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驚喜的秋天 版權信息
- ISBN：9787570705887
- 條形碼：9787570705887 ; 978-7-5707-0588-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
驚喜的秋天 本書特色
一部新教育實驗的生動教科書，書寫中國新教育人的輝煌傳奇用“新孩子”培育新孩子，在新時代看見新未來1.秉承先進的新教育理念，幫助孩子實現自我教育、自主成長，解答家長的教育困惑，節約老師的精力，讓孩子、家長和老師共同擁抱真實完整的幸福；2.首創“童書即課程”的創作手法，串聯經典圖畫書內容，“晨誦”“午讀”“暮省”三位一體，“說寫啟蒙”錦上添花，提高孩子的閱讀、演講和寫作技巧；3.融合教育部《中國學生發展核心素養》要求及耶魯大學兒童心理研究成果，以24大主題螺旋上升的方式，幫助孩子汲取精神力量，提升核心素養；4.非虛構兒童教育文學力作，以兒童視角講述校園生活，將教育上的思想性和文學上的可讀性合二為一，活靈活現的角色、引人入勝的故事，讓孩子喜聞樂見；5.藝術又真實地展現當代中國小學生的日常生活和心靈世界，是中國孩子了解自己和同伴的媒介，也是世界各國兒童了解當代中國和未來中國的一扇窗口。 作為**位走上哈佛中國教育論壇的中國兒童文學作家，童喜喜在新教育實驗(世界規模*大的民間教育公益機構)中，擔任了十年新教育義工。她以這一段全力投身教育事業，深入兒童生活的獨特經歷，創作出這一套貫徹科學教育理念、描述新時代兒童生活的校園小說。“新孩子”系列中的所有故事，均以新教育實驗中發生的真實教育故事和優秀教育案例為原型。“新孩子·一年級”是專為專為學齡兒童量身打造的入學必讀書，讓孩子輕松適應小學一年級的學習和生活。本書適合孩子和大人慢讀、細讀、并結合實踐進一步思考。對孩子來說，本書是一份可以進行自我教育的閱讀大餐；對家長而言，可以稱得上是一本育兒指南；對老師們而言，則是新教育路上的一盞指明燈。 十年打磨而成的“新孩子”系列，把教育上的思想性和文學上的可讀性合二為一，將新教育的探索深入淺出地蘊含其中，讓孩子通過自主閱讀達成自我教育，節省孩子的時間，節制父母的成本，節約老師的精力，可謂一舉多得，堪稱兒童教育文學的典范之作。 ——全國政協常委、副秘書長，新教育實驗發起人，國家全民閱讀形象代言人 朱永新 這樣一位深度跨界的兒童文學作家和教育專家，在耶魯大學兒童心理研究和教育部《中國學生發展核心素養》研究成果的基礎上，根據新教育課程細化創作的兒童教育文學“新孩子”叢書，用文學的方式記錄一群人的真實行動，我沒辦法不感動，真應該向耕耘在一線的童喜喜、向新教育老師們致敬！ ——國際兒童讀物聯盟(IBBY)主席 張明舟 踏著“新孩子”的閱讀階梯，新孩子努力漸成時代新人。 ——清華大學附屬小學校長，全國著名特級教師， 教育部教材審定專家委員會委員 竇桂梅
驚喜的秋天 內容簡介
“新孩子”系列以文學提升核心素養的童書體系。根據教育部推出的《中國學生發展核心素養》要求，結合耶魯大學耗時40年的兒童心理研究成果，喜喜為“新孩子”系列提煉出24大主題，每一本書側重一個主題，以螺旋上升的方式，對六大核心素養持續細化、深化、內化、強化，幫助孩子汲取精神力量，養成說寫習慣，提升核心素養。 “新孩子”系列以新教育“午讀”的主題推出，也有特別意義。整冊書共讀，既需要閱讀經典著作，也需要閱讀反映當下的佳作。這套書中的故事原型，全都來自新教育實驗。如果說《窗邊的小豆豆》記錄了一位日本教育家的傳說，“新孩子”系列則是書寫了中國新教育人的傳奇。因此，這也是一部新教育實驗的教科書。 用“新孩子”培育新孩子，也許就是這套書獨特的價值和可能。新時代需要新孩子。孩子的模樣，就是未來的模樣。
驚喜的秋天 目錄
《一年級：驚喜的秋天》
002 誰應該上學
007 爸爸媽媽重當學生
018 不上學的理由
027 “海軍老師”
038 每個名字都是一粒種子
047 我們都是小魔怪
055 畫出天
063 新鮮的開學儀式
073 教室就是一個繭
084 魔法之吻
094 新新的
103 課桌上的超人
108 幸運數字
117 閱讀節大獎
128 吃書
136 相約幸福
149 安熊，生日快樂！
160 我們一起走這條路吧
展開全部
驚喜的秋天 作者簡介
童喜喜，兒童文學作家、教育專家、說寫課程創始人、“喜閱會”聯合創始人、“中國閱讀三十人論壇”共同發起人。中國十大作家奧運火炬手，全國推動讀書十大人物，位走上哈佛大學中國教育論壇的兒童文學作家。兒童文學作家 中國作家協會會員。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《網俠龍天天》《百變王卡卡》等童書，獲冰心兒童文學獎、全國很好暢銷書獎等行業及重量獎項十余次，作品多次入選國家新聞出版廣電總局向全國青少年推薦百種很好圖書、教育部向中小學圖書館（室）推薦書目等。
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