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音樂的認讀唱寫:走進柯達伊教學法(學生版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787562188131
- 條形碼：9787562188131 ; 978-7-5621-8813-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
音樂的認讀唱寫:走進柯達伊教學法(學生版) 內(nèi)容簡介
《音樂的認讀唱寫：走進柯達伊教學法（學生版）》包括十二課，每課開始前都提示了本課應當掌握的基本知識，課程內(nèi)容包括唱唱演演、聽聽寫寫和拓展與創(chuàng)造三部分。
音樂的認讀唱寫:走進柯達伊教學法(學生版) 目錄
**課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第二課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第三課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第四課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第五課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第六課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第七課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第八課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第九課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十一課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十二課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第二課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第三課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第四課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第五課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第六課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第七課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第八課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第九課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十一課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
第十二課
一、唱唱演演
二、聽聽寫寫
三、拓展與創(chuàng)造
展開全部
音樂的認讀唱寫:走進柯達伊教學法(學生版) 作者簡介
杜亞雄，男，生于1945年，河北人。1965年畢業(yè)于西北師范大學音樂系。1978年入南京藝術學院學習民族音樂理論，1981年畢業(yè)，獲文學碩士學位。后入加拿大不列顛哥倫比亞大學深造，獲哲學博士學位。 1965年至1978年曾在酒泉鋼鐵公司子弟中學任音樂教師，1981年到中國音樂學院，歷任該院中國音樂教研組主任、音樂學系副主任、主任等職，現(xiàn)為中國音樂學院教授、博士生導師。2003年應杭州師范大學之邀，出任該校學術委員會副主任、音樂學院特聘教授。現(xiàn)為寧波大學音樂學院特聘教授，杭州綠城育華學校音樂教學督導。 1986年，獲國務院人事部頒發(fā)的“國家有突出貢獻的專家”稱號。1987年，應邀赴匈牙利科學院音樂研究所任客座研究員，研究匈牙利民歌和中國北方各民族民歌的關系。1989年用匈文出版《中國北方民歌和匈牙利民歌的比較研究》一書，獲匈牙利政府頒發(fā)的文化勛章。1991年，獲美國政府富布賴特高級研究獎金，應邀赴美國印地安那大學民俗學及民族音樂學系任客座教授。1993年，獲國務院頒發(fā)的特殊津貼。1995年及2008年兩次獲得洛克菲勒基金會研究基金獎勵。1997年獲得中國文聯(lián)德藝雙馨會員稱號，2011年獲中國音樂家協(xié)會首屆音樂理論金鐘獎銀獎。 杜亞雄有《中國少數(shù)民族民間音樂概述》《中國少數(shù)民族音樂概論》《中國民族基本樂理》《絲綢之路的音樂文化》《中國民族器樂概論》《中國傳統(tǒng)音樂概論》《民族音樂學概論》《華北農(nóng)村中的儀式音樂：儒教和佛教的遺產(chǎn)》《中國民族音樂》《外國民族音樂》《中國樂理》《世界音樂地圖》《中國民歌地圖》等30多本專著問世，并用中、英、匈文在國內(nèi)外報刊上發(fā)表300多篇學術論文。
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