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無痕教育 版權信息
- ISBN：9787513152358
- 條形碼：9787513152358 ; 978-7-5131-5235-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
無痕教育 本書特色
本土教育實踐的經驗告訴我們：好的教師，源于好的課堂；好的教師，無不是在終生學習的道路上，不斷超越自我，不斷超越課堂教學的求索中，走上成功之路的。 尋找中國好課堂，是新時代教育發(fā)展的需要，是全面提高教育質量的需要，是服務于“立德樹人”目標的需要，是深化教育教學改革的需要。 中國教育國際交流協(xié)會未來教育專業(yè)委員會組織編寫“尋找中國好課堂” 叢書，正是基于新時代、、新課程改革，積極探尋符合學生成長需求和時代要求的教育教學規(guī)律，服務于全國的課堂教學改革。 “尋找中國好課堂”叢書，從 “教學設計” “課堂實錄” “課后反思”等方面，全景展示優(yōu)秀教師上好每一堂課的風采和他們的 “工匠精神”。 “尋找中國好課堂”叢書的一個可貴之處，就在于其呈現(xiàn)的課例，都是經受深化教育教學改革的風雨，在我們中國這塊廣袤的土地上吸吮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)料并與廣大同行互動交流結出的碩果，因此它們不僅屬于中國，也屬于世界。
無痕教育 內容簡介
編寫思路及其特色
1.緊扣，編寫權威。《尋找中國好課堂》基于、新高中課程改革與新的招生考試制度改革的深度，由中國教育報刊社原副社長張新洲組織編寫，作者全部為國內*名師。
2.立足課堂教學，堅持師生互動。叢書基于課堂教學實際，每個教學案例，都是作者在教學設計—課堂教學—教學反思三個不同環(huán)節(jié)反復推敲的結果，教學中有若干真實情境，使課堂學習能與學生的生活相聯(lián)系，學生參與度高，能夠點燃學生學習志趣。
3.傳統(tǒng)課堂教學與現(xiàn)代信息技術有機融合。通過掃描書內提供的二維碼，學生可以觀看名師真實課堂教學視頻，身臨其境感受名師教學魅力。
實用功能及社會意義
課堂教學，難就難在教學教法。《尋找中國好課堂》叢書立足課堂教學實際問題的教學指導與典型案例，每本書收錄15個左右課例，每個課例分為教學設計、課堂實錄、教學反思、專家點評四大版塊，教學設計有理念、有啟迪性，課堂實錄有真實情境、有可操作性，凝聚國內*名師課堂教學案例，配合精彩教學視頻，必將成為教師專業(yè)成長與教師培訓的良師益友。
特點
有優(yōu)秀的課堂教學，才有優(yōu)秀的學生教育
凝聚國內名師的教學案例 改變孩子一生的課堂教學
身臨其境 感受名師課堂教學的魅力
對話名師 改變孩子一生的課堂教學
課堂是師生人生中一段重要的生命經歷，課堂是充滿無限魅力的地方，課堂是學生充分發(fā)展的天空。
無痕教育理念指導下的數(shù)學課堂，是學生享受教師服務的過程，也是學生自主學習、主動發(fā)展的過程。
在這樣的過程中，學生的學習經歷應是充實快樂的，學習結果應是充分有效的，學習的過程是充滿智慧的。編寫思路及其特色
1.緊扣，編寫權威。《尋找中國好課堂》基于、新高中課程改革與新的招生考試制度改革的深度，由中國教育報刊社原副社長張新洲組織編寫，作者全部為國內*名師。
2.立足課堂教學，堅持師生互動。叢書基于課堂教學實際，每個教學案例，都是作者在教學設計—課堂教學—教學反思三個不同環(huán)節(jié)反復推敲的結果，教學中有若干真實情境，使課堂學習能與學生的生活相聯(lián)系，學生參與度高，能夠點燃學生學習志趣。
3.傳統(tǒng)課堂教學與現(xiàn)代信息技術有機融合。通過掃描書內提供的二維碼，學生可以觀看名師真實課堂教學視頻，身臨其境感受名師教學魅力。
實用功能及社會意義
課堂教學，難就難在教學教法。《尋找中國好課堂》叢書立足課堂教學實際問題的教學指導與典型案例，每本書收錄15個左右課例，每個課例分為教學設計、課堂實錄、教學反思、專家點評四大版塊，教學設計有理念、有啟迪性，課堂實錄有真實情境、有可操作性，凝聚國內*名師課堂教學案例，配合精彩教學視頻，必將成為教師專業(yè)成長與教師培訓的良師益友。
特點有優(yōu)秀的課堂教學，才有優(yōu)秀的學生教育
凝聚國內名師的教學案例 改變孩子一生的課堂教學
身臨其境 感受名師課堂教學的魅力
對話名師 改變孩子一生的課堂教學 課堂是師生人生中一段重要的生命經歷，課堂是充滿無限魅力的地方，課堂是學生充分發(fā)展的天空。
無痕教育理念指導下的數(shù)學課堂，是學生享受教師服務的過程，也是學生自主學習、主動發(fā)展的過程。
在這樣的過程中，學生的學習經歷應是充實快樂的，學習結果應是充分有效的，學習的過程是充滿智慧的。
理想的課堂教學過程，似雪落春泥，悄然入土，孕育和滋潤著生命。雖無痕，卻有聲有色，有滋有味；
雖無痕，卻如歌如樂，如詩如畫。
無痕教育 作者簡介
徐斌，現(xiàn)任蘇州大學實驗學校副校長，全國著名特級教師，全國小學教育專業(yè)委員會理事，江蘇省小學數(shù)學教學專業(yè)委員會常務理事，蘇州大學基礎教育研究院無痕教育研究所所長，江蘇“人民教育家工程”培養(yǎng)對象，教育部“國培計劃”首批特聘專家。曾獲江蘇省小學數(shù)學優(yōu)課比賽第一名，全國小學數(shù)學創(chuàng)新課評比一等獎。在省級以上刊物發(fā)表論文500余篇，應邀到全國各地講學500余次。教育事跡在《人民教育》專題報道，《中國教育報》曾七次連載了“徐斌教育教學藝術系列報道”。出版有專著《追尋無痕教育》及“中國名師”系列教學光盤。
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