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解決問題的智慧:人生問題三百問 版權信息
- ISBN：9787509014455
- 條形碼：9787509014455 ; 978-7-5090-1445-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
解決問題的智慧:人生問題三百問 本書特色
不管人們生活在哪一個時代，都希望自己的人生更卓越、更有意義和價值，這是人類永恒的追求。 吸取歷史上人類文明的精華，并結合自己的實際，做出正確的抉擇，不斷反省、不斷提高，培養各方面的能力，真正踏踏實實地奮斗，這是所有成就卓越人生者的共同道路。其中，善于吸取人類文明史上的精華為我所用，某種程度上說是一個人成功和精彩的“捷徑”。因為，雖然時空在不斷變遷，但人類面臨的很多挑戰和問題具有共同性，歷史上的圣賢、智者所思考的很多問題、對人生和宇宙的一些回答，往往穿越了時空，具有永恒的價值。我們加以領會并為我所用，這既是傳承文明的重要方式，更是提升自我的便捷途徑。
解決問題的智慧:人生問題三百問 內容簡介
本書主要內容包括: 為什么現代人的心理疾病越來越多? 、為什么說在原點尋找癥結, 才能更好地解決問題? 、為什么當把自己交給別人的時候, 你就輸了? 、人性的局限, 是我們人生*大的障礙嗎? 、自卑的背后是什么? 、為什么說討厭別人的背后往往是自私? 等。
解決問題的智慧:人生問題三百問 目錄
目 錄
安身立命 內圣外王
為什么現代人的心理疾病越來越多？/003
為什么說在原點尋找癥結，才能更好地解決問題？/004
為什么當把自己交給別人的時候，你就輸了？/006
人性的局限，是我們人生*大的障礙嗎？/008
自卑的背后是什么？/008
為什么說討厭別人的背后往往是自私？/009
為何我總是焦慮？/010
為什么說不經歷絕境，不是真正的人生？/011
怎樣正確地看待欲望？/013
煩惱從哪里來？/014
“善護念”有什么作用？/015
為什么心靈的豐盈是幸福的重要支撐？/016
為什么說愛美，要從美化自己的心靈開始？/016
孔子為什么反感能說會道的人？/017
為什么說平凡的人生，一樣值得我們尊重？/018
為什么說“有什么心，就有什么世界”？/019
為什么說不要輕言大德？/019
沉迷手機的危害是什么？/020
在紛繁的信息“大海”中，我們如何選擇信息？/021
何為自我修煉？/022
為什么人要鍛煉自己的承受力？/022
為什么說“我不喜歡”會帶來自我封閉的傾向？/024
什么是真正的“自信”？/025
人性的兩個層面是什么？/026
為什么心靈是我們*寶貴的財富？/027
為什么人生要學會反觀自己？/027
人性到底是什么？/028
我們如何避免生命中的各種消耗？/029
為什么修行要心無旁騖？/029
為什么真正平凡的是自己，而不是崗位？/030
人生應該有幾種“心”？/031
如何在競爭中脫穎而出？/032
為什么不要做生命的泡沫？/033
為什么建設性的努力比單純的指責更有用？/033
一個人修為的關鍵是什么？/035
為自己的選擇承擔責任，有什么重要意義？/035
如何評價“有多大的歷練，就有多大的覺悟”？/036
為什么說“一以貫之”，才能累積而成就輝煌？/037
為什么會出現“好人過不好”的現象？/038
生命的意義是什么？/039
為什么心靈需求是物質富裕之后的必然趨勢？/039
臉上的“五官”給我們什么樣的啟發？/040
為什么人生的機會來自奉獻和善行？/041
“苔花如米小，也學牡丹開”給我們什么啟示？/042
為什么說順者為“人”逆者“仙”？/042
為什么人生有“因”必有“果”？/043
什么是“不為所動，不被境轉”？什么是“隨波逐流”？/043
為什么要學安身立命的真本事？/044
放慢人生的腳步會給我們帶來什么？/045
腳踏實地為什么這么重要？/046
我們怎樣效法孔子的成長？/046
“我究竟是誰”重要嗎？/048
如何知道自己的使命？/049
為什么說權力的誘惑，如同刀尖上的蜂蜜？/051
為什么想要成功必須要全心全意？/051
事業與道業是怎樣的關系？/052
為什么人生要修兩顆心？/052
為什么說人生是一場旅行？/053
如何理解內圣與外王？/054
誰才是人生的終極拯救者？/054
怎樣以不變的智慧把握世界的變化？/055
如何才能做到“莫向光陰惰寸功”？/056
為什么很多年輕人虛度年華不懂得珍惜？/057
貧困*大的敵人是誰？/058
為什么說人生*大的平臺是人心？/059
什么是“道法自然”與“知其不可而為之”？/060
人生的方向到底應該怎么確定？/061
為什么人生就是不斷地放下？/062
人生都要經歷哪些考驗？/063
為什么說經得起死亡檢視，才是安祥的人生？/065
為何說開啟自己的智慧，才能大氣磅礴？/066
我們如何正確地看問題？/068
為什么不能怨天尤人？/069
怎樣才算圓融地看世界？/069
怎樣理解國無德不興，人無德不立？/070
好人沒有好報嗎？/071
為什么說有道德的人才真正有智慧？/072
說得好與做得好有什么區別？/072
為什么說上善若水，要向水學習？/073
得到與奉獻的關系是怎樣的？/074
“深心才可成就”的含義是什么？/074
怎樣超越“天刑”真正升華？/075
人人都可以做菩薩精神的踐行者嗎？/076
為什么說懂得感恩是人生必要的素養？/078
“舍與得”意味著什么？/078
為什么說修行在生活中？/079
為什么說領悟真理是殊途同歸？/080
世間與出世間的關系是什么？/081
為什么觀于滄海者，難為水？/082
為什么因果是宇宙運行的法則？/083
凈化心靈，為什么是人生的永恒主題？/084
隨緣為什么是大智慧？/085
為什么說教育，就是點一盞心燈？/086
什么是智慧？/086
為什么真正為他人著想的人，才是有智慧的人？/088
究竟誰能讓自己幸福？/088
經濟形勢不好的時候，企業家如何自處？/089
為什么人生的層次有高有低？/090
隨遇而安是種什么樣的智慧？/091
為什么說不要輕視平凡人？/091
為什么說利益蒼生，也是為自己留福田？/092
為什么說終極的強大是自強？/094
為什么說民眾是平凡的人，又是偉大的人？/094
為什么說“志無立，無可成之事”？/095
平凡中才能創造偉大，是真的嗎？/095
人生真正的救贖依靠什么？/096
為什么說你的標準決定了你的高度？/097
我們該怎樣期待愛情？/097
獨立思考、學會辨別，有什么樣的意義？/098
為什么說面對文化的亂象，要“扶正固本”？/099
為什么追求真理和覺悟，要有義無反顧之心？/099
何謂“修行”？/100
如何修出心靈的蓮花？/101
為什么說“心底無私天地寬”？/102
為什么修心是一生的功課？/102
為什么說發愿是人生的一盞心燈？/103
培養好自己的道心有什么重要的意義？/104
為什么說人間處處有菩薩？/105
我們為什么要活在當下？/106
我們怎樣才能修好一顆心？/106
為什么要確定人生的**價值？/107
年輕人如何獲得成功？/108
頻繁跳槽好不好？/110
為什么創業是人生成長很好的歷練？/111
創業的前提是什么？/112
企業家的使命是什么？/113
什么是企業的“根本”？/113
什么是健康企業的五大系統？/114
為什么說中華文化是促進員工團隊建設的重要文化資源？/116
為什么說人人都應該有一段做志愿者的經歷？/117
如何管理志愿者團隊？/117
做志愿者應該持有什么樣的態度？/119
格物致知 學而不厭
家庭教育是孩子成長*重要的“課堂”？/123
家庭教育為何也要“相濡以沫，不若相忘于江湖”？/124
為什么小善舉勝過大道理？/124
中國人為什么重視“孝道”？/125
為什么說“尊老”是有世界性意義的？/126
為什么要及時盡孝？/127
為什么要感謝母親？/129
永遠的母親大人給了我們什么？/130
對父母*好的感恩方式是什么？/130
今天的孩子如何立志？/134
如何激發孩子的奮斗精神？/135
如何培養孩子的定力？/135
家長們如何幫助孩子？/137
為什么孩子會厭學？/138
如何應對孩子青春期的逆反？/139
如何解決孩子玩物喪志與沉迷網游？/140
青少年暴力犯罪與沉迷于網絡游戲是否有關？/141
為什么說重視成績，更要注意孩子全面成長？/142
今天誰還在認真聽課？/142
怎樣讓孩子愛上歷史？/143
孩子學國學，僅僅背誦可以嗎？/145
我們為什么一定要重視生命的教育？/146
怎樣走好人生*關鍵的幾步？/148
參加高考，如何才能考出好成績？/149
大考之前的注意事項有哪些？/149
填報高考志愿應注意些什么？/150
考取名牌高校真的那么重要嗎？/151
高考、考研學校不理想，又能如何？/152
遠離人們生活的大學，路在何方？/154
考上大學一切就都好了嗎？/154
考上大學，是為了更高的理想而奮斗嗎？/155
怎樣過精彩的大學生活？/156
人生要有哪兩個目標？/157
為什么說聽課要有提煉真東西的能力？/157
怎樣讀研究生？/158
如何撰寫學術論文？/159
怎樣讀大學和研究生的收獲更多？/160
如何在時局大運中看教育？/163
為什么教育是改變國運的根本舉措？/164
為什么教育要潤物細無聲？/165
為什么素質教育與應試能力不矛盾?/166
什么是教育的責任？/167
為什么說不能忽視健全的人格教育？/168
為什么教育要注意前進的方向？/169
為什么教育要啟迪心智？/169
學生傷害老師帶給人們的反思是什么？/170
如何做一個好的老師？/171
如何做好中學教育？/172
為什么說教材是孩子健康成長的守護神？/175
家國天下 匹夫有責
為什么說愛國是一個人天然的感情？/179
如何做一個清醒的愛國者？/179
盛唐氣象對中國的復興有什么啟示？/181
國際交往中的“中國智慧”和“中國方案”是什么？/181
為什么說任何民族都要有自己的精神家園？/182
為什么說國家認同的基礎在文化認同？/183
為什么說任何民族都需要精神與人格的高峰？/183
為什么中華文化是人類文明史上的奇跡？/184
為什么說消極的躲避，不如積極的融入？/186
岳飛的精忠報國對現在有什么意義？/187
為什么說我們的文化心態一定要健康？/188
為什么我們不能妄自菲薄？/189
實業在國家振興中起到什么作用？/190
為什么說大一統是中國歷史*寶貴的經驗之一？/190
怎樣對待人類社會的“常態”和“病態”？/192
為什么社會治理是各種要素的有機統一？/192
為什么說評價社會是否進步的重要標志是“道心”的擴充？/194
什么是社會發展的“變”與“不變”？/195
為什么會有“噴子”？/196
為什么說“中道圓融”是管理學的大智慧？/197
社會競爭力的外在表現是什么？/198
什么是價值觀的“多”與“一”？/199
為什么說發展較快的時候，往往是問題積累的時候？/199
怎么看待當今的環境污染？/200
一個好的法律判決所具備的標準是什么？/201
當今出生率的下降有什么危害？/202
為什么對王安石的評價是世緣太深？/204
左宗棠為什么堅持收復新疆？/204
和星云大師的一面之緣中領會了什么?/205
葉曼女士給予我們什么樣的啟示？/206
為什么卡斯特羅是一個時代的符號？/207
張伯苓的三句話有什么重要意義？/207
什么是知識分子的本分？/208
為什么知識分子要有自己的獨立價值 ？/209
知識分子的使命是什么？/210
守護根脈 弘揚經典
中華文化的特點是什么？/215
我們為什么要學習、傳承、弘揚中華文化？/216
如何從歷史的角度看待中華文化？/218
文脈和國運的關系是什么？/219
文化的形而下與形而上是什么？/220
中華文化的發展對于世界有什么意義？/221
什么是判斷文化形態優劣的尺度？/227
怎樣處理經濟全球化過程中的文化碰撞？/228
為什么說文化的發展是一場接力賽？/229
為什么說文化發展是清理和傳承的有機統一？/230
為什么要建立起對中華文化的自信？/230
為什么我們一定要認識到中華文化教育的重要性？/232
圣賢之道的精粹是什么？/234
為什么說儒家是中華文化的基礎？/235
儒釋道三家的區別是什么？/235
我們如何看待孔子？/237
佛學的智慧是什么？/238
王陽明是如何創立“心學”的？/240
什么是道、魂、術、器？/241
《黃粱一夢》對我們有什么啟示？/242
“莫聽穿林打葉聲”是什么含義？/244
為什么說“大道不遠人”，不要故弄玄虛？/244
儒家的“立”，道家的“破”，含義何在？/245
我們怎樣學道？/245
孔子為何“敬鬼神而遠之”？/246
內在的境界，如何通過外在的做人做事證明？/247
權力越大，責任就越大嗎？/247
放下屠刀，立地成佛，指的是什么？/248
為什么要堅決反對“迷信”？/249
學習中國傳統文化之后，就一切順利嗎？/250
何為國學？/252
我們為什么要學習國學？/253
如何做好國學教育？/253
閱讀經典，為什么是人成長的捷徑？/254
如何解釋經典？/255
我們應該怎樣讀國學經典？/256
讀圣賢書的意義有哪些？/258
為什么聽說了很多道理，卻過不好這一生？/259
如何讓閱讀更有“智慧”？/260
我們能為后世留下什么經典？/260
如何理解文化宣傳要“正氣存內，邪不可干”？/262
如何對待社會上的文化亂象？/262
當前我們如何弘揚中華文化？/263
中華文化的脈絡與結構是什么？/264
我們為什么要注意話語背后的價值立場？/266
為什么傳承國學需要眾志成城？/267
為什么我們要向勞動者致敬？/269
五四寄語如何做新時代的中國青年?/269
為什么說冬至“一陽來復”？/270
為什么要學會敬畏與感恩？/271
浴佛節有什么樣的啟示？/272
臘八節施粥有什么含意？/273
端午節有什么深刻的含義？/273
過小年有什么樣的啟示？/274
春節賦予我們什么樣的含義？/275
一年四季給我們什么啟示？/276
全世界的不同文明如何和平相處？/278
什么是女排精神？/279
中華武術與現代搏擊的對抗說明了什么？/280
人類為什么需要多元包容的文化心態？/281
為什么多元文化需要和而不同？/282
“一帶一路”背后有什么樣的中國智慧和中國方案？/283
為什么說中醫的思維和視角值得世界借鑒？/283
為什么很多人到處套用西方學術框架？/284
中華民族真的缺少信仰嗎？/286
為什么說中華文化是內在的覺悟，西方的文化是外在的“拯救”？/287
西方喊的自由和民主其本質是什么意思？它的自由又是什么自由？/289
為什么說文化和信仰是一個社會終極的穩定劑？/290
為什么沒有偉大的心靈世界，就不會有光輝的未來？/291
為什么說歷史是我們進步的階梯？/292
處在歷史的漩渦中，人應該如何自處？/293
歷史為什么不能推倒重來？/293
崖山之后，再無中華嗎？/294
怎樣理解歷史的“變”與“不變”？/298
后 記 文化的真正生命力在于解決問題 /299
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解決問題的智慧:人生問題三百問 節選
為什么現代人的心理疾病越來越多？ 據我個人的觀察和感受，這幾年人們的心理問題呈現出越來越多的趨勢，在多年以前幾乎都沒有聽過的抑郁癥、自閉癥、焦慮癥、社交恐懼癥等，在當今則屢見不鮮。為什么社會物質文明越進步，各類心理問題越是凸顯呢？我們不妨深入分析一下，以幫助更多的人保持身心健康。 一個人如何才能身心健康？除了先天的因素之外，后天的成長環境格外重要。先天的因素，我們很難改變，那么我們就要從后天的努力出發，力爭擁有喜樂幸福的人生。 一個人生活在天地之間、社會中間、家庭中間，首先要做到幾個通透，否則就會影響人的成長。 人和天地、大自然要通透，只有在大自然的環境里，孩子才能心情舒暢，接收能量，觀察世界。在我小的時候，每年的春風拂面，柳芽吐綠，小燕子嘰嘰喳喳的叫聲；夏天樹上的蟬鳴，田野里各種小草和莊稼的生長、結果，我都能夠記得清清楚楚。而且，在田野里和萬物相處的時候，我們有很多自得的快樂，值得一生回憶。 在物質財富不發達的年代，農村的孩子幾乎天天和父母在一起，無論是在家里，還是在地里干活；在生活之余，一大群小孩子經常在一起做游戲，這就是當時孩子生活的常態，恰恰在這個過程中，實現了人與人的通透。 在那樣的環境下，極少聽過什么自閉行為和交流障礙，因為幾乎任何時候都處在人和人的交往之中，即便是天生語言發育遲緩和不太會交流的孩子，也可以在天天與小朋友們的玩耍中訓練出來。 我們小的時候，幾乎人人都吃過苦，甚至很多人連溫飽問題都未曾解決。在那樣的環境中，我們吃苦、掙扎、打拼、奮斗，很多的人生歷練融化為人生的財富，能夠正確地看待各種人生經歷，這就是人面向自我的通透，能夠正確地看待和處理人生面臨的各種問題。 反觀今天，在人成長的問題上需要很多反思。物質財富增加了，高樓林立，孩子們被圈在狹小的房子里，每天看到的不過是一些小玩具，和大自然親密接觸的機會大大減少了。而且為了安全，學校也不敢組織更多的田野考察等活動，更壓縮了孩子接觸大自然的機會。 現在獨生子女多，放開生育后，由于各種原因，出生率并不理想，小孩子缺少同齡的玩伴。再加上父母都在上班，每天陪伴的時間很少，這導致很多孩子缺少與人接觸和玩耍的環境，容易引發各種交流障礙。 簡言之，在物質文明比較發達的今天，孩子和大自然缺少接觸，父母很忙，家庭和家庭來往比較少，小朋友之間缺少接觸，孩子和父母缺少接觸。孩子在溫室里長大，不經歷風雨，自己的心量也無法打開，正是這些原因容易導致社會上出現了各種心理疾病，這是我們必須思考和應對的時代問題。 面向未來，我們要讓孩子和大自然多接觸，實現人和自然之間的通透；父母和孩子多接觸交流、小朋友之間多交流，實現人與人之間的通透；讀圣賢書，多經歷一些考驗，把孩子的心量打開，開啟內在的通透，讓孩子能夠承擔生命的責任，正確地應對和處理生命的各種挑戰。唯有如此，才能實現身心健康的目標！ 為什么說在原點尋找癥結，才能更好地解決問題？ 解決任何問題，我們常說一個詞：對癥下藥。關鍵在于如何發現問題背后的癥結。 很多人生問題和困惑的出現，都是現象或者表象，問題在于當事人有沒有從表象入手找到問題癥結的能力。也就是說，很多問題的出現，已經表現為結果，我們一定要學會分析和找到問題之所以發生的原點，并在這個原點加以修正，這樣才能真正對癥下藥。 比如一個孩子得了抑郁癥，這實際上只是一種精神和心理上的“特殊表現”，那么我們要問：好好的孩子，為什么得了抑郁癥？遇到此類問題，不要驚慌失措，更不要看得過于嚴重，因為這于事無補。正確的做法，就是找到產生抑郁癥的原點，找到真正的癥結或者心結，這樣才能夠對癥下藥。 我有一個案例可供參考：一個學生，身體有一點殘疾，上中學的時候，家庭條件比較優越，學習成績也比較好。后來，家里從縣城搬到了省城，不巧的是他父親經商失敗，家庭經濟狀況一落千丈，這個時候，孩子逐漸患上了抑郁癥，甚至到了依靠藥物維持的狀態，整個家庭都非常擔心。后來這個學生聽了我的課，把他的情況給我作了說明，而且一再強調他有抑郁癥，我明確地告訴他根本沒有抑郁癥，只是沒有調整好自己而已。 我問他：你有過很快樂的時光嗎？他說有。我問他什么時候？他說在縣城讀中學的時候。我又問什么時候開始得的抑郁癥？他說是到了省城之后。我告訴他：你為什么在縣城讀中學的時候覺得快樂？因為你那個時候家庭條件好，學習成績也可以。這就有了面對別人時的自信支點。可等到了省城生活之后，家庭條件不好了，學習成績也不那么出色了，你原來的自信支點土崩瓦解，這就是心情抑郁的表面原因。更深一步，你所有的人生快樂，都是自己比別人優越和強勢的時候，或者是家庭條件比別人好，或者是學習比別人好等，這就反映了價值觀問題上一個致命的缺陷：那就是自私，一定要超過別人。有了這個問題根源，虛榮、攀比、不自信的時候不愿意和人打交道等，都是自然而然發生的！這才是你為什么抑郁的真正原因。因此，你如果不在價值觀上改變自己，很多問題也不可能得到真正的解決。 聽到我的分析之后，他問我如何救治？我回答：那就需要自己脫胎換骨的改變，從靈魂深處改變自己的自私，能夠真正欣賞別人的優秀，盼著別人比自己發展得好，為別人的優秀和出色喝彩，真正能夠為別人取得的成就發自內心地高興！ 他聽后覺得有點難，我告訴他這是真正救他的辦法，當內心深處把自私的根挖掉了，能夠欣賞別人的優秀，能夠真正為別人的成就而高興的時候，就會時常快快樂樂，什么虛榮、攀比、狹隘、不自信等，隨風而去，每天都有海闊天空的心情！但如果自己就是自私和狹隘，就是見不得別人好，只要看到自己不如別人就不自信，就封閉自己，那誰也沒辦法！永遠記住：真正救治自己的人，只有自己！ 任何人生問題，不要被表象所迷惑，只有在原點處下手，才能化解問題，過一個喜樂圓滿的人生！ 為什么當把自己交給別人的時候，你就輸了？ 很多人在做事情的時候，有一個共同的特點：那就是總想依賴關系、依賴別人的幫助。豈不知一個人做事情能否成功，*核心的問題是自己是否有能力。推而廣之，我們做任何事情，如果不是從自身出發，不是依靠自己的力量，而是幻想依賴別人，依靠什么關系，那么基本上輸定了！即便是偶然得到了某一次機會，由于內心里種下了依賴別人的基因，這一生也輸定了！ 人生的根本，在于自己打拼，在于自己具備實力。我以研究生招生為例，給大家把道理說清楚。 研究生分為初試和復試兩個環節。初試的成績和名次決定了能否進復試，那么決定初試成績的只有自己的努力，功夫下到了，理解到位，考試的成績就不會出問題。反之，自己根本沒有把功夫下到家，沒有真正用心、用力，只幻想著偶然和機遇，那基本上是夢幻泡影。 初試成績通過之后，進入復試環節。所謂的復試，主要包括筆試和面試兩個環節。在筆試的問題上，別人誰也幫不了忙，那就看你是否精心準備，是否有足夠的積累。面試時幾個老師一起參加，很多人容易產生找個關系之類的想法，實際上每一個老師都會欣賞優秀的人，面對一個非常出色的學生，大家都會盡力想辦法予以錄取。因為將優質的教育資源留給優秀的學生，這是教育的責任！如果考生精心準備，該讀的書都認真閱讀，并且有深刻的體會，回答老師問題時自信滿滿，對答如流，得到老師的欣賞和認可，面試的成績就會很突出！反之，不精心準備，該讀的書不讀，表現得不好，對導師的學術研究也不了解，那么，誰會錄取這樣的學生？ 所以，奉勸那些老是希望將命運寄托在外在人脈上的人，希望依賴什么人就可以得到機會的人，請你一定要清醒：這個世界*真實的規則就是“天行健，君子當自強不息”！天下*可靠的事，就是你通過努力成為優秀的人！人一生當然要從別人那里得到幫助和指點，但*根本的是提高自己的實力，讓自己各方面優秀，如德行、見解、格局、智慧、表達能力、書寫能力等。當自己真正優秀的時候，就是面對所有機遇*保險的時刻。 對那些擁有機會而不懂得好好珍惜、不懂得下大功夫去精心準備、不懂得研究這個機會而未雨綢繆的人，失去機會恐怕也是必然的。而失去之后，找這個人、那個人拉關系求助，心力交瘁，備受折磨，浪費錢財，早干嗎去了呢？ 請年輕的朋友聽聽我的建議，一生都要把基點放在自己的奮斗上，天下*可靠的人是自己！天下*靠譜的事，是讓自己出彩和優秀，自己的人生，務必要靠自己的奮斗，這就是“命自我立，福自己求”。任何對外部的迷信，都會給自己帶來刻骨銘心的教訓。 人性的局限，是我們人生*大的障礙嗎？ 人一生會遇到很多障礙，*大的障礙是人性的弱點。很多人都敗在人生的局限上。 只要是人，就有各種弱點。幾乎每一個人都喜歡被別人吹捧，喜歡攀比，喜歡虛榮，喜歡沉溺美色，喜歡享受，不愿意承認自己無知，不愿意接受批評，心胸狹窄等。正因為人性的弱點在，故當我們遇到障礙的時候，往往**反應就是逃避責任，怨天尤人，抱怨環境，指責別人等。這恰恰是人性弱點的表現。 實際上，我們做事情出了問題，外部的因素不過是誘因，根本上還是自己的不足，是自己智慧和德行的缺失。有了這樣的認識，我們要勇敢地承認自己的不足，敢于承認人性的弱點，并盡可能采取措施超越人性的弱點。所以孔子才說：“君子求諸己，小人求諸人”，意思是君子遇到困難一定反思自己，而小人才會怨天尤人，孟子也說：“事有不成，反求諸己。” 自卑的背后是什么？ 有一個學生問我為何老是自卑？而且這個自卑尤其表現在和同事、同學交往的時候；但和領導、其他人交往的時候，不太覺得自卑。去看心理醫生，被告知這是“交往恐懼癥”。在我看來，實際上交往恐懼和自卑都是表象，真實的原因是隱藏在心里的虛榮和攀比之心。 一個人有強烈的虛榮和攀比之心時，面對別人的優秀，包括別人的家庭條件好、成績好、長相好等，都會產生深深的自卑。如果一個人不太虛榮，別人如何優秀、家庭多好，自己多平凡，都沒有多少關系，只管踏踏實實過好自己的生活，那么就不存在多少自卑了。 為什么對同事和同學尤其顯得自卑呢？因為這些人和自己的利益直接相關，屬于同等級，所以在攀比的時候格外自卑！相反，無論是領導還是和自己不太相關的人，與自己無關痛癢，沒有攀比和虛榮的空間，所以相對不太自卑。 虛榮攀比的背后，也和自己沒有認識到什么才是一個人真正自豪之處有關。一個真正有智慧的人，會把一個人的能力、德行等當作*值得贊嘆的地方！而缺少智慧的人，則會看重家庭出身、長相等外在因素。當一個人知道了什么樣的人才是真正值得尊重的人，他便不會太看重出身等外部條件，而是好好努力，提高自己的綜合實力，用真才實學和德才兼備體現自己的魅力。
解決問題的智慧:人生問題三百問 作者簡介
郭繼承，北京師范大學哲學博士，西北大學中國思想文化研究所歷史學博士后，中國政法大學思政研究所教授。中國考研政治輔導專家，北京市委講師團主講老師，人民大學總裁班、清華大學總裁班、北大EMBA班等多家教育機構主講老師。致力于中西文化的比較研究、中華文化的推廣與傳播研究等，他的講座、授課常引發聽眾強烈共鳴及深刻思考。曾先后出版《直面人生的困惑》《中華經典十三講》等著作。
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