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金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 版權信息
- ISBN：9787570802197
- 條形碼：9787570802197 ; 978-7-5708-0219-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 本書特色
“金谷粒橋梁書”是明天出版社自主研發的圖書品牌，在市場上具有良好的口碑和影響力。這套書的目標讀者是5～8歲的兒童，橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種銜接圖書類型。它具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性，每個故事在用字遣詞上都有細致周全的考慮，主題會自覺貼近孩子的生活經驗，采取幽默有趣的童話或故事形式，幫助適應了親子共讀的孩子漸漸脫離父母的閱讀攙扶，逐步適應字數增多、篇幅加長、內容增量的文字書閱讀。*后實現由“親子共讀”向“獨立閱讀”、由“圖畫書閱讀”向“純文字閱讀”的轉換。此外，它還分別采用了詩歌、小劇本、故事、童話等多種文學樣式，營造了一個個富于情趣的文學世界，展示了對于生活多彩的描繪，表達了對于愛與美的不懈追求。豐富的表現手法，增強了孩子的理解力；多元的文體，增進了孩子的閱讀能力。本本好書猶如顆顆飽滿的金色谷粒，營養孩子的小小心靈，因此取名為“金谷粒橋梁書”。2012年該書上市以來，很快就受到了小讀者的熱情歡迎，市場反響熱烈。 曾獲“第四屆中國出版政府獎”提名獎、2018年冰心兒童圖書獎、第二屆山東省新聞出版獎圖書獎，曾入選2015年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦百種優秀圖書等獎項。
“金谷粒橋梁書”是明天出版社自主研發的圖書品牌，在市場上具有良好的口碑和影響力。這套書的目標讀者是5～8歲的兒童，橋梁書是介于圖畫書和純文字書之間的一種銜接圖書類型。它具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性，每個故事在用字遣詞上都有細致周全的考慮，主題會自覺貼近孩子的生活經驗，采取幽默有趣的童話或故事形式，幫助適應了親子共讀的孩子漸漸脫離父母的閱讀攙扶，逐步適應字數增多、篇幅加長、內容增量的文字書閱讀。*后實現由“親子共讀”向“獨立閱讀”、由“圖畫書閱讀”向“純文字閱讀”的轉換。此外，它還分別采用了詩歌、小劇本、故事、童話等多種文學樣式，營造了一個個富于情趣的文學世界，展示了對于生活多彩的描繪，表達了對于愛與美的不懈追求。豐富的表現手法，增強了孩子的理解力；多元的文體，增進了孩子的閱讀能力。本本好書猶如顆顆飽滿的金色谷粒，營養孩子的小小心靈，因此取名為“金谷粒橋梁書”。2012年該書上市以來，很快就受到了小讀者的熱情歡迎，市場反響熱烈。 曾獲“第四屆中國出版政府獎”提名獎、2018年冰心兒童圖書獎、第二屆山東省新聞出版獎圖書獎，曾入選2015年國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦百種優秀圖書等獎項。
《阿龍和小老鼠》 一對好朋友，鬧出許多歡樂事。孩子簡單、透明的世界在阿龍和小老鼠的歡樂游戲中鋪展開來，相信小讀者們在讀完這個故事后，不僅能夠收獲快樂，還會學習到作者精心埋下的數學知識。
金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 內容簡介
《阿龍和小老鼠》阿龍家的墻壁上有一個老鼠洞，住在里面的小老鼠每天都跑出來跟阿龍玩，究竟是些什么樣的游戲，讓阿龍和小老鼠玩得不亦樂乎？
金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 目錄
1.媽媽堵老鼠洞
2.在小老鼠洞口放東西
3.給小老鼠取名字
4.今天要我咬什么
5.快來幫我找東西
6.小老鼠的家
7.哄小老鼠吃苦藥
8.我有的，你沒有
9.小老鼠借東西
10.全家福
展開全部
金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 相關資料
自主閱讀，從橋梁書開始
現在展放在讀者面前的這套書，取名為“橋梁書”。這是一套指向性明確的書，它是專門給幼小銜接和小學*學段，即一二年級的學生量身訂做的書。橋梁書是指由圖畫書過渡到文字書的銜接書籍。孩子在幼兒園時期認識的字數不多，多半閱讀是以圖為主而文字量較少的圖畫書，開始上小學后，由于學校課本識字量的簡少，不足以建立起他應有的閱讀能力，所以就需要以課外閱讀來補充。但課外閱讀如果一直限于圖畫書，閱讀能力原地打轉，要是一下子就給他文字書，又會因為字太多，讓他感到害怕。這時就需要橋梁書了。它的文字量與難度高于圖畫書，又沒有拼音的羈絆，能使孩子讀起來不覺得吃力和沒有興趣。橋梁書的內容往往以孩子*感興趣的生活題材為主，由于孩子口語能力的發展，孩子對于基本的語法和故事情節是有一定理解能力的。 結合《義務教育語文課程標準》的閱讀要求，在閱讀“橋梁書”時，閱讀敘事類的文學作品，閱讀的重點應放在讓孩子掌握并復述作品的內容和故事情節上。 閱讀抒情類的文學作品，就要重點注意“展開想象，獲得初步的情感體驗”。文學是語言藝術，所以在閱讀“橋梁書”時，“感受語言的優美”應該是貫徹始終的要求。對于這一學段的孩子來說，學習語言很重要，要有意識地引導他們在閱讀過程中很自然地積累一些詞語。因此，“橋梁書”更適合教師在閱讀教學中選做輔助教材。閱讀“橋梁書”，是更自由、自主的學習，可以讓小讀者在閱讀實踐中，摸索更多的識字方法，給他們一個寬松的、從容的、流暢的閱讀體驗。閱讀“橋梁書”的階段，要注意引導小讀者“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。他們在閱讀中，會逐步地把書本看做是精神生活中親密的伙伴，是成長進步的階梯。正是在閱讀的感受中，他們會更自覺地喜歡圖書。所以“養成愛護圖書的習慣”應該從閱讀“橋梁書”開始，真正的“自主閱讀”和逐步地學會閱讀方法，也應該從閱讀“橋梁書”開始。這套“橋梁書”邀請了我國著名的兒童文學作家高洪波、冰波、秦文君、湯素蘭參與創作（筆者也有幸忝列其中），他們結合兒童心理發展以及語文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長短適中、情節架構和敘事方式，寫出孩子*感興趣的“橋梁書”。他們還分別采用了詩歌、小劇本、故事、童話等多種文學樣式，營造了一個個富于情趣的文學世界，展示了對于生活多彩的描繪，表達了對于愛與美的不懈追求。豐富的表現手法，增強了孩子的理解力；多元的文體，增進了孩子的閱讀能力。這套“橋梁書”是開放式的，還會邀請更多的作家參與，用他們的精品佳作，搭建起一座長長的彩虹橋，讓更多的小讀者從“親子共讀”走向“自主閱讀”，留下閱讀的足跡，成長的足跡，走向更廣闊的人生世界。
金谷粒橋梁書(第七輯)阿龍的小老鼠 作者簡介
張玉清，1966年出生，籍貫河北省香河縣。中國作家協會會員，廊坊市作家協會主席，《人民文學》雜志簽約作家。多次獲得《人民文學》優秀作品獎、河北省文藝振興獎、孫犁文學獎等獎項。多年從事兒童文學創作，已出版作品三十余部。
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