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萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 版權信息
- ISBN：9787518431007
- 條形碼：9787518431007 ; 978-7-5184-3100-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 本書特色
《認知心理學：心智、研究與你的生活》榮獲第八屆高等學校科學研究優秀成果獎！ 北京大學等一流名校指定教材。 來自美國耶魯大學、紐約大學、加州大學、天普大學等20譽為專家聯合審校。 北美*受學生歡迎的認知心理學教材。 ★讓認知心理學真正從枯燥的實驗室中走出來，與日常生活經驗緊密聯系。一舉擊破讀者對于認知心理學教材太過理論化、抽象化、難以理解的印象。 ★第五版經過全新升級： ● 更前沿：革新性地納入了認知理論與神經科學領域備受關注新進展，與時俱進地將行為學與生理學層次的研究進一步融合。文獻全面更新，充分體現前沿動態。 ● 更清晰：重寫或重組部分章節，內容清晰度更高、更適合教學 ● 新增加：增加30多節新內容、160多個術語、43個彩圖 ★內容特色： ● 用豐富精彩的實例、插圖以及神經心理學案例極大地大激發好奇心。 ● 以日常生活中的實例開啟各章的論述。 ● 40個簡單易行的演示實驗專欄，讓讀者在親身體驗中學習。 ● 28個研究方法專欄，強調認知心理學研究采用的精巧方法。 ● 各章末尾的思考專題專門介紹前沿研究或者存在爭議的研究，引導課外延伸。 ● 自我測驗與思考題旨在幫助讀者回顧并進一步思考所學內容。
萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 內容簡介
還沒有人能像E.布魯斯·戈爾茨坦（E. Bruce Goldstein）博士這樣，將認知心理學的研究與現實生活聯系得如此緊密。本書從認知心理學和認知神經科學的基礎知識入手，詳細介紹了知覺、注意、記憶、概念知識、表象、語言、問題解決與創造性以及判斷、決策和推理等領域的研究，將經典研究范式與前沿研究有機地結合，全面呈現了認知心理學這一富有魅力的學科。 《認知心理學：心智、研究與生活》新版著重呈現了神經心理學、神經成像和認知理論方面的新進展，對鏡像神經元、默認模式網絡、腦結構和功能連接以及程序性記憶和語義記憶之間的聯系等重要內容進行了修訂。本書中備受強調的主題還包括：當大腦無法直接測量時，如何確定大腦中正在發生的事情；推理和預測在不同領域—比如感知覺、注意、記憶、語言和思維—的重要性；技術進步如何有助于擴展對認知心理學各領域的理解。 《認知心理學：心智、研究與生活》一如既往地強調所學與現實生活及切身體驗的聯系，精心設計了諸多特色環節： ● 以日常生活中的實例開啟各章的論述。 ● 40個簡單易行的“演示實驗”，讓讀者在親身體驗中學習。 ● 28個“研究方法”專欄，強調認知心理學研究采用的精巧方法。 ● 各章末尾的“思考”專題專門介紹前沿研究或者存在爭議的研究，引導課外延伸。 ● “自我測驗”與“思考題”旨在幫助讀者回顧并進一步思考所學內容。 書中豐富精彩的實例、插圖以及神經心理學案例將大大激發讀者的好奇心，讓認知研究回歸日常生活，讓讀者從此愛上認知心理學。
萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 目錄
第1章 認知心理學緒論
認知心理學：研究心智的科學
摒棄對心智的研究
心智研究的復興
認知心理學的演變
思考 我們可以從本書中學到什么？
本章小結
思考題
關鍵術語
第2章 認知神經科學
層次分析
神經元：基本原理
神經放電表征
定位表征
分布式表征
神經網絡
思考 技術決定研究問題
本章小結
思考題
關鍵術語
第3章 知覺
知覺的性質
為什么設計一個知覺機器如此困難？
人類知覺的信息
客體知覺的概念
神經元和關于環境的知識
知覺和運動：行為
知覺和運動：生理
思考 知識、推理和預測
本章小結
思考題
關鍵術語
第4章 注意
信息加工過程中的注意
加工資源和知覺負載
通過場景瀏覽定位注意
注意的結果
注意分配：能否在同一時間注意到多個事件？
注意分散
非注意的時候發生了什么？
注意和體驗完整的世界
思考 注意網絡
本章小結
思考題
關鍵術語
第5章 短時記憶和工作記憶
多重記憶模型
感覺記憶
短時記憶：儲存
工作記憶：信息操縱
工作記憶和腦
思考 為什么工作記憶容量越高越好？
本章小結
思考題
關鍵術語
第6章 長時記憶：結構
比較短時記憶和長時記憶的加工過程
情景記憶和語義記憶
來到未來
程序性記憶、啟動和條件反射
思考 電影中的失憶
本章小結
思考題
關鍵術語
第7章 長時記憶：編碼、提取和鞏固
編碼：將信息輸入長時記憶
有效的學習
提取：從記憶中獲取信息
鞏固：建立記憶
再鞏固：記憶的動態屬性
思考 認知心理學中的替代解釋
本章小結
思考題
關鍵術語
第8章 日常記憶和記憶錯誤
回顧
自傳體記憶：生活中發生的事件
對特殊事件的記憶
記憶的建構性
誤導信息效應
創造有關早期生活事件的虛假記憶
目擊者為何會在提供證詞時犯錯？
思考 音樂和氣味喚起的自傳體記憶
本章小結
思考題
關鍵術語
第9章 概念知識
概念和類別的基本性質
我們如何對事物分類？
是否存在心理上的類別的“基本”水平？
類別的網絡模型
類別之間關系的表征：語義網絡
聯結主義理論
概念如何在大腦中表征
關于概念如何在大腦中表征的四種觀點
思考 軸輻模型
本章小結
思考題
關鍵術語
第10章 表象
心理學歷史中的表象研究
表象與知覺：它們享有相同的機制嗎？
表象與腦
利用表象提高記憶
思考 視覺表象的個體差異
本章小結
思考題
關鍵術語
第11章 語言
什么是語言？
理解單詞：一些復雜情況
歧義詞理解
理解句子
理解文本和篇章
對話
思考 音樂和語言? ?463
本章小結
思考題
關鍵術語
第12章 問題解決和創造性
什么是問題？
完形理論
信息加工理論
應用類比解決問題
專家如何解決問題
創造性問題解決
創造性和大腦
思考 連線創造——有創造力的人做事的方式
本章小結
思考題
關鍵術語
第13章 判斷、決策和推理
歸納推理：根據觀察做出判斷
演繹推理：三段論和邏輯
決策：從備選項中做出選擇
思考 思維的雙系統理論
后記：唐德斯歸來
本章小結
思考題
關鍵術語
總術語表
參考文獻
展開全部
萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 節選
神經放電表征 第1章將心智定義為形成客觀世界的表征系統，它促使人們采取行動以實現目標（第004頁）。這個定義中的關鍵詞是表征，因為它意味著人們所經歷的一切都是某種體驗的表征結果。以神經科學術語來表達，神經表征原理指出一個人所經歷的一切都基于人的神經系統的表征。Adrian在關于神經脈沖如何代表刺激強度的開創性研究中，將神經元的高強度放電與感受到更大壓力聯系起來，標志著神經表征研究的開始。現在介紹20世紀60年代關于大腦中單個神經元記錄的早期研究。 神經表征與認知：概述 早在20世紀60年代，研究者就開始專注于記錄初級視覺接收區域的單個神經元，這一視覺接收區域位于由眼睛傳達的信號首次到達大腦皮層的地方［圖2.8a（彩）］。在實驗中涉及一些問題，是什么讓這個神經元產生活動的？視覺在早期研究中占主導地位，不僅僅因為刺激可以通過在屏幕上呈現光亮或昏暗的模式輕松控制，還因為研究者對視覺已經有了一些基本的了解。 但隨著研究的深入，研究者開始記錄初級視覺區域以外區域的神經元，并發現了兩個重要的現象：（1）在視覺系統中，許多較高層次的神經元會被復雜的刺激所激發，如幾何圖案和面部；（2）一種特定的刺激會引發分布在大腦皮層的許多區域的神經放電［圖2.8b（彩）］。事實也證明了，視覺不僅僅在初級視覺接收區域產生，在其他許多區域也會產生。后來研究不僅僅局限于視覺領域，在其他認知方面也發現了類似的結果。例如研究發現，記憶不是由單一的“記憶區域”決定的，而是有許多區域共同參與了記憶的生成和提取過程。簡而言之，大腦的大部分區域都參與了認知加工。 隨著研究的深入，人們可以逐漸清晰地認識并理解神經表征，它實質上存在于整個腦網絡中，越來越多的研究者開始嘗試探索不同腦區之間的聯系。根據神經信號可以在相互關聯的腦區中傳遞信號這一想法形成了如今我們對腦的定義，大腦是一個可以用“神經網絡”來描述的龐大系統［圖2.8c（彩）］。下面詳細介紹神經特征覺察器。 特征覺察器 關于“神經沖動如何表征不同的特質？”這一問題，一個可能的答案是有些神經元只對特定刺激產生反應。早期，Hartline（1940）和Kuffler（1953）的研究發現了特征覺察器存在的證據，David Hubel和Thorsten Wiesel率先提出神經元會對特定特征反應，并為特征覺察器的研究做出了卓越貢獻，他們也憑借在這個領域的突出貢獻于1981年獲得了諾貝爾獎。 在20世紀60年代，Hubel和Wiesel進行了一系列實驗，他們給貓呈現視覺刺激（如圖2.9a所示），對貓的大腦皮層中神經元產生的信號進行了監測，并確定各個神經元的活動都是由哪些刺激導致的。例如圖2.9b展示了一些會引起視覺感受區神經元及其附近的神經元放電的刺激（Hubel，1982；Hubel & Wiesel，1959，1961，1965）。他們將對特定類型的刺激（如方向、運動和長度）有響應的神經元稱為特征覺察器。 許多實驗都支持特征覺察器與感知相關這一觀點。其中有一個實驗觀察到大腦的結構會隨著經驗而改變，并把這種現象稱為基于經驗的可塑性。例如，當一只小貓出生時，它的視覺皮層就包含對特定方向做出反應的特征覺察器（參見圖2.9）。通常，小貓的視覺皮層包含對所有方向都做出反應的神經元，這些方向從水平到傾斜再到垂直，當小貓長成成貓時，它對方向響應的神經元就會在特定刺激出現時被激活。 但如果小貓只在垂直環境中成長會發生什么？Colin Blakemore和Graham Cooper在1970年通過控制小貓成長的空間環境來探究這一問題，在控制后的空間環境中，貓只能在墻壁上看到垂直的黑白條紋（圖2.10a）。小貓在這種垂直環境中長大后，它會拍打一根移動的垂直木棍，但忽略水平木棍。通過監測小貓大腦皮層中神經元信號的活動，發現視覺皮層已經被重塑，它包含了主要對垂直方向做出反應的神經元，而沒有對水平方向做出反應的神經元（圖2.10b）。同樣，在只有水平方向的環境中長大的小貓，其視覺皮層中也只包含主要對水平方向做出反應的神經元（圖2.10c）。因此在成長過程中，小貓的大腦已經朝著對所處環境*有益的方向進行了重塑。 Blakemore和Cooper的實驗為基于經驗的可塑性提供了早期證據。他們的研究結果還提供了一個關于神經表征的重要證據：當小貓的大腦皮層主要包含對垂直方向反應的神經元時，它只能感知垂直方向，而在控制水平方向條件下的實驗組中也有類似的結果。研究結果支持這樣一個觀點，感知是由對特定刺激（該情況下指方向）做出反應的神經元決定的。 眾所周知，由于視覺系統中的神經元會對特定類型的刺激做出反應，于是引出這樣一個問題：當人們看一棵樹時，大量神經元會對樹的不同特征做出反應。有些神經元會對豎直的樹干做出反應，有些對不同朝向的樹枝做出反應，還有一些會對大量復雜特征的組合做出反應。樹由許多特征覺察器相互組合進行表征，類似于通過組合積木（如樂高積木）來構建客體。但重要的是要認識到視覺皮層加工只是視覺加工的早期階段，視覺還要依賴從視覺皮層發送到大腦其他區域的信號。 圖2.11呈現了人類大腦視覺皮層的區域位置，以及與視覺相關的其他區域，我們之后會對這些區域進行討論。視覺區域是構成大腦皮層網絡的一大部?，約占30%（Felleman & Van Essen，1991），其中一些視覺區域可以直接從視覺皮層接收信號，另一些從一系列相互連接的神經元或視覺皮層下方區域接收信號。在Hubel和Wiesel的開創性研究之后，其他研究者開始對更高水平的視覺通路進行探索，并發現神經元對刺激的反應遠比對定向線條的反應復雜。 響應復雜刺激的神經元 復雜刺激是如何通過大腦神經元的響應來進行表征的？這個問題的答案在Charles Gross的實驗中得到了解答。在實驗中，他們記錄了猴子顳葉的單個神經元信號（圖2.11），實驗持續3～4天，需要研究者有較高的耐力。在這些實驗中，研究者向被麻醉的猴子呈現了各種類型的刺激，該實驗結果在1969年和1972年發表的文章中有詳細介紹（Gross et al.，1969，1972）。類似于圖2.9a通過投影在屏幕上呈現明或暗的線條、正方形和圓形。 在一項實驗中，研究者發現顳葉中的神經元會對復雜的刺激做出反應，幾天后，他們發現一個神經元對任何標準的刺激都沒有反應，比如有朝向的線條、圓圈或正方形。直到其中一名實驗者指著房間里的某樣東西時，在屏幕上投射出他手的影子，這個神經元才出現了激活。當這種手部陰影引起了神經元產生短時間放電，實驗人員就開始用各種各樣的刺激來測試神經元，包括猴子手部的剪紙。研究經過大量的測試，*終確定該神經元對手指指向朝上的手部形狀反應*佳（圖2.12中*右邊的刺激）（Rocha-Miranda，2011；也見Gross，2002）。在增加刺激類型之后還發現了一些對面孔反應*優的神經元。后來，研究者進一步探索，發現了一些只對面孔做出反應而對其他類型刺激沒有反應的神經元（Perrett et al.，1982；Rolls，1981）（圖2.13）。 回顧一下目前得到的結果，視覺皮層的神經元對簡單刺激有反應，比如有朝向的線條，顳葉的神經元對復雜的幾何刺激有反應，而顳葉另一個區域的神經元對面孔有反應。整個過程是這樣的：首先，簡單的刺激引起視覺皮層中的神經元放電，并通過軸突傳送到更高水平的視覺系統中；傳送來的許多神經元信號在視覺系統中相互結合，引起對復雜刺激響應的神經元（如幾何物體）激活；然后這些信號傳送到更高級的腦區，進而激活了對更加復雜的刺激（如面孔）響應的神經元。這種由較低腦區傳送信號到較高腦區的過程被稱為分層加工。 分層加工能否解決神經表征問題？是否可以理解為視覺系統的較高區域包含了專門對特定客體做出反應的神經元，因此客體可以由特定神經元放電進行表征？然而，我們所看到的可能并非如此，因為神經表征很可能涉及許多神經元一起進行工作。 感覺編碼 感覺神經表征這一問題被稱為感覺編碼問題，其中感覺編碼是指神經元如何表征環境的各種特征。一個客體可以引起神經元激活并且該神經元只對這種客體做出反應的現象被定義為特異性編碼。如圖2.14a所示，圖中呈現了許多神經元如何對三種不同的面孔做出反應。神經元4會專門對比爾的面孔做出反應，神經元9會專門對瑪麗的面孔做出反應，神經元6則會專門對拉斐爾的面孔做出反應。專門對比爾的面孔做出反應的神經元可稱為“比爾神經元”，它并不會對瑪麗或拉斐爾做出反應。除此之外，其他面孔或物體類型不會激活這個神經元，它只對比爾的面孔做出反應。 盡管特異性編碼的概念很簡單，但可能是不太正確的。即使有些神經元對面孔有反應，但這些神經元通常對許多不同的面孔都有反應（不只是比爾的面孔）。世界上存在很多不同的面孔和其他客體（以及顏色、味道、氣味和聲音），以至沒有一個單獨的神經元專門針對每一個物體做出反應。可以采用在表征客體時需要涉及多個神經元的觀點代替特異性編碼。 群體編碼是通過激活大量神經元的模式來表征特定對象的（圖2.14b）。因此，對比爾、瑪麗和拉斐爾的面孔進行表征時，神經元群有不同的模式。因為神經元可以創建大量不同的模式，所以群體編碼的一個優點是可以表征大量刺激，這種編碼模式在感官和其他認知功能方面得到了很好的驗證，但是對于某些不需要大量神經元參與的功能來說是沒必要的。 稀疏編碼產生于特定的客體，在這種情況下，只有一小群神經元放電就可以進行表征，而與此同時，其他大多數神經元未激活。如圖2.14c所示，稀疏編碼是通過激活幾個神經元（神經元2、3、4和7）來表征比爾的面孔的。瑪麗的面孔則會被一些不同的神經元（神經元4、6和7）放電模式所表征，但有些神經元可能與表征比爾面孔的神經元重疊。而拉斐爾的面孔激活的是另外一些神經元（神經元1、2和4）。一個特定的神經元可以對不止一個刺激做出反應，例如神經元4對所有三種面孔都有反應，但對瑪麗的面孔反應*強烈。 近年來，在癲癇腦手術中，在對患者的顳葉記錄中探測對特定刺激產生反應的神經元。神經細胞的刺激和記錄是腦外科手術前和手術中常見的程序，它可以確定一個人大腦的結構。圖2.15呈現了一個神經元對演員史蒂夫·卡瑞爾（Steve Carell）的照片做出反應，而對其他的面孔沒有做出反應（Quiroga et al.，2007）。然而發現這一神經元的研究者指出，他們只有30分鐘的時間來記錄這些神經元，如果有更多的時間，可能會發現其他面孔也導致了這個神經元的激活。考慮到不止一種刺激可以激活這些特殊的神經元，Quiroga和同事（Quiroga et al.，2008）認為這種神經元可能是稀疏編碼。 還有其他證據表明：用于表征視覺系統中的客體、聽覺系統中的聲音和嗅覺系統中的氣味的編碼可能涉及相對少量神經元的活動模式，正如稀疏編碼模式（Olshausen & Field 2004）。 記憶也由神經元放電來表征，但是知覺表征和記憶表征是有區別的。與知覺經驗相關的神經元放電和當前呈現的刺激有關，而與記憶經驗相關的神經放電和過去在大腦中儲存的信息相關。盡管我們還不能準確地了解記憶信息儲存的形式，但是群體編碼和稀疏編碼的基本原理很有可能也適用于記憶：特定的記憶通過儲存信息的特定模式被表征，這會使我們在體驗這些記憶的時候產生特定的神經放電模式。 探討單個神經元和神經元群包含的感知、記憶和其他認知功能的信息是理解表征的**步。下一步是研究組織：大腦中不同類型的神經元和功能是如何組織的。 自我測驗2.1 1.描述層次分析的概念。 2.早期研究者是如何用神經網來描述大腦的？單個神經元的概念與神經網的概念有何不同？ 3.描述引發Cajal提出神經元學說的研究。 4.描述神經元的結構、突觸和神經回路。 5.如何記錄神經元的動作電位？這些信號是什么樣子的？動作電位和刺激強度之間有什么關系？ 6.關于“神經元是如何表征不同的知覺的”這一問題，得到了怎么樣的回答？從對單個神經元記錄的研究和感覺編碼的研究的角度進行思考？ 7.記憶的神經表征與知覺的神經表征有何不同和相似之處？
萬千心理:認知心理學:心智,研究與生活 原著第五版 作者簡介
作者簡介 E.布魯斯·戈爾茨坦（E. Bruce Goldstein） 美國匹茲堡大學心理學專業名譽教授，美國亞利桑那大學心理學專業副教授。他曾因在課堂教學和教材編寫上的工作成就，被授予匹茲堡大學“錢塞勒杰出教學獎”。他的《感覺與知覺》（Sensation and Perception，2017）教材已經出版了第十版，他還主編了《布萊克韋爾感知覺手冊》（Blackwell Handbook of Perception，2001）和兩卷本的《世哲知覺百科全書》（Sage Encyclopedia of Perception，2010）。 譯者簡介 張明，哲學博士，蘇州大學特聘教授、博士生導師。中國心理學會理事、中國心理學會心理學教學工作委員會主任、中國心理學會普通心理和實驗心理學專業委員會副主任。曾任東北師范大學心理學系主任、吉林省心理學會理事長。主要研究領域為注意的認知神經機制。出版專著《選擇性注意探微》，譯著《心理學研究方法：評估信息世界之法》《認知心理學：心智、研究與生活》《心理科學：培養科學素養》和《感覺與知覺》。
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