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全國高職高專公共課程規劃教材(第二輪)大學生心理健康教育(第2版)/鄭開梅/全國高職高專公共課程規劃教材(第2輪) 版權信息
- ISBN：9787521408966
- 條形碼：9787521408966 ; 978-7-5214-0896-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全國高職高專公共課程規劃教材(第二輪)大學生心理健康教育(第2版)/鄭開梅/全國高職高專公共課程規劃教材(第2輪) 本書特色
1 本套教材是全國高職高專公共課程規劃教材（第二輪），在上一版教材的基礎上，優化結構，提升教材質量，并建設為書網融合教材。供高職高專院校教學使用，也可供相關從業人員參考使用。
全國高職高專公共課程規劃教材(第二輪)大學生心理健康教育(第2版)/鄭開梅/全國高職高專公共課程規劃教材(第2輪) 內容簡介
《五官科護理學》分為眼科患者的護理、耳鼻咽喉科患者的護理、口腔科患者的護理三部分。除介紹五官科常規護理工作的內容和范疇外，還著重對五官科的常見病、多發病及急、重癥患者的護理評估、護理診斷、護理措施和護理評價進行了系統而全面的闡述。本書強調以人為本，突出專科護理特點和技能培養；重視對患者的心理護理與健康指導，同時注重吸收學科發展前沿，適當拓展知識面，為學生后續發展奠定必要的基礎，可供高職高專護理類專業選用。
全國高職高專公共課程規劃教材(第二輪)大學生心理健康教育(第2版)/鄭開梅/全國高職高專公共課程規劃教材(第2輪) 目錄
**章 緒論
**節 心理健康概述
一、大學生生理、心理發展特點
二、心理健康的定義
三、心理健康的標準
第二節 大學生常見心理健康問題
一、主要心理問題
二、大學生不同時期的心理問題特點
三、大學生心理問題的原因分析
第三節 大學生常見心理問題的解決方法與途徑
一、針對常見問題的解決方法
二、方法實現的途徑
第四節 大學生心理咨詢
一、心理咨詢的含義
二、心理咨詢的基本原則
三、大學生心理咨詢的意義和特點
四、大學生心理咨詢的內容
五、大學生心理咨詢的主要模式——發展性心理咨詢
第二章 大學生心理異常的辨識與處理方法
**節 概述
一、心理異常的定義
二、心理異常的標準
三、常見心理異常癥狀的識別
第二節 心理異常的分類
一、精神分裂癥
二、心境障礙
三、應激相關障礙
四、神經癥
五、心理因素相關生理障礙
六、人格障礙
第三節 心理障礙與精神疾病的病因及其影響因素
一、生物學因素
二、心理和社會因素
第四節 大學生常見心理障礙的處理方法
一、完善對大學新生心理健康的檢測與評估
二、加強大學生心理健康教育與強化咨詢
三、加強學校與醫院之間的聯系
第三章 大學生自我意識
**節 概述
一、自我意識的含義
二、自我意識的特點
三、自我意識的發展理論
第二節 大學生自我意識培養
一、大學生自我意識的困擾
二、大學生自我意識的培養
第四章 大學生人格的發展與完善
**節 概述
一、人格的含義
二、人格的特征
三、人格的構成
展開全部
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