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高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏/海峽兩岸暨港澳音樂教育文叢 版權信息
- ISBN：9787566826152
- 條形碼：9787566826152 ; 978-7-5668-2615-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏/海峽兩岸暨港澳音樂教育文叢 本書特色
本書為第六屆海峽兩岸暨港澳學校音樂教育論壇召開后集結出版的論文集。論壇由華南師范大學音樂學院與湖南師范大學美育發展與研究中心共同主辦，于2017年5月在華南師范大學音樂學院舉行。本書收集了與會眾多名家學者的三十篇學術論文，就海峽兩岸暨港澳高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏進行了廣泛而深入的交流與討論。
高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏/海峽兩岸暨港澳音樂教育文叢 內容簡介
本書為第六屆海峽兩岸暨港澳學校音樂教育論壇召開后集結出版的論文集。論壇由華南師范大學音樂學院與湖南師范大學美育發展與研究中心共同主辦，于2017年5月在華南師范大學音樂學院舉行。本書收集了與會眾多名家學者的三十篇學術論文，就海峽兩岸暨港澳高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏進行了廣泛而深入的交流與討論。
高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏/海峽兩岸暨港澳音樂教育文叢 目錄
高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接——第六屆海峽**暨港澳學校音樂教育論壇綜述（代序）
面向基礎教育的高校音樂教師教育課程改革
大學音樂系“音樂數字化教學”課程規劃與實踐
澳門特別行政區基礎流行音樂教育發展初步研究
名師**的U—G—S音樂教師培養模式探索——以華中師范大學Tiankong合唱教學為例
試論音樂教育均衡問題及發展對策——以湖北省崇陽縣為例
談香港新高中音樂課程的實施
基于翻轉式教學的高師音樂學專業基礎課程微視頻的特點與制作
大學課程設置應始于“實用”重在“實踐”——關于中小學音樂教師入職適應與大學課程設置關系的調查
基于本科生視角看高師音樂教育與基礎音樂教育的對接
基礎音樂教育發展對高校音樂教師教育人才培養規格的要求
大陸與**義務教育現行音樂課程文件比較研究
政府高度重視背景下農村中小學音樂教育的困境與渴求——以湖南省岳陽縣農村中小學音樂教育為例
“全國普通高等學校音樂教育專業學生基本功比賽”的回顧與思考
**音樂教育碩士研究生培養特征研究——以**屏東大學為例
知行合一，審慎為之——當前高師音樂教育專業改革本質化定位的思考
講臺·舞臺·案臺——中小學音樂教師**素質對高師音樂教改的三個期待
課程思維——高師音樂教育專業培養目標的缺失
音樂課程與教學的理論和實踐探討
關注學校音樂教師的社會化生存
**小學音樂師資培育探究
基于公平正義的音樂教育價值訴求及其實踐路徑——對ES教學法的解讀及其啟示
心流體驗下的音樂教學活動——以**朱宗慶打擊樂教學活動為例
校園活動性戲劇教育的內涵、特點與實施途徑
基于兒童思維特點的小學音樂教材插圖的優化運用探究
香港八和會館八和粵劇學院粵劇教育策略及啟示
影響職前音樂教師就業偏好的因素研究
展開全部
高校音樂教師教育與基礎音樂教育的對接共贏/海峽兩岸暨港澳音樂教育文叢 作者簡介
王朝霞，華南師范大學音樂學院音樂教育系主任，副教授，教育學博士，碩士研究生導師。中國教育學會音樂教育分會音樂教育學學術委員會理事；教育部考試中心教師資格考試命題專家組成員；廣東省音協音樂教育學會常務副會長。曾獲廣東省南粵優秀教師、華南師范大學“我最喜愛的老師”“教書育人優秀教師”“實踐教學優秀教師”等獎項。
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