包郵科學方法教育的理論與實踐

作者：吳晗清

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2018-02-01

開本：其他頁數： 282

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版權信息
本書特色
內容簡介
作者簡介

科學方法教育的理論與實踐版權信息

ISBN：9787303248186
條形碼：9787303248186 ; 978-7-303-24818-6
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育

科學方法教育的理論與實踐本書特色

科學方法是學生通往未知世界的有效路徑，是科學教育的重要旨歸。然而在我國，由于傳統教育思想的禁錮和應試教育的影響，許多教師在教學過程中，只注重傳授知識，忽視了知識獲得過程及知識獲得過程中所運用的科學方法。本研究基于歷史的、現實的兩個維度，構建了高中生科學方法能力形成的理論分析框架。學生科學方法能力的生成機制是：教師的有效指導，即對科學方法的深度解析和有效引導；學生的主體參與，即利用科學方法積極思維和行動探究；科學方法能力遵循差異發展與螺旋式上升的歷程。

科學方法教育的理論與實踐內容簡介

科學方法是學生通往未知世界的有效路徑，是科學教育的重要旨歸。然而在我國，由于傳統教育思想的錮和應試教育的影響，許多教師在教學過程中，只注重傳授知識，忽視了知識獲得過程及知識獲得過程中所運用的科學方法。本研究基于歷史的、現實的兩個維度，構建了高中生科學方法能力形成的理論分析框架。學生科學方法能力的生成機制是：教師的有效指導，即對科學方法的深度解析和有效引導；學生的主體參與，即利用科學方法積極思維和行動探究；科學方法能力遵循差異發展與螺旋式上升的歷程。