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北洋鉤沉 版權信息
- ISBN：9787561860304
- 條形碼：9787561860304 ; 978-7-5618-6030-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
北洋鉤沉 內容簡介
本書搜集并選取了30個天津大學—北洋大學校史上少為人知的知名校友 —— 王寵佑、王劭廉、齊璧亭、趙天麟、曾仰豐、賈文范、張太雷、徐志摩、陳范有等相關的經歷、故事, 他們均在自己的專業領域為國家的發展和建設做出了貢獻。
北洋鉤沉 目錄
銻王藏書逾萬冊 捐資地質攜后學（王寵佑篇）
治校嚴明學問淵 優良校風奠基人（王劭廉篇）
師出北洋系名門 女子師范開山祖（齊璧亭篇）
天麟掌校傳嘉譽 求是文脈入心髓（趙天麟篇）
土木學子執鹽政 裕國利民解時亟（曾仰豐篇）
一部豐碑《羅馬法》 北洋學子首譯本（賈文范篇）
共產理想主義真 取義成仁化驚雷（張太雷篇）
靈動詩人新月派 志摩回家首北洋（徐志摩篇）
實業救國選北洋 特種水泥開先河（陳范有篇）
一滴汽油一滴血 出關人道淚不干（孫越崎篇）
合金鋼鐵顯身手 兵工國防建奇功（周志宏篇）
治淮導淮勤耕輟 禹之傳人志豪邁（林平一篇）
深埋塵埃無人知 后世記他萬年情（鄒岳生篇）
家承武學授形意 武術教員傳國粹（李耀亭篇）
堅守氣象**線 誓死忠烈民族義（吳樹德篇）
俯身躬行常求敗 力克制堿揚國威（侯德榜篇）
壯士歌中氣如虹 開國大典顯身手（林治遠篇）
平生波折心未改 公路專家創新途（曾威篇）
救國要務縈心間 斧鉞在前守初衷（黃誠篇）
投身建設事躬親 傳道解惑一生嚴（吳炳焜篇）
戰火紛飛入北洋 紡織先驅竭盡瘁（王傳鈺篇）
西北育人獨匠心 精尖領域具擅場（李恒德篇）
提案冠軍工程師 北洋精神勇傳承（羅宗英篇）
低調為人克攻堅 嚴謹創新北洋人（林裕材篇）
飛鴿傳信十三封 陳胡一段忘年交（陳之藩篇）
小泉無聲惜細流 浩瀚北洋黨團興（沙小泉篇）
工理學科添一翼 守望國學苦心詣（鄭炳勛篇）
北洋校友掌津沽 院系調整并母校（張國藩篇）
光纖事業開創者 赤子情懷燃生命（楊恩澤篇）
治校嚴明學問淵 優良校風奠基人（王劭廉篇）
師出北洋系名門 女子師范開山祖（齊璧亭篇）
天麟掌校傳嘉譽 求是文脈入心髓（趙天麟篇）
土木學子執鹽政 裕國利民解時亟（曾仰豐篇）
一部豐碑《羅馬法》 北洋學子首譯本（賈文范篇）
共產理想主義真 取義成仁化驚雷（張太雷篇）
靈動詩人新月派 志摩回家首北洋（徐志摩篇）
實業救國選北洋 特種水泥開先河（陳范有篇）
一滴汽油一滴血 出關人道淚不干（孫越崎篇）
合金鋼鐵顯身手 兵工國防建奇功（周志宏篇）
治淮導淮勤耕輟 禹之傳人志豪邁（林平一篇）
深埋塵埃無人知 后世記他萬年情（鄒岳生篇）
家承武學授形意 武術教員傳國粹（李耀亭篇）
堅守氣象**線 誓死忠烈民族義（吳樹德篇）
俯身躬行常求敗 力克制堿揚國威（侯德榜篇）
壯士歌中氣如虹 開國大典顯身手（林治遠篇）
平生波折心未改 公路專家創新途（曾威篇）
救國要務縈心間 斧鉞在前守初衷（黃誠篇）
投身建設事躬親 傳道解惑一生嚴（吳炳焜篇）
戰火紛飛入北洋 紡織先驅竭盡瘁（王傳鈺篇）
西北育人獨匠心 精尖領域具擅場（李恒德篇）
提案冠軍工程師 北洋精神勇傳承（羅宗英篇）
低調為人克攻堅 嚴謹創新北洋人（林裕材篇）
飛鴿傳信十三封 陳胡一段忘年交（陳之藩篇）
小泉無聲惜細流 浩瀚北洋黨團興（沙小泉篇）
工理學科添一翼 守望國學苦心詣（鄭炳勛篇）
北洋校友掌津沽 院系調整并母校（張國藩篇）
光纖事業開創者 赤子情懷燃生命（楊恩澤篇）
展開全部
北洋鉤沉 節選
《北洋鉤沉》： 在當前就業形勢嚴峻的情況下，天大的畢業生依舊受到就業單位的歡迎。很多人接觸天大的畢業生，都會感受到天大學子的特點——“實”，而很多校友在回顧母校給自己的財富時，都會提到四個字——“實事求是”，這是天大的校訓，也是天大人為人、為學的根本原則。 在《北洋大學-天津大學校史》（**卷）中有一段話：趙天麟任校長期間（1914-1920年）總結北洋大學近二十年辦學經驗，概括出“實事求是”四個字以教導學生，遂成為“校訓”。從該書的描述可以體會到北洋大學自1895年創建至1914年近二十年的辦學經歷已初步形成了優良的校風，使得北洋大學聲名鵲起。這與掌校人的辦學思想和辦學實踐有著密切的關系。 19世紀末，正值中華民族危難之秋。為了強國救國，時任津海關道的盛宣懷在天津創辦了北洋大學堂，之后幾經易名，統稱為北洋大學，即天津大學的前身。創辦之初，盛宣懷親任學堂督辦，實際掌管學校的總教習——美籍教育家丁家立執掌教學11年；之后接任丁家立的就是王劭廉，執掌教學9年。1906年，王劭廉接任丁家立總教習一職，不久改稱為教務提調，這是北洋大學治校辦學之權由外國人歸于中國人之始，開創了中國人管理近代新式大學的先河，對于北洋大學來說，二人堅持的原則、風氣為學校以后的發展樹立了優良的校風。 王劭廉，字少荃，天津人，早年畢業于北洋水師學堂。王劭廉任職期間，社會環境比丁家立任職時期更加復雜，歷經清末新政、辛亥革命和中華民國成立。但王劭廉在如此動蕩的歷史時期中，仍維持甚至開創了北洋大學的新局面，其在北洋大學發展史上有不可磨滅的地位。北洋大學另一位校長李書田曾在《北洋大學之過去》一文中，對王劭廉高度評價：“王氏學問淵博，治校嚴明，校章所定，貫徹始終，不維學生敬畏如神明，外籍教授莫不心悅誠服，不稍遲誤。北洋功課以森嚴聞世，望門墻者愈多，良風所播，直迄今茲。”由此可知，王劭廉是北洋大學早期優良校風的奠基人。 王劭廉治學嚴謹。在接掌北洋大學教務之前，王劭廉曾任教于威海水師學堂、天津北洋水師學堂，擔任數學、英語等課程教習，此時就已逐步形成了其嚴格的教學方法。這一時期他教授的學生，在英語、數學學科上都獲得了優異的成績。在管理北洋大學期間，他一再言明“作一件事，務須腳踏實地去作”，無論作任何事，若自覺學識未足，即以全力預備，永不走所謂捷徑。對于學校所規定的規章制度，王劭廉一抓到底，嚴格執行，以身作則，貫徹始終。他從不遲到早退，且親自聽課，辦事認真。他責人從不疾言厲色，不茍言，不茍笑，態度鄭重，氣度宏偉，人皆由敬而畏。他經常聽外籍教習講課，糾正了當時有些外籍教習上課遲到的舊習。針對外籍教習的缺點，他也會毫不客氣地當面指出。幾次這樣的事例一改當時有些人只會恭維洋人的習氣，使中外教員更為敬服，學生更為敬佩，樹立起了極高的威望。王劭廉治學嚴格的軼事不脛而走，流傳于天津社會各界。其教學風尚、所制成規和腳踏實地、嚴謹求實的良好作風，對北洋大學優良校風的形成產生了重要的影響，后被繼任掌校人所發揚。趙天麟校長任職期間，于1914-1920年總結提出了“實事求是”的校訓，傳承至今，形成了天津大學的優良傳統。 王劭廉深知大學必有大師，在延聘教師上要求學行優長者，不準徇私情，不準以個人好惡決定是否延聘，對于教師嚴格考核，凡未經請假隨意曠課者，有意紊亂規則者，不能勝任者，據實查明，予以辭退。北洋大學早期延聘的教師均是有真才實學的中外鴻儒，如漢文教習吳稚暉、徐德源，教育學教習日籍學者渡邊龍勝，與愛因斯坦過往甚密的化學教習美籍學者福拉爾博士等。這些教師任職任教兢兢業業，誨人不倦，而講述內容盡屬新學，持民主精神，教授認真，教學方法先進，形成了嚴謹的教學風格。 王劭廉曾被派赴英國深造，對歐洲的先進科技十分了解，深感培養高層次科技人才對興國的重要性。接任教務提調后，王劭廉非常重視選派優秀學生出國深造。1907年由他選派第四班學生馬寅初、馮熙運等14人到國外留學，1908年和1914年又先后選派了9名學生出國留學，這在當時是少有的。在選派出國的留學生中，他依據每人資質，選其深造的學科，使其成為著名學者和高級科技人才。如馬寅初為著名經濟學家，劉景山為著名鐵路專家，齊璧亭、李建勛為著名師范教育家，馮熙運為著名文史學家等，為國家造就了大批人才。 ……
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