包郵學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望

作者：來水娥

出版社：浙江文藝出版社出版時間：2019-06-01

開本： 16開 頁數(shù)： 251

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望版權(quán)信息

ISBN：9787533957377
條形碼：9787533957377 ; 978-7-5339-5737-7
裝幀：簡裝本
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育
>
各類教育

學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望內(nèi)容簡介

　　《學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望》為1998-2017這20年間學(xué)前藝術(shù)教育發(fā)展情況的研究專著�！秾W(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望》分上下兩編，上編為學(xué)前藝術(shù)教育20年間相關(guān)情況的研究，下編為這20年間發(fā)表的相關(guān)研究論文的資料集成。作者在系統(tǒng)梳理這20年間國內(nèi)學(xué)前藝術(shù)教育相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，揭示我國學(xué)前藝術(shù)教育取得的進(jìn)展和存在的缺陷，以審慎批判的態(tài)度歸納既往成案，為以后的教育實踐提供理論依據(jù)。

學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望目錄

前言
上編：學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望
1 緒論
1．1 研究的緣起
1．2 研究的意義
1．2．1 理論意義
1．2．2 實踐意義
1．3 相關(guān)概念界定
1．3．1 學(xué)前教育
1．3．2 藝術(shù)教育
1．3．3 學(xué)前藝術(shù)教育
1．4 國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述及簡要述評
1．4．1 國外研究文獻(xiàn)綜述
1．4．2 國內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述
1．4．3 國內(nèi)外研究文獻(xiàn)簡要述評
1．5 數(shù)據(jù)來源與研究方法
1．5．1 數(shù)據(jù)來源
1．5．2 研究樣本
1．5．3 研究方法
2 學(xué)前藝術(shù)教育研究文本類型及主題的統(tǒng)計分析
2．1 期刊論文的統(tǒng)計分析
2．1．1 期刊論文的數(shù)量變化
2．1．2 期刊論文的熱點問題
2．1．3 期刊論文的分支學(xué)科
2．2 學(xué)位論文的統(tǒng)計分析
2．2．1 學(xué)位論文的類型
2．2．2 學(xué)位論文的數(shù)量變化
2．2．3 學(xué)位論文的熱點問題
2．2．4 學(xué)位論文的分支學(xué)科
3 學(xué)前藝術(shù)教育研究文本作者及影響力的統(tǒng)計分析
3．1 期刊論文**作者的統(tǒng)計分析
3．1．1 **作者的地域分布
3．1．2 **作者的機構(gòu)分布
3．1．3 **作者的地域和機構(gòu)分布
3．1．4 論文基金支持情況
3．2 期刊論文**作者中的高產(chǎn)作者分析
3．2．1 期刊論文**作者發(fā)文概況
3．2．2 高產(chǎn)作者的機構(gòu)分布和地域分布
3．2．3 高產(chǎn)作者的統(tǒng)計分析
3．3 期刊論文影響力的統(tǒng)計分析
3．3．1 期刊論文的被引頻次
3．3．2 期刊論文來源期刊的影響力
3．4 學(xué)位論文作者的統(tǒng)計分析
3．4．1 學(xué)位論文作者所屬院校的分布
3．4．2 學(xué)位論文的被引頻次
3．4．3 學(xué)位論文作者的學(xué)科專業(yè)（或研究方向）
4 學(xué)前藝術(shù)教育研究內(nèi)容的分類檢視
4．1 學(xué)前藝術(shù)教育理念與價值取向研究
4．2 學(xué)前藝術(shù)教育目標(biāo)與功能研究
4．2．1 國內(nèi)學(xué)前藝術(shù)教育目標(biāo)及功能
4．2．2 國外學(xué)前藝術(shù)教育目標(biāo)及功能
4．3 學(xué)前藝術(shù)教育系統(tǒng)研究
4．3．1 教育內(nèi)容與課程
4．3．2 教育方法
4．3．3 教育測評
4．4 學(xué)前藝術(shù)教育師資研究
4．5 農(nóng)村學(xué)前藝術(shù)教育研究
5 學(xué)前藝術(shù)教育研究的問題剖析及未來走向
5．1 現(xiàn)狀描述、經(jīng)驗總結(jié)為主，研究層次有待進(jìn)一步挖掘
5．1．1 研究內(nèi)容及方法現(xiàn)狀
5．1．2 從需要理論看學(xué)前藝術(shù)教育的研究層次
5．2 分支學(xué)科意識較強，“綜合”意識有待進(jìn)一步深化
5．2．1 分支學(xué)科研究現(xiàn)狀
5．2．2 從思維定勢看學(xué)前藝術(shù)教育分支學(xué)科的研究
5．3 分支學(xué)科藝術(shù)教育研究者為主，群體結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化
5．3．1 研究群體現(xiàn)狀
5．3．2 從群體理論看學(xué)前藝術(shù)教育研究者的群體結(jié)構(gòu)
6 結(jié)語

下編：學(xué)前藝術(shù)教育研究綜錄
A 學(xué)前藝術(shù)教育研究246l篇期刊論文信息（1998—2017年）
B 學(xué)前藝術(shù)教育研究262篇學(xué)位論文信息（1998—2017年）
后記

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學(xué)前藝術(shù)教育研究20年回眸與展望作者簡介

　　來水娥，浙江音樂學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)帶鋼琴表演與音樂教育方向研究生。浙江省音樂家協(xié)會會員，浙江鋼琴家協(xié)會理事�！　∽珜懻撐摹秱鹘y(tǒng)音樂融入國民教育的現(xiàn)狀、問題與路徑分析——以浙江省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目為例》（發(fā)表于核心期刊《浙江社會科學(xué)》，并獲浙江省文化廳征文一等獎）、《舞蹈教學(xué)實踐中的鋼琴伴奏》（發(fā)表于《浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報》）、《高師學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)課程建設(shè)研究》（發(fā)表于核心期刊《藝術(shù)百家》）等十余篇。編著教材《舞蹈鋼琴伴奏基訓(xùn)教材》，由上海教育出版社出版。　　曾擔(dān)任第十一屆“中國音樂金鐘獎（鋼琴）比賽”浙江選區(qū)評委；曾獲第十屆上海國際青少年鋼琴大賽浙江省選拔賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、浙江省第六屆高校鋼琴大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

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