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神奇的幾何輔助線:初中數學解題研究(第3輯) 版權信息
- ISBN:9787308190893
- 條形碼:9787308190893 ; 978-7-308-19089-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
神奇的幾何輔助線:初中數學解題研究(第3輯) 本書特色
學生在幾何學習的過程中,經常苦惱于怎么做輔助線。每當遇到做不出來的幾何題目時,幾乎都是輸在了輔助線的連接或構造上,而一旦經過老師點撥如何添加輔助線后,就會恍然大悟有云開霧散的感覺。 本書圍繞線段中點、三角形、正方形、圓等主要幾何圖形,精心挑選了一些與輔助線添加有關的經典問題,從“為什么添加”及“怎樣添加”兩個方面做出講解,并配有針對性練習;針對幾何學習中的難點問題,諸如相似三角形、圖形旋轉、*值問題等,講授如何通過輔助線化難為易;還有一些圍繞著如何發揮基本圖形的基礎性、靈活性,通過輔助線的添加使其如虎添翼的精彩分析。
神奇的幾何輔助線:初中數學解題研究(第3輯) 內容簡介
學生在幾何學習的過程中,經常苦惱于怎么做輔助線。每當遇到做不出來的幾何題目時,幾乎都是輸在了輔助線的連接或構造上,而一旦經過老師點撥如何添加輔助線后,就會恍然大悟有云開霧散的感覺。本書針對幾何學習中的那些必須掌握的、必須具備的輔助線的添加方法與能力,結合典型例題從“為什么添加”以及“怎樣添加”兩個方面做出講解與練習。
神奇的幾何輔助線:初中數學解題研究(第3輯) 目錄
神奇的幾何輔助線:初中數學解題研究(第3輯) 作者簡介
作者簡介: 惠紅民,北京市昌平區兼職教研員,任教于首師大附屬回龍觀育新學校。 二十多年來投身于數學解題學,在羅增儒教授的“通過解題過程的分析去探究怎樣學會解題”的理論指導下,努力探索數學學科的思維本質,挖掘解題教學的思維引領功能,重在提升學生數學思維能力,每年均有相關教研論文在北京市獲獎。
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