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廣義設計學研究方法論 版權信息
- ISBN：9787561865347
- 條形碼：9787561865347 ; 978-7-5618-6534-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
廣義設計學研究方法論 內容簡介
在當今社會，“設計”已經成為一個跨學科、跨專業、跨組織的綜合活動。但是按照傳統的社會分工和知識分類模式，“設計”卻被切割為不斷細化的各具體專業，“設計”的共性問題被忽視，不同領域的“設計”缺少對話的平臺。此外，在資本和權力的影響下，設計往往淪為一種“附庸”，失去了自身的社會責任。因此，傳統的“設計”概念需要被“廣義化”，“廣義設計學”的研究尚待開發。《廣義設計學研究方法論》以此為契機，從設計研究方法論的視角，探討了“廣義設計學”研究的理論生成語境、哲學基礎、研究范式危機與轉向等問題；并將我國學者所認識的“廣義設計學”納入“設計研究”的框架中，倡導從“設計科學”的范式轉向“設計研究”的范式。
廣義設計學研究方法論 目錄
**章 緒論
1．1 走向“廣義綜合”的設計：研究背景與研究意義
1．1．1 設計研究：跨界交鋒中激蕩創意思維
1．1．2 設計教育：以創新為名義的整合
1．1．3 設計實踐：創意階層的崛起
1．1．4 設計實踐：設計塑造現代生活
1．1．5 設計倫理：設計失控的時代
1．2 關于廣義設計學及已有相關研究的綜述
1．3 本書研究思路與結構
1．3．1 本書的研究目標、重點、難點與重點要解決的問題
1．3．2 本書的研究方法與本書結構
1．4 本書創新之處和未盡事宜
1．4．1 本書的創新之處
1．4．2 研究未盡事宜與研究局限
第二章 引入與探討：“設計的科學”與“廣義設計科學方法學”
2．1 “人工科學”視野下的廣義設計學
2．1．1 赫伯特·西蒙的學術背景
2．1．2 赫伯特·西蒙的《人工科學》
2．1．3 《人工科學》理論建構的五個視點
2．1．4 《人工科學》、“廣義設計學”與設計研究
2．1．5 小結
2．2 “廣義設計科學方法學”視野下的廣義設計學
2．2．1 “廣義設計科學方法學”的理論背景
2．2．2 “廣義設計科學方法學”的主要概念
2．2．3 “科學方法學”視野中的“廣義設計學”
2．2．4 小結
2．3 質疑與探討：廣義設計學的再認識
2．3．1 以西蒙的《人工科學》為基礎的研究
2．3．2 對西蒙的“設計的科學”的質疑與探索
2．3．3 以“廣義設計科學方法學”為基礎的研究
2．3．4 對“廣義設計科學方法學”的反思與質疑
2．3．5 小結
2．4 “廣義設計學”的研究困境與“烏托邦”理想
2．4．1 “廣義設計學”的研究譜系：以《人工科學》為線索
2．4．2 “廣義設計學”：人文主義“烏托邦”還是“科學主義”范式危機
2．4．3 不同范式的不同使命：《人工科學》對設計研究發展的積極意義
2．4．4 小結
2．5 本章結語
第三章 問題與線索：設計研究與科學發展的互動
3．1 “名詞性”問題：設計科學還是設計學科
3．1．1 科學化設計、設計科學、設計的科學還是設計學科
3．1．2 “科學化設計”：現代設計的轉折點
3．1．3 “設計科學”：富勒、格雷戈里的不同視角
3．1．4 “設計的科學”：西蒙的“人工科學”
3．1．5 設計科學還是設計學科
3．1．6 小結
3．2 “動詞性”問題：設計活動還是科學活動
3．2．1 “設計本體”與“自然科學本體”
3．2．2 設計活動與科學活動
3．2．3 小結
3．3 實踐科學觀與“廣義設計學”研究范式的轉向
3．3．1 科學觀、知識觀與設計觀
3．3．2 表象科學觀與設計觀
3．3．3 實踐科學觀與設計觀
3．3．4 小結
3．4 本章結語
第四章 超越與發展：重構廣義設計學
4．1 當下設計研究的問題評述
4．1．1 當下設計研究的本土語境
4．1．2 以往設計研究中的問題與缺陷
4．1．3 小結
4．2 廣義設計學的必要性和實在性
4．2．1 位于十字路口的設計
4．2．2 廣義設計學的必要性
4．2．3 廣義設計學的實在性
4．2．4 小結
4．3 實踐視域下的設計觀：小設計、大設計與廣義設計
4．3．1 設計研究中概念的意義與局限
4．3．2 “設計”“小設計”“大設計”
4．3．3 小結
4．4 重構“廣義設計學”
4．4．1 廣義設計學的概念詮釋
4．4．2 設計研究中理論的意義與局限
4．4．3 “廣義設計學”研究的多重策略
4．4．4 小結
4．5 本章結語
第五章 “沒有景框的風景”：廣義設計學的多維視角
5．1 實踐者視域下設計位置與角色的反思
5．1．1 為什么安放——設計的隱沈
5．1．2 誰來安放——設計的版圖
5．1．3 如何安放——為設計“正心”
5．1．4 小結
5．2 研究者視域下的“廣義設計學”
5．2．1 重新理解“設計研究”
5．2．2 重新連接“研究”與“現實世界”
5．2．3 小結
5．3 本章結語
……
1．1 走向“廣義綜合”的設計：研究背景與研究意義
1．1．1 設計研究：跨界交鋒中激蕩創意思維
1．1．2 設計教育：以創新為名義的整合
1．1．3 設計實踐：創意階層的崛起
1．1．4 設計實踐：設計塑造現代生活
1．1．5 設計倫理：設計失控的時代
1．2 關于廣義設計學及已有相關研究的綜述
1．3 本書研究思路與結構
1．3．1 本書的研究目標、重點、難點與重點要解決的問題
1．3．2 本書的研究方法與本書結構
1．4 本書創新之處和未盡事宜
1．4．1 本書的創新之處
1．4．2 研究未盡事宜與研究局限
第二章 引入與探討：“設計的科學”與“廣義設計科學方法學”
2．1 “人工科學”視野下的廣義設計學
2．1．1 赫伯特·西蒙的學術背景
2．1．2 赫伯特·西蒙的《人工科學》
2．1．3 《人工科學》理論建構的五個視點
2．1．4 《人工科學》、“廣義設計學”與設計研究
2．1．5 小結
2．2 “廣義設計科學方法學”視野下的廣義設計學
2．2．1 “廣義設計科學方法學”的理論背景
2．2．2 “廣義設計科學方法學”的主要概念
2．2．3 “科學方法學”視野中的“廣義設計學”
2．2．4 小結
2．3 質疑與探討：廣義設計學的再認識
2．3．1 以西蒙的《人工科學》為基礎的研究
2．3．2 對西蒙的“設計的科學”的質疑與探索
2．3．3 以“廣義設計科學方法學”為基礎的研究
2．3．4 對“廣義設計科學方法學”的反思與質疑
2．3．5 小結
2．4 “廣義設計學”的研究困境與“烏托邦”理想
2．4．1 “廣義設計學”的研究譜系：以《人工科學》為線索
2．4．2 “廣義設計學”：人文主義“烏托邦”還是“科學主義”范式危機
2．4．3 不同范式的不同使命：《人工科學》對設計研究發展的積極意義
2．4．4 小結
2．5 本章結語
第三章 問題與線索：設計研究與科學發展的互動
3．1 “名詞性”問題：設計科學還是設計學科
3．1．1 科學化設計、設計科學、設計的科學還是設計學科
3．1．2 “科學化設計”：現代設計的轉折點
3．1．3 “設計科學”：富勒、格雷戈里的不同視角
3．1．4 “設計的科學”：西蒙的“人工科學”
3．1．5 設計科學還是設計學科
3．1．6 小結
3．2 “動詞性”問題：設計活動還是科學活動
3．2．1 “設計本體”與“自然科學本體”
3．2．2 設計活動與科學活動
3．2．3 小結
3．3 實踐科學觀與“廣義設計學”研究范式的轉向
3．3．1 科學觀、知識觀與設計觀
3．3．2 表象科學觀與設計觀
3．3．3 實踐科學觀與設計觀
3．3．4 小結
3．4 本章結語
第四章 超越與發展：重構廣義設計學
4．1 當下設計研究的問題評述
4．1．1 當下設計研究的本土語境
4．1．2 以往設計研究中的問題與缺陷
4．1．3 小結
4．2 廣義設計學的必要性和實在性
4．2．1 位于十字路口的設計
4．2．2 廣義設計學的必要性
4．2．3 廣義設計學的實在性
4．2．4 小結
4．3 實踐視域下的設計觀：小設計、大設計與廣義設計
4．3．1 設計研究中概念的意義與局限
4．3．2 “設計”“小設計”“大設計”
4．3．3 小結
4．4 重構“廣義設計學”
4．4．1 廣義設計學的概念詮釋
4．4．2 設計研究中理論的意義與局限
4．4．3 “廣義設計學”研究的多重策略
4．4．4 小結
4．5 本章結語
第五章 “沒有景框的風景”：廣義設計學的多維視角
5．1 實踐者視域下設計位置與角色的反思
5．1．1 為什么安放——設計的隱沈
5．1．2 誰來安放——設計的版圖
5．1．3 如何安放——為設計“正心”
5．1．4 小結
5．2 研究者視域下的“廣義設計學”
5．2．1 重新理解“設計研究”
5．2．2 重新連接“研究”與“現實世界”
5．2．3 小結
5．3 本章結語
……
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廣義設計學研究方法論 作者簡介
趙偉，1984年生，建筑環境藝術專業博士，副教授，天津大學建筑學院環境設計系副系主任，全國高等院校建筑學學科專業指導委員會建筑美術教學工作委員會委員，中國建筑學會會員，天津大學無障礙通用設計研究中心副主任；主持國家自然科學基金項目1項，參與完成“十二五”國家科技支撐計劃子課題、國家藝術基金、國家自然科學基金等7項國家、省部級課題；主持多項橫向課題，完成多項景觀設計、室內設計與標識系統設計項目；發表學術論文10余篇；出版教材4部、著作3部、譯著1部。
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