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大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569268355
- 條形碼：9787569268355 ; 978-7-5692-6835-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究 內(nèi)容簡介
本書分六章, 內(nèi)容包括: 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育概述 ; 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) ; 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育存在的問題及原因等。
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究 目錄
導(dǎo) 論
一、選題的緣由和意義
二、目前的研究現(xiàn)狀與評析
三、研究的和創(chuàng)新之處
四、研究方法
五、研究思路和框架
**章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育概述
一、大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及特征
二、意識(shí)形態(tài)的相關(guān)理論
_叫、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)涵及主要對象
四、大數(shù)據(jù)時(shí)代需要加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育
第二章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的機(jī)遇
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)
第三章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育存在的問題及原因
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育存在的問題
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的影響因素
第四章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的基本原則
一、黨性原則
二、以人為本原則
三、主導(dǎo)性原則
四、與時(shí)原則
五、合力性原則
六、創(chuàng)新性原則
第五章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)要機(jī)制
一、從主體層面落實(shí)目標(biāo)與管控機(jī)制
二、從客體層面注重教育與發(fā)展機(jī)制
三、從介體層面完善保障與預(yù)警機(jī)制
， 四、從環(huán)體層面強(qiáng)化監(jiān)督與反饋機(jī)制
第六章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的現(xiàn)實(shí)路徑
一、運(yùn)用大數(shù)據(jù)充實(shí)高校意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容
二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)豐富高校意識(shí)形態(tài)教育載體
三、運(yùn)用大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變高校意識(shí)形態(tài)教育方式
四、運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)教育話語
參考文獻(xiàn)
后 記
一、選題的緣由和意義
二、目前的研究現(xiàn)狀與評析
三、研究的和創(chuàng)新之處
四、研究方法
五、研究思路和框架
**章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育概述
一、大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵及特征
二、意識(shí)形態(tài)的相關(guān)理論
_叫、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的內(nèi)涵及主要對象
四、大數(shù)據(jù)時(shí)代需要加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育
第二章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的機(jī)遇
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)
第三章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育存在的問題及原因
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育存在的問題
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的影響因素
第四章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的基本原則
一、黨性原則
二、以人為本原則
三、主導(dǎo)性原則
四、與時(shí)原則
五、合力性原則
六、創(chuàng)新性原則
第五章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)要機(jī)制
一、從主體層面落實(shí)目標(biāo)與管控機(jī)制
二、從客體層面注重教育與發(fā)展機(jī)制
三、從介體層面完善保障與預(yù)警機(jī)制
， 四、從環(huán)體層面強(qiáng)化監(jiān)督與反饋機(jī)制
第六章大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育的現(xiàn)實(shí)路徑
一、運(yùn)用大數(shù)據(jù)充實(shí)高校意識(shí)形態(tài)教育內(nèi)容
二、運(yùn)用大數(shù)據(jù)豐富高校意識(shí)形態(tài)教育載體
三、運(yùn)用大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變高校意識(shí)形態(tài)教育方式
四、運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)教育話語
參考文獻(xiàn)
后 記
展開全部
大數(shù)據(jù)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)安全教育研究 節(jié)選
導(dǎo)論
一、選題的緣由和意義
(一)選題緣由
意識(shí)形態(tài)決定文化方向和發(fā)展道路。能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安．事關(guān)凝聚力和向心力。黨的以來，以為核心的黨中央高度重視意識(shí)形態(tài)工作，發(fā)表了一系列關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的新思想、新觀點(diǎn)和新論斷。黨的報(bào)告指出，要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工權(quán)， “建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。”隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)承載技術(shù)的廣泛應(yīng)用， “大數(shù)據(jù)”時(shí)代隨之而來。黨的報(bào)告提出要“推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合”。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大量數(shù)據(jù)信息的傳播使我國意識(shí)形態(tài)建入了新的發(fā)展階段，為我國意識(shí)形態(tài)建設(shè)帶來了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。
在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中指出： “青年是整個(gè)社會(huì)力量中*積極、*有生氣的力量”， “把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任”。。高校是青年人才的聚集地，如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育，如何引導(dǎo)青年大學(xué)生順利成長成才，幫助青年大學(xué)生努力成為擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的時(shí)代新人，是教育領(lǐng)域面臨的一個(gè)重要理論課題和實(shí)踐課題。
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