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高等文體寫作訓練教程 下實用文體寫作 版權信息
- ISBN：7300041450
- 條形碼：9787300041452 ; 978-7-300-04145-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高等文體寫作訓練教程 下實用文體寫作 內容簡介
本書是教育部“高等師范教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”課題的研究成果之 一。這套系列教材一共3個分冊：《高等寫作學引論》、《寫作思維訓練教程》、《高等寫 作訓 練教程》(上下冊)。《高等寫作學引論》是寫作理論知識，《高等寫作訓練教程》(上下冊) 是寫作訓練。《寫作思維訓練教程》則是由寫作基本原理到寫作技能訓練的中介。
本書在文體寫作的每章內主要分為三個知識板塊：
1．文體規范或文體思維；
2．文體寫作思維分析示范與模仿；
3．文體寫作思維操作演示與模仿；
4．寫作實踐和課后活動。如果教學時間充裕，可按此內容吸進講解、訓練，如果教時不充 裕，可以將**部分的內容事前布置 給學生進行自學，課堂教學時主要進行第二、三部分的內容，第四部分的內容也是放到課外 進行。
本教材在當代寫作哲學、寫作美學的深遠學術背景下，側重于寫作思維、寫作文化、寫作策略、寫作措辭的原理（規律、模型）的揭示和寫作素質與能力的有效性、操作性訓練，力圖 真正提高學生的寫作水平。這樣，本教材的寫作理論知識和教學訓練方案設計具有較高的學 習難度，因此，使用本寫作教學體系的教師和學生應有足夠的思想準備。
1．本套教材**、二冊，在全面反映了當代寫作理論和寫作教學理念研究的前沿學術成果 的基礎上，建構了一整套全新中國當代寫作學理論的話語體系。這些理論不僅進入了寫作哲 學、寫作美學、寫作文化的人文精神深層，而且進入了寫作思維學、寫作措辭學的科學化、 操作化深層，更加逼近了真實的寫作行為狀態。從某種意義上說，本套寫作教材與20世紀以 來的種種流行的“基礎寫作學”的寫作知識沒有多少關系，它應該是名副其實的“高等寫作 學”。我們將看到，正是在這里，將大學寫作學與中學作文教學十分鮮明地區別開來。
2．為把寫作原理、規律的知識轉換為真實有效的寫作能力、水平，本套教材在第三冊中從 不同的角度設計了多種寫作訓練方案，形成立體、系統的全新的寫作教學與訓練體系。本冊 每章內容分為三個板塊：(1)文體規范或文體寫作思維的理論知識；(2)文體寫作思維分析 示范與模仿、操作演示與模仿、改中學寫的寫作訓練；(3)寫作實踐和課后活動。這樣，把 寫作訓練落到實處。
3．本教材的寫作知識及其教學具有較強的專業性。本教材文體寫作訓練中的許多文體例文 都是選自編者已經發表的文章、作品，也許這些文章不如一些寫作大師的文章作品更為典型 ，更為理想，但是，這樣做可實現人們長期對寫作教師、寫作學者既能寫又能講，既能“ 彈” （談），又能“紡”(仿)的專業期望。這些作者運用先進的科學的寫作理論對這些文章進行 了深 度分析和操作演示，這樣，將使寫作教學變得更為專業化，正在逐步形成中文專業寫作教學 的專業準入制度，而并非任何人都可以上臺去教寫作學和寫作課。這對寫作學科的走向獨立 具有重要意義。
本套教材提供的是當代寫作教學的“教材庫”或“知識網絡”。各地可根據自己的實際情況 靈活選擇、組合使用本套教材。對學生寫作能力特別強調，對寫作課特別重視，對寫作課 安排較多課時的學校，可完整運用這套教材的3個分冊，進行扎實的寫作理論教學與寫作技 能訓練。而對寫作課不能安排出較多課時的學校，可選擇第2、3分冊作為必修課，將第1分 冊作為選修課來上。也基本能達到本教材體系的教學效果和目的。
這套教材，本來還應該有一本《當代文章寫作分析》分冊的，但限于篇幅，只能割愛。各地 教學同仁在寫作訓練中進行文章分析時，可參考本教材的寫作學分析方法，所分析的例文則 自由選擇，這樣也給教師留下了文章分析的創造性空間。
本套教材的學術水準力爭不低于中文專業其他主干學科課程的*新教材，這樣，這套教材便 對寫作課教師提出了相當高的素質和能力的要求。我們希望通過本套寫作教材的寫作學理論 與教學訓練體系的推廣運用，重新塑造21世紀中國當代寫作學、寫作課和寫作教師嶄新的學 術-人格形象。讓寫作課與寫作學造福于當代人類的精神文明和物質文明的建設。
高等文體寫作訓練教程 下實用文體寫作 目錄
第1編 文秘寫作
第1章 文秘寫作概述
第1節 文秘寫作主體性及其建構
第2節 文秘寫作文體思維特征
第2章 通知、通報的寫作
第1節 通知的文體意識與文體思維訓練
第2節 通報文體意識與文體思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第3章 報告、請示的寫作
第1節 報告的文體意識與文體寫作思維訓練
第2節 請示的文體意識與文體思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第4章 批復、意見的寫作
第1節 批復的寫作思維與能力訓練
第2節 意見的寫作思維與能力訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第5章 函、會議紀要的寫作
第1節 函的寫作思維能力訓練
第2節 會議紀要寫作思維能力訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第2編 經濟寫作
第6章 經濟寫作概述
第1節 經濟應用文的概念、性質與作用
第2節 經濟應用文的體裁特征與要求
第3節 經濟應用文寫作主體建構
第7章 經濟活動分析報告的寫作
第1節 經濟活動分析報告的文體意識與文體思維
第2節 經濟活動分析報告寫作思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第8章 經濟預測分析報告的寫作
第1節 經濟預測分析報告的文體意識與文體思維
第2節 經濟預測分析報告預測與寫作的過程、方法
第3節 課堂作業與課后活動
第9章 經濟策劃書的寫作
第1節 經濟策劃書的文體意識與文體思維
第2節 經濟策劃書寫作的原則、方法與禁
第3節 課堂作業與課后活動
第10章 經濟廣告文的寫作
第1節 經濟廣告文的文體意識與文體思維
第2節 經濟廣告文寫作思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第11章 合同的寫作
第1節 合同的文體規范與文體思維
第2節 合同寫作思維素質與能力的訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第3編 訴訟寫作
第12章 訴訟寫作概述
第1節 訴訟寫作的概念、特征與類型
第2節 訴訟寫作主體性的建構
第13章 起訴狀的寫作
第1節 起訴狀文體意識與寫作規范建構
第2節 起訴狀寫作的文體思維操作
第3節 起訴狀文體寫作思維能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
第14章 上訴狀的寫作
第1節 上訴狀的文體規范與寫作規范建構
第2節 上訴狀文體的寫作思維
第3節 上訴狀文體寫作思維能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
第15章 答辯狀的寫作
第1節 答辯狀文體意識與寫作規范建構
第2節 答辯狀寫作的文體思維操作
第3節 答辯狀寫作素質與能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
附 重塑中國寫作學的當代形象 馬正平
后記
第1章 文秘寫作概述
第1節 文秘寫作主體性及其建構
第2節 文秘寫作文體思維特征
第2章 通知、通報的寫作
第1節 通知的文體意識與文體思維訓練
第2節 通報文體意識與文體思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第3章 報告、請示的寫作
第1節 報告的文體意識與文體寫作思維訓練
第2節 請示的文體意識與文體思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第4章 批復、意見的寫作
第1節 批復的寫作思維與能力訓練
第2節 意見的寫作思維與能力訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第5章 函、會議紀要的寫作
第1節 函的寫作思維能力訓練
第2節 會議紀要寫作思維能力訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第2編 經濟寫作
第6章 經濟寫作概述
第1節 經濟應用文的概念、性質與作用
第2節 經濟應用文的體裁特征與要求
第3節 經濟應用文寫作主體建構
第7章 經濟活動分析報告的寫作
第1節 經濟活動分析報告的文體意識與文體思維
第2節 經濟活動分析報告寫作思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第8章 經濟預測分析報告的寫作
第1節 經濟預測分析報告的文體意識與文體思維
第2節 經濟預測分析報告預測與寫作的過程、方法
第3節 課堂作業與課后活動
第9章 經濟策劃書的寫作
第1節 經濟策劃書的文體意識與文體思維
第2節 經濟策劃書寫作的原則、方法與禁
第3節 課堂作業與課后活動
第10章 經濟廣告文的寫作
第1節 經濟廣告文的文體意識與文體思維
第2節 經濟廣告文寫作思維訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第11章 合同的寫作
第1節 合同的文體規范與文體思維
第2節 合同寫作思維素質與能力的訓練
第3節 課堂作業與課后活動
第3編 訴訟寫作
第12章 訴訟寫作概述
第1節 訴訟寫作的概念、特征與類型
第2節 訴訟寫作主體性的建構
第13章 起訴狀的寫作
第1節 起訴狀文體意識與寫作規范建構
第2節 起訴狀寫作的文體思維操作
第3節 起訴狀文體寫作思維能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
第14章 上訴狀的寫作
第1節 上訴狀的文體規范與寫作規范建構
第2節 上訴狀文體的寫作思維
第3節 上訴狀文體寫作思維能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
第15章 答辯狀的寫作
第1節 答辯狀文體意識與寫作規范建構
第2節 答辯狀寫作的文體思維操作
第3節 答辯狀寫作素質與能力的訓練
第4節 課堂作業與課后活動
附 重塑中國寫作學的當代形象 馬正平
后記
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