) 208
五、2018年憲法修正案211
第三節(jié)民法的基本知識(shí)211
一、民法的概念和調(diào)整對象211
二、民法的基本規(guī)定212
三、民事主體212
四、民事法律行為214
五、代理215
六、民事責(zé)任217
七、訴訟時(shí)效217
八、人身權(quán)218
九、物權(quán)218
十、知識(shí)產(chǎn)權(quán)220
十一、債權(quán)221
十二、合同222
十三、繼承224
十四、未成年人保護(hù)法的規(guī)定225
第四節(jié)刑法的基本知識(shí)226
一、刑法的概念226
二、刑法的基本原則226
三、犯罪226
四、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)228五、刑罰的種類229
六、刑罰的適用229
第五節(jié)商經(jīng)法的基本知識(shí)231
一、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法231
二、反不正當(dāng)競爭法232
知識(shí)測評方案232
第六章初中思想品德內(nèi)容
核心考點(diǎn)與三年真題對接237
按圖索驥237
新增考點(diǎn)238
精講課堂239
diyi節(jié)成長中的我239
一、做情緒的主人239
二、生命的思考239
三、自尊自信自立自強(qiáng)240
第二節(jié)我與他人和集體241
一、人際交往241
二、交往的品德242
三、在集體中成長243
第三節(jié)我與國家和社會(huì)244
一、一般違法與犯罪244
二、法律對未成年人的特殊保護(hù)245
三、承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)247
知識(shí)測評方案247
附錄初中《道德與法治》教材編寫與教材介紹249
diyi章思想政治課程理論知識(shí)
按圖索驥254
精講課堂254
diyi節(jié)思想政治學(xué)科原理254
一、思想政治教育254
二、思想政治學(xué)科的基本范疇255
第二節(jié)義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）257
一、課程性質(zhì)257
二、課程基本理念258
三、課程設(shè)計(jì)思路258
四、課程目標(biāo)258
五、實(shí)施建議260
第三節(jié)普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))263
一、課程性質(zhì)263
二、課程的基本理念263
三、課程設(shè)計(jì)思路264
四、課程目標(biāo)265
五、實(shí)施建議266
第四節(jié)課程資源的開發(fā)與利用268
一、課程資源的概念268
二、課程資源的分類269
三、課程資源的特點(diǎn)269
四、普遍意義上的思想政治課程資源269
知識(shí)測評方案270
附錄高中思想政治（2017年版）解讀272
一、課標(biāo)目錄272
二、前言272
三、課程性質(zhì)與基本理念272
四、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)274
五、課程結(jié)構(gòu)275
六、課程內(nèi)容276
七、學(xué)業(yè)質(zhì)量277
八、實(shí)施建議277
九、附錄280
第二章思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)
按圖索驥281
新增考點(diǎn)281
精講課堂282
diyi節(jié)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)組織實(shí)施282
一、思想政治課的教學(xué)目標(biāo)282
二、思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律283
三、思想政治課教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)286
第二節(jié)基本教學(xué)方法與教學(xué)模式288
一、思想政治課的基本教學(xué)方法288
二、思想政治課的教學(xué)模式291
第三節(jié)教師的基本素養(yǎng)294
一、高尚的思想品德修養(yǎng)294
二、廣博的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)294
三、現(xiàn)代化的教育能力294
四、健康的身心295
五、受人尊重的外在形象295
知識(shí)測評方案296第三章思想政治教育教學(xué)評價(jià)理論知識(shí)
按圖索驥297
精講課堂297
diyi節(jié)教學(xué)評價(jià)概述297
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的內(nèi)涵及特點(diǎn)297
二、思想政治課教學(xué)評價(jià)的理念298
第二節(jié)教學(xué)評價(jià)的基本程序和評價(jià)方法299
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的基本程序299
二、思想政治課的教學(xué)評價(jià)方法300
第三節(jié)教學(xué)評價(jià)的功能與應(yīng)注意的問題301
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的功能301
二、教學(xué)評價(jià)應(yīng)注意的問題303
第四節(jié)學(xué)業(yè)評價(jià)與教學(xué)反思304
一、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法304
二、形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)305
三、定量評價(jià)與定性評價(jià)306
四、思想政治課的教學(xué)評價(jià)與反思307
知識(shí)測評方案308
第四章思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)
按圖索驥310
精講課堂310
diyi節(jié)思想政治課教材分析與學(xué)生分析310
一、思想政治課的教材分析310
二、思想政治課的學(xué)生分析311
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案編寫312
一、思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì)312
二、思想政治課的教案編寫315
第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)真題示例317
知識(shí)測評方案321
附錄知識(shí)匯編324
一、經(jīng)濟(jì)生活324
二、政治生活329
三、文化生活333
四、哲學(xué)生活335
五、法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)339
diyi章經(jīng)濟(jì)生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接12
按圖索驥13
新增考點(diǎn)13
精講課堂15
diyi節(jié)生活與消費(fèi)15
一、商品15
二、貨幣16
三、信用工具和外匯18
四、價(jià)值規(guī)律20
五、多彩的消費(fèi)24
第二節(jié)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營26
一、生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度26
二、企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展30
三、勞動(dòng)與就業(yè)33
四、投資理財(cái)34
第三節(jié)收入與分配38
一、個(gè)人收入的分配38
二、財(cái)政與稅收42
第四節(jié)發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)45
一、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、要求及基本特征45
二、全面建成小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)48
三、經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放50
第五節(jié)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理54
一、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究任務(wù)54
二、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理54
三、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段56
四、資本運(yùn)行的一般原理61
知識(shí)測評方案63
第二章政治生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接67
按圖索驥68
新增考點(diǎn)68
精講課堂69
diyi節(jié)公民的政治生活69
一、我國的國家性質(zhì)69
二、我國公民的政治權(quán)利和義務(wù)70
三、行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)遵循的原則72
四、公民參與政治生活的主要內(nèi)容和方式73
第二節(jié)為人民服務(wù)的政府76
一、我國政府的性質(zhì)76
二、我國政府的職能77
三、政府職能的主體和轉(zhuǎn)變政府職能77
四、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則78
五、公民向政府求助的主要途徑79
六、我國政府受人民監(jiān)督79
第三節(jié)社會(huì)主義民主政治81
一、我國的人民代表大會(huì)制度81
二、我國的政黨制度84
三、我國的民族區(qū)域自治制度89
四、我國的宗教政策90
第四節(jié)當(dāng)代國際社會(huì)92
一、主權(quán)國家和國際組織92
二、國際關(guān)系的決定性因素：國家利益93
三、當(dāng)今時(shí)代的主題94
四、世界多極化和當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)97
五、我國獨(dú)立自主的和平外交政策97
第五節(jié)馬克思主義中國化的理論成果99
一、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵99
二、馬克思主義中國化的理論成果及精髓99
三、***思想概論100
四、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論103
五、科學(xué)發(fā)展觀105
六、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)106
七、形勢與政策107
知識(shí)測評方案110
第三章文化生活
核心考點(diǎn)與三年真題對接114
按圖索驥114
精講課堂115
diyi節(jié)文化與生活115
一、體味文化115
二、文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系116
三、文化對人的影響118
四、文化與人的成長的關(guān)系119
第二節(jié)文化傳承與創(chuàng)新120
一、文化的多樣性120
二、文化的傳播122
三、文化的繼承123
四、文化的發(fā)展124
五、文化創(chuàng)新125
第三節(jié)中華文化與民族精神128
一、中華文化128
二、中華民族精神131
第四節(jié)發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化134
一、發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化134
二、建設(shè)社會(huì)主義精神文明135
三、社會(huì)主義思想道德建設(shè)137
四、提高道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)140
五、如何發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化141
知識(shí)測評方案142
第四章生活與哲學(xué)
核心考點(diǎn)與三年真題對接147
按圖索驥148
新增考點(diǎn)148
精講課堂149
diyi節(jié)哲學(xué)概述149
一、哲學(xué)的基本問題149
二、馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論151
第二節(jié)探求世界與追求真理152
一、探索世界的本質(zhì)152
二、把握思維的奧妙155
三、探求真理的歷程157
第三節(jié)思想方法與創(chuàng)新意識(shí)164
一、世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律164
二、樹立創(chuàng)新意識(shí)與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步174
三、唯物辯證法的五對基本范疇174
第四節(jié)認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇176
一、人類社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)176
二、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者176
三、價(jià)值183
四、正確認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值185
知識(shí)測評方案187
第五章法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
核心考點(diǎn)與三年真題對接192
按圖索驥192
新增考點(diǎn)193
精講課堂193
diyi節(jié)法學(xué)的基本理論193
一、法律及其特征193
二、法的淵源195
三、法律關(guān)系197
四、法律原則198
五、法律效力199
六、法律責(zé)任200
七、法律權(quán)利和法律義務(wù)202
八、法治和法制202
九、法律適用和法律解釋的原則202
十、法律監(jiān)督和法律服務(wù)204
第二節(jié)憲法的基本知識(shí)204
一、憲法的概念、特征及原則204
二、憲法規(guī)定的我國的基本制度205
三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)207
四、我國的國家機(jī)構(gòu) 208
五、2018年憲法修正案211
第三節(jié)民法的基本知識(shí)211
一、民法的概念和調(diào)整對象211
二、民法的基本規(guī)定212
三、民事主體212
四、民事法律行為214
五、代理215
六、民事責(zé)任217
七、訴訟時(shí)效217
八、人身權(quán)218
九、物權(quán)218
十、知識(shí)產(chǎn)權(quán)220
十一、債權(quán)221
十二、合同222
十三、繼承224
十四、未成年人保護(hù)法的規(guī)定225
第四節(jié)刑法的基本知識(shí)226
一、刑法的概念226
二、刑法的基本原則226
三、犯罪226
四、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)228五、刑罰的種類229
六、刑罰的適用229
第五節(jié)商經(jīng)法的基本知識(shí)231
一、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法231
二、反不正當(dāng)競爭法232
知識(shí)測評方案232
第六章初中思想品德內(nèi)容
核心考點(diǎn)與三年真題對接237
按圖索驥237
新增考點(diǎn)238
精講課堂239
diyi節(jié)成長中的我239
一、做情緒的主人239
二、生命的思考239
三、自尊自信自立自強(qiáng)240
第二節(jié)我與他人和集體241
一、人際交往241
二、交往的品德242
三、在集體中成長243
第三節(jié)我與國家和社會(huì)244
一、一般違法與犯罪244
二、法律對未成年人的特殊保護(hù)245
三、承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)247
知識(shí)測評方案247
附錄初中《道德與法治》教材編寫與教材介紹249
diyi章思想政治課程理論知識(shí)
按圖索驥254
精講課堂254
diyi節(jié)思想政治學(xué)科原理254
一、思想政治教育254
二、思想政治學(xué)科的基本范疇255
第二節(jié)義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）257
一、課程性質(zhì)257
二、課程基本理念258
三、課程設(shè)計(jì)思路258
四、課程目標(biāo)258
五、實(shí)施建議260
第三節(jié)普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))263
一、課程性質(zhì)263
二、課程的基本理念263
三、課程設(shè)計(jì)思路264
四、課程目標(biāo)265
五、實(shí)施建議266
第四節(jié)課程資源的開發(fā)與利用268
一、課程資源的概念268
二、課程資源的分類269
三、課程資源的特點(diǎn)269
四、普遍意義上的思想政治課程資源269
知識(shí)測評方案270
附錄高中思想政治（2017年版）解讀272
一、課標(biāo)目錄272
二、前言272
三、課程性質(zhì)與基本理念272
四、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)274
五、課程結(jié)構(gòu)275
六、課程內(nèi)容276
七、學(xué)業(yè)質(zhì)量277
八、實(shí)施建議277
九、附錄280
第二章思想政治教育教學(xué)理論知識(shí)
按圖索驥281
新增考點(diǎn)281
精講課堂282
diyi節(jié)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)組織實(shí)施282
一、思想政治課的教學(xué)目標(biāo)282
二、思想政治課教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律283
三、思想政治課教學(xué)的組織形式和基本環(huán)節(jié)286
第二節(jié)基本教學(xué)方法與教學(xué)模式288
一、思想政治課的基本教學(xué)方法288
二、思想政治課的教學(xué)模式291
第三節(jié)教師的基本素養(yǎng)294
一、高尚的思想品德修養(yǎng)294
二、廣博的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)294
三、現(xiàn)代化的教育能力294
四、健康的身心295
五、受人尊重的外在形象295
知識(shí)測評方案296第三章思想政治教育教學(xué)評價(jià)理論知識(shí)
按圖索驥297
精講課堂297
diyi節(jié)教學(xué)評價(jià)概述297
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的內(nèi)涵及特點(diǎn)297
二、思想政治課教學(xué)評價(jià)的理念298
第二節(jié)教學(xué)評價(jià)的基本程序和評價(jià)方法299
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的基本程序299
二、思想政治課的教學(xué)評價(jià)方法300
第三節(jié)教學(xué)評價(jià)的功能與應(yīng)注意的問題301
一、思想政治課教學(xué)評價(jià)的功能301
二、教學(xué)評價(jià)應(yīng)注意的問題303
第四節(jié)學(xué)業(yè)評價(jià)與教學(xué)反思304
一、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的基本方法304
二、形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)305
三、定量評價(jià)與定性評價(jià)306
四、思想政治課的教學(xué)評價(jià)與反思307
知識(shí)測評方案308
第四章思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)
按圖索驥310
精講課堂310
diyi節(jié)思想政治課教材分析與學(xué)生分析310
一、思想政治課的教材分析310
二、思想政治課的學(xué)生分析311
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案編寫312
一、思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì)312
二、思想政治課的教案編寫315
第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)真題示例317
知識(shí)測評方案321
附錄知識(shí)匯編324
一、經(jīng)濟(jì)生活324
二、政治生活329
三、文化生活333
四、哲學(xué)生活335
五、法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)339
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教師招聘考試專用教材:2017:學(xué)科專業(yè)知識(shí):中學(xué)政治 作者簡介
山香教師招聘考試研究中心是一支專業(yè)的教材編寫機(jī)構(gòu)，其成員對教師招聘考試的特點(diǎn)、命題規(guī)律有長期的研究。
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