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抵御外侮·中華英豪傳奇:太行英雄左權 版權信息
- ISBN：9787553314075
- 條形碼：9787553314075 ; 978-7-5533-1407-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
抵御外侮·中華英豪傳奇:太行英雄左權 本書特色
★叢書不只是為了緬懷先烈，更是為了激勵后人．不只是為了銘記歷史，更是為了展望未來。20世紀50—60年代，吳晗主編的《中國歷史小叢書》《世界歷史小叢書》，對當時的青少年起到了歷史教育的奠基作用。我期待南京出版社繼起努力，把這個崇高的事業承擔起來，拓展開來，用豐富的歷史知識教育一代代青少年，使他們成長為國家的棟梁。 ——張海鵬 ★這是國內外首套全面系統介紹我國歷史上民族英雄的叢書。叢書以深入淺出的筆觸、引人入勝的故事，再現了中華英豪面臨外敵入侵，毀家紓難、舍生取義、視死如歸的壯麗人生，堪稱是一曲中華英豪的贊歌，一部中國脊梁的史詩，一座民族英雄的豐碑。 ——盧海鳴
抵御外侮·中華英豪傳奇:太行英雄左權 內容簡介
有一個人，所有八路軍老戰士和山西太行山的老百姓，都會記住他的名字，他的英雄事跡深深刻在他們的腦海里，將永遠被人們傳頌。他就是被稱為太行英雄的左權。胡兆才著的《太行英雄左權》是為紀念左權同志光輝一生而編寫，從左權求學開始，到轉戰閩贛，再到長征先鋒、出征抗日，左權同志出色的領導力和大無畏的革命精神得以充分展現。
抵御外侮·中華英豪傳奇:太行英雄左權 目錄
引言
**章 求學歲月
第二章 轉戰閩贛
第三章 長征先鋒
第四章 出征抗日
第五章 浴血太行
參考書目
**章 求學歲月
第二章 轉戰閩贛
第三章 長征先鋒
第四章 出征抗日
第五章 浴血太行
參考書目
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抵御外侮·中華英豪傳奇:太行英雄左權 節選
《太行英雄左權/“抵御外侮”中華英豪傳奇叢書》： 左權的叔叔左銘三為人正直，畢業于長沙師范學校，是擁護共和的優秀知識分子，他擁護孫中山的革命主張。左銘三時任淥江中學的教員，左權非常敬仰他，左銘三得知左權想讀書，一方面勸說左權的母親支持左權讀書，另一方面設法資助左權。 左權是個懂事、善于動腦的孩子。他對叔叔的善意深表感謝，但**筆學費他想靠自己的雙手掙出來。一個7歲的孩子怎么掙錢呢？母親、叔叔問他，他卻神秘地說：“保守秘密。” 幾天后就過年了，湖南農村過年有玩獅子舞的傳統習俗。左權約了七八個小伙伴，到鄰村學習舞獅子。這些聰明的孩子一學就會。回到村子立即做道具，并分工做各種準備。不到3天，他們的工作一切就緒。表演時的分工是其他小朋友舞獅子，左權負責敲鼓唱舞獅歌。大年初一，家家戶戶在陣陣鞭炮聲中開門迎新年，左權便領著舞獅隊首先到一戶有錢的人家門口，隨著左權一聲“開始”的口令，幾個小伙伴們便認真地舞起獅子，左權邊指揮邊放開嗓子唱起來：“獅子頭上一點綠，一點綠，多謝財主鳴爆竹。爆竹落地就開花，一發財來二發家。”那戶人家聽到這里，連忙進屋拎出一袋米給左權，左權一邊鞠躬，一邊笑瞇瞇地收下了。 左權和小伙伴們在這家門前舞完了獅子舞，又換到另一家有錢人家的門口，重復地舞起來。在一家門口，他見這家的女主人抱著個娃娃，笑瞇瞇地看他們舞獅子，左權即興唱起來：“獅子頭上一點青，一點青，我把后生贊分明，你一歲兩歲懷中抱，三歲四歲進學堂，十一二歲做文章，十五六歲金榜得頭名。” 女主人討了個好彩頭，笑得樂彎了腰，連聲說，我家寶寶長大讀書中狀元啦！然后興沖沖地回屋拿出一把銀元遞給左權。本村演完了，他們又到外村去演，一連五六天下來，左權和小伙伴不僅有了當年的學費，而且以后幾年讀書的費用都籌到了。 1912年3月1日，左權就和村子里的小伙伴一樣背著書包，迎著初升的太陽去私塾讀書了。左權進了學堂，打量一番，只見屋子里擺著兩張桌子，一張供著孔夫子的牌位，另一張是先生的教書桌。教書桌上擺放著一根藤條。左權聽小伙伴說過，那藤條是用來打一些調皮的學生和一些背書背不出來的學生的。左權和新來的同學看著藤條，不禁流露出一絲恐懼的目光． 按慣例，左權和新來的同學先朝先生行禮鞠躬，爾后拿著新發到手的書本走到座位上。**天上新課，先生先把課文念了一遍，又領著學生念一遍，之后就讓學生反復念。先生也不講課文的意思和每個字的含義，而是到另一房間里抽煙喝茶去了。第二天上課，先生就要學生們一個挨一個地站起來背課文。如有誰背得結結巴巴的，或有漏字漏句的，免不了被先生的藤條抽幾下。 左權每次都能背得滾瓜爛熟，從來不挨打，還時常得到先生的表揚。但左權對死記硬背的學習方法很不贊同，他對母親說了自己的看法。母親也同意他的想法，說花錢讀書光會背而不懂書中的意思有什么用？她教左權，要在先生高興的時候將不懂的課文告訴先生，請教先生課文的意思。她提醒左權要注意方式方法，不要惹先生不高興。第二天，先生上完課后，習慣性地走向另一個房間。左權按母親的教誨，跟在先生的后面，當先生坐下來后，左權向先生鞠了三個躬，面帶微笑說：“先生，《百家姓》中的趙錢孫李，周吳鄭王，我知道是指姓氏，但《三字經》中‘人之初，性本善’我不太理解，如果照書中說的‘人之初，性本善’說來，那小偷、強盜等壞人是哪里來的呢？”先生聽他這樣問并不生氣，說：“左同學，你讀書喜歡動腦，喜歡打破砂鍋問到底是好的，求學問就要有這種精神。學問學問，光學不問是沒有收獲的。”先生對左權一番贊揚之后，又對左權說，“人之初，性本善，這個問題我也在研究，而且很多大學問家也在爭論這個問題。我想，人從娘肚子里出來，既不善也不惡，是后來成長過程受到家庭、社會及朋友親戚的影響變成了壞人或好人。”左權受到啟發，拍著腦門說：“先生，我好像明白了，你的意思是不是近朱者赤，近墨者黑。好苗如果長期在污水中也會爛掉。”先生對他的理解表示贊同，點點頭。 叔叔左銘三得知左權對私塾的教學方法很不滿意，便指導他考入了陳家沖成城小學。這個學校設有國文、算術、常識、歌詠、手工等課程。左權覺得在這里比起“之乎者也”的私塾新鮮，的確能學到很多知識，學得更有興趣，因此他更用功了。 ……
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