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幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576002225
- 條形碼：9787576002225 ; 978-7-5760-0222-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
《幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)（第二版 微課版）》特點： 1.全面介紹了在幼兒園進行科學(xué)教育活動與指導(dǎo)的內(nèi)容。本教材從幼兒科學(xué)教育的體系出發(fā)，分別介紹了科學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑，以及評價等問題。學(xué)習(xí)者可以通過對全書的學(xué)習(xí)，全面地了解在幼兒園進行科學(xué)教育活動與指導(dǎo)的內(nèi)容。 2.密切結(jié)合幼兒園科學(xué)教育的實際情況。本教材在撰寫過程中，大量參考了幼兒園進行科學(xué)教育的實際案例，對一些重點、要點的內(nèi)容都提供教學(xué)實例，以幫助學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。教學(xué)者也可借助這些實例來說明一些重要的理論問題。 3.可讀性強、方便理解。在撰寫過程中，作者為方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)，盡量將一些較為深奧的理論轉(zhuǎn)化為可讀性強的文字，并配以一些圖表照片等具體形象的材料，以幫助學(xué)習(xí)者理解和運用。 4.在各模塊結(jié)構(gòu)表達上，分別有“困惑與問題”、“基礎(chǔ)理論”、“小練習(xí)”、“實踐與應(yīng)用”、“課后作業(yè)”、“資源鏈接”等幾部分構(gòu)成。使學(xué)習(xí)者能在學(xué)習(xí)前了解單元的主要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中有練習(xí)和實踐的機會，并在課后進行復(fù)習(xí)和反思，還可以借助相關(guān)資源進行或深入或拓展的學(xué)習(xí)。
幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo) 目錄
**單元 幼兒科學(xué)教育概述
小蝸牛的秘密/11
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 科學(xué)
二、 幼兒科學(xué)教育
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第二單元 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)及內(nèi)容
科學(xué)活動內(nèi)容例舉（大班）/36
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)
二、 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第三單元 幼兒科學(xué)教育的方法（上）
觀察烏龜（中班）/47
紙飛機（大班）/52
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 觀察
二、 實驗
三、 分類
四、 測量
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第四單元 幼兒科學(xué)教育的方法（下）
種植活動——給種子找個家（中班）/73
誰拉的便便（小班）/91
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 種植與飼養(yǎng)
二、 信息交流
三、 科學(xué)游戲
四、 文學(xué)藝術(shù)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第五單元 幼兒園一日活動中的科學(xué)教育
制作皮影戲的燈架（大班）/103
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒園科學(xué)教育活動的結(jié)構(gòu)
二、 散步、采集、遠足活動的設(shè)計與指導(dǎo)
三、 偶發(fā)性科學(xué)活動的指導(dǎo)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第六單元 集體教學(xué)活動的
設(shè)計與指導(dǎo)
影子（大班）/147
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 集體教學(xué)活動概述
二、 集體教學(xué)活動的設(shè)計
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第七單元 活動區(qū)中科學(xué)教育的設(shè)計與指導(dǎo)
科學(xué)活動區(qū)（小班）/170
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 班級活動區(qū)設(shè)計與指導(dǎo)
二、 園地的設(shè)計與指導(dǎo)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第八單元 幼兒科學(xué)教育評價
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒科學(xué)教育評價概述
二、 幼兒科學(xué)教育評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
三、 幼兒科學(xué)教育評價的方式
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
參考文獻
小蝸牛的秘密/11
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 科學(xué)
二、 幼兒科學(xué)教育
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第二單元 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)及內(nèi)容
科學(xué)活動內(nèi)容例舉（大班）/36
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)
二、 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第三單元 幼兒科學(xué)教育的方法（上）
觀察烏龜（中班）/47
紙飛機（大班）/52
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 觀察
二、 實驗
三、 分類
四、 測量
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第四單元 幼兒科學(xué)教育的方法（下）
種植活動——給種子找個家（中班）/73
誰拉的便便（小班）/91
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 種植與飼養(yǎng)
二、 信息交流
三、 科學(xué)游戲
四、 文學(xué)藝術(shù)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第五單元 幼兒園一日活動中的科學(xué)教育
制作皮影戲的燈架（大班）/103
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒園科學(xué)教育活動的結(jié)構(gòu)
二、 散步、采集、遠足活動的設(shè)計與指導(dǎo)
三、 偶發(fā)性科學(xué)活動的指導(dǎo)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第六單元 集體教學(xué)活動的
設(shè)計與指導(dǎo)
影子（大班）/147
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 集體教學(xué)活動概述
二、 集體教學(xué)活動的設(shè)計
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第七單元 活動區(qū)中科學(xué)教育的設(shè)計與指導(dǎo)
科學(xué)活動區(qū)（小班）/170
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 班級活動區(qū)設(shè)計與指導(dǎo)
二、 園地的設(shè)計與指導(dǎo)
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
第八單元 幼兒科學(xué)教育評價
困惑與問題
基礎(chǔ)理論
一、 幼兒科學(xué)教育評價概述
二、 幼兒科學(xué)教育評價的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
三、 幼兒科學(xué)教育評價的方式
實踐與應(yīng)用
課后作業(yè)
資源鏈接
參考文獻
展開全部
幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo) 作者簡介
施燕，副教授中國學(xué)前教育研究會托幼機構(gòu)教育專業(yè)委員會委員。主講課程：幼兒科學(xué)教育、幼兒心理學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)等。主持的研究項目有“現(xiàn)代幼兒科學(xué)教育的研究”、“科學(xué)教育與幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)”等。主要著作有學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒健康心理80題。主要論文有“優(yōu)秀幼兒教師與幼專學(xué)生性格特征的比較研究”、“幼兒記憶策略的實驗研究”。
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