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我的第一本趣味數學書2 版權信息
- ISBN：9787518059256
- 條形碼：9787518059256 ; 978-7-5180-5925-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我的第一本趣味數學書2 本書特色
數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。學習數學，有助于培養我們嚴謹的治學精神，有助于挖掘我們的想象力和科學思維能力。
本書從生活中小朋友們關心的數學現象和問題出發，逐漸引入數學知識，激發讀者小朋友們的聯想力，并學會科學地思考，將數學知識運用到實際中去，相信閱讀學習完本書，小朋友們會發現原來學習數學并不枯燥，相反，數學的樂趣自在其中。
我的第一本趣味數學書2 內容簡介
本書從小讀者對于數學的疑問出發，引入各種看似簡單卻又包含著豐富知識的題目、有趣的數字問題、引人入勝的故事、有趣的難題，以及日常生活中的常識蘊含的數學知識，以充分激發小讀者的興趣，并且引導小讀者把這些知識運用到生活中去，相信閱讀學習完本書知識，你能對數學有新的認識。
我的第一本趣味數學書2 目錄
第01章 走進數學，看這些妙趣橫生的數學現象 || 001 人民幣面額為什么是1、2、5元 || 002 一點通——弄錯小數點差異大 || 006 門鎖安裝在哪里——黃金分割點 || 008 一模一樣——數學中的對稱美 || 012 我國手機號碼為什么是11位 || 016 古代人如何計時——沙漏 || 019 第02章 動植物也懂數學，大自然中的數學天才 || 023 天才設計師——蜜蜂蜂房的嚴格設計 || 024 珊瑚蟲——在自己的身上記下日歷 || 028 數學專家——神算子螞蟻 || 031 精確的角度——美麗的丹頂鶴 || 034 蜘蛛八卦網——勻稱的幾何圖案 || 037 向日葵——藏起來的數學之美 || 041 蛇是如何爬行的——正弦函數路線 || 044第03章 趣味多多，與數學有關的趣味故事 || 047 田忌賽馬——運籌帷幄 || 048 智斗豬八戒——沒有免費的午餐 || 052 數字怪圈——西西弗斯串 || 055 高次開方運算——楊輝三角的奧秘 || 059 胡夫金字塔數字關系之謎 || 063 免費摸獎的騙局——概率太小 || 067 古代分數是如何表達的 || 071 第04章 學習數學，了解一些數學知識點 || 075 八卦陣里有什么數學原理 || 076 “朝三暮四”——加法交換律 || 081 什么是自然數 || 084 虛數真的很虛嗎 || 089 負數難道也有意義嗎 || 094 神奇的勾股定理 || 098 第05章 數學名稱的由來 || 103 滿十進一，滿二十進二——十進制的由來 || 104 人生幾何——幾何名稱的由來 || 108 差之毫厘，謬以千里——小數點的由來 || 111 精確度的計數保留法——四舍五入法的由來 || 115周長與直徑的比值——圓周率的由來 || 119 數字“0”的來歷 || 123 第06章 數學離不開數字，學習一些數字知識 || 127 數字具有什么象征意義 || 128 數字的奧秘——奇數和偶數 || 132 有*大的數字嗎 || 136 分數的意義 || 139 你了解阿拉伯的數字來源嗎 || 143 羅馬數字難認嗎 || 146 第07章 智慧集錦，你了解這些數學家的故事嗎 || 151 測量學的鼻祖——古希臘泰勒斯 || 152 數學王子——高斯的故事 || 155 幾何之父——歐幾里得 || 159 解析幾何之父——笛卡爾 || 164 中國數學史上的牛頓——劉徽 || 168 微積分的創立者——萊布尼茨 || 173 第08章 數學應用，看數學是如何影響我們的生活的 || 179 數學在生活中的運用 || 180 不對稱——人閉上眼睛走不了直線 || 183有趣的數學燈謎——你猜得出來嗎 || 187 三只腳站得更穩——照相機用三腳架而不用四腳架 || 192 數學在建筑中的應用 || 195 參考文獻 || 199
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我的第一本趣味數學書2 作者簡介
高寧
2000年畢業于鞍山師范學院，同年9月開始執教于海城四中；
2006年12月被鞍山教育局評為鞍山特色教師； br2007年3月參加的教育部專項課題“中小學心理健康教育研究與實驗”的課題“教師心理健康促進研究”通過驗收，準予結題； br2007年7月被評為鞍山市中小學市級骨干教師；
2008年1月在江蘇常州舉辦的全國協作區嘗試教學法研討會多媒體課件比賽中獲得一等獎；
2009年7月在全國第六屆初中各科教育教學錄像課比賽中獲得一等獎；
2009年10月論文《身臨其境，體驗教學》在《新時期中國教師優秀論文選編》一書中發表；
2012年7月在全國第九屆中小學各科優質課大賽中榮獲初中組一等獎；
2013年完成課題“中小學全效學習方案研究與實驗”； br2013年被評為海城市優秀教師；高寧
2000年畢業于鞍山師范學院，同年9月開始執教于海城四中；
2006年12月被鞍山教育局評為鞍山特色教師； br2007年3月參加的教育部專項課題“中小學心理健康教育研究與實驗”的課題“教師心理健康促進研究”通過驗收，準予結題； br2007年7月被評為鞍山市中小學市級骨干教師；
2008年1月在江蘇常州舉辦的全國協作區嘗試教學法研討會多媒體課件比賽中獲得一等獎；
2009年7月在全國第六屆初中各科教育教學錄像課比賽中獲得一等獎；
2009年10月論文《身臨其境，體驗教學》在《新時期中國教師優秀論文選編》一書中發表；
2012年7月在全國第九屆中小學各科優質課大賽中榮獲初中組一等獎；
2013年完成課題“中小學全效學習方案研究與實驗”； br2013年被評為海城市優秀教師；
2015年被評為鞍山優秀青年教師；
2018年在《教育科學》雜志發表文章《數學游戲在初中教學活動中的應用》。
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