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小學生心理學漫畫-自助力-學會管理和幫助自已-4 版權(quán)信息
- ISBN：9787559423733
- 條形碼：9787559423733 ; 978-7-5594-2373-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生心理學漫畫-自助力-學會管理和幫助自已-4 本書特色
《小學生心理學漫畫》系列專門針對6-12歲的小學生，分別從社交力、自信力、積極力、情緒自控力、自助力、幽默力6個方面，幫助這個年齡段的孩子打好心理健康基礎(chǔ)，讓孩子擁有積極價值觀，越挫越強。本冊為《小學生心理學漫畫4自助力：學會管理和幫助自己》，選取38個貼近小學生生活的場景，比如自己是自己的小幫手，如何做事不拖拉，很迷戀電腦、手機怎么辦等。本冊核心內(nèi)容體現(xiàn)在如何應(yīng)對、解決日常遇到的小毛病和一些“壞習慣”，培養(yǎng)孩子自助能力，使孩子成為一個懂得自我管理和幫助的人。
小學生心理學漫畫-自助力-學會管理和幫助自已-4 內(nèi)容簡介
（1）國內(nèi)首套小學生自助心理學讀物，可供小學生自主閱讀和理解，彌補了市場上心理學只針對成年人和家長而寫的空白。 （2）漫畫的形式真實再現(xiàn)孩子面對的心理難題，趣味有效地提升孩子自助力，有效地進行自我管理。 （3）明確的年齡段需求契合兒童敏感期。0歲、6歲、12歲這三個年紀是兒童重要的敏感期培養(yǎng)分水嶺。在0-6歲學齡前沒有培養(yǎng)好的能力，在6-12歲還有彌補的機會，這便是小學階段。 （4）貼近生活的日常問題所選問題貼近孩子生活。每冊均有36-40個左右的常見心理問題，貼近生活，通俗易懂。 （5）心理學博士作者團。特邀名校心理學和教育學專業(yè)人士組成專家團，親筆撰文。 推薦您購買讀客其他暢銷書：
小學生心理學漫畫-自助力-學會管理和幫助自已-4 目錄
**章認識自己
1.懶惰并不可怕
2.跟隨自己的性子
3.正確的與錯誤的
4.喜歡什么和不喜歡什么
5.我們可以管理好自己
6.自己是自己的小幫手
第二章自我管理
7.吃飯時總是分心怎么辦
8.從現(xiàn)在開始不挑食
9.做事不拖拉磨蹭了
10.亂丟東西很不好
11.為什么會故意跟爸爸媽媽反著來
12.跟人約定老不管用怎么辦
13.為什么更喜歡在公共場合發(fā)脾氣
14.我們不撒謊
15.老不認錯怎么辦
16.對同學霸道了
17.很迷戀電腦、手機怎么辦
18.改掉隨便拿別人東西的習慣
19.不遵守集體規(guī)則時
20.總是影響別人時
21.以后不再嘲笑比自己差的人
22.為什么做事時總愛討價還價
23.不能從不為別人考慮
24.可以學臟話，說臟話嗎
25.浪費是個壞習慣，要愛惜東西
第三章自我?guī)椭?br /> 26.不再一不高興就哭鬧
27.不做急性子，多點耐心
28.讓自己更有專注力
29.怎樣看待“一心二用”
30.跟“三分鐘熱度”說88
31.好習慣要堅持
32.找到自己的愛好
第四章培養(yǎng)自己
33.我們長大了（獨立意識）
34.有些事情不能做（界限意識）
35.遵守規(guī)則，要不世界就亂了（規(guī)則意識）
36.要有時間觀念了（時間意識）
37.學會自我控制（自控意識）
38.每個人都是有責任的（責任意識）
1.懶惰并不可怕
2.跟隨自己的性子
3.正確的與錯誤的
4.喜歡什么和不喜歡什么
5.我們可以管理好自己
6.自己是自己的小幫手
第二章自我管理
7.吃飯時總是分心怎么辦
8.從現(xiàn)在開始不挑食
9.做事不拖拉磨蹭了
10.亂丟東西很不好
11.為什么會故意跟爸爸媽媽反著來
12.跟人約定老不管用怎么辦
13.為什么更喜歡在公共場合發(fā)脾氣
14.我們不撒謊
15.老不認錯怎么辦
16.對同學霸道了
17.很迷戀電腦、手機怎么辦
18.改掉隨便拿別人東西的習慣
19.不遵守集體規(guī)則時
20.總是影響別人時
21.以后不再嘲笑比自己差的人
22.為什么做事時總愛討價還價
23.不能從不為別人考慮
24.可以學臟話，說臟話嗎
25.浪費是個壞習慣，要愛惜東西
第三章自我?guī)椭?br /> 26.不再一不高興就哭鬧
27.不做急性子，多點耐心
28.讓自己更有專注力
29.怎樣看待“一心二用”
30.跟“三分鐘熱度”說88
31.好習慣要堅持
32.找到自己的愛好
第四章培養(yǎng)自己
33.我們長大了（獨立意識）
34.有些事情不能做（界限意識）
35.遵守規(guī)則，要不世界就亂了（規(guī)則意識）
36.要有時間觀念了（時間意識）
37.學會自我控制（自控意識）
38.每個人都是有責任的（責任意識）
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小學生心理學漫畫-自助力-學會管理和幫助自已-4 作者簡介
小禾心理研究所由一群關(guān)注中國兒童教育及家庭教育的專業(yè)人員組成。他們來自心理學、發(fā)展心理學、學齡兒童教育等多個專業(yè)，擁有碩士、博士學位和多年相關(guān)教育經(jīng)驗。小禾心理研究室的宗旨是：探討中國兒童心理發(fā)展的特點與規(guī)律，幫助千千萬萬的家長和兒童打造更好的家庭教育和成長環(huán)境。 專家團 林林：清華大學碩士、中科院博士、全國首批心理咨詢師、聯(lián)合國兒基會項目顧問、中國家庭情商首倡者。國瑩：北京師范大學教育學博士、美國加州大學洛杉磯分校學者、原華東師范大學教師、情商教育導師、家庭教育導師。擅長教育學、心理學在生活中的應(yīng)用。李芳：北京師范大學教育經(jīng)濟學博士、國家二級心理咨詢師、家庭教育導師、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學副研究員。祁志強：北京師范大學心理學博士，公開發(fā)表論文30多篇，出版專著3部，就心理健康相關(guān)專題舉辦上百場講座。
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