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千年弦歌 書院簡史 版權信息
- ISBN：9787550730656
- 條形碼：9787550730656 ; 978-7-5507-3065-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
千年弦歌 書院簡史 本書特色
1．專家級的作者隊伍。主編及作者鄧洪波在學界人稱“鄧書院”，其他分冊作者亦為書院研究專家。 2．千年弦歌，其命惟新。從傳統的書院到如今高校的書院制，書院不僅“活”在歷史上，更“活”在當下，“活”在未來。千年弦歌，生生不息，又與時俱進。
千年弦歌 書院簡史 內容簡介
書院是中國教育目前極具特色的一種制度，對文化發展關系甚巨，并且影響到東亞、東南亞的不少國家。凡關注中國傳統文化的人，都不能忽視書院所起的重要作用。“中國書院文化建設叢書”包括5種，由鄧洪波教授擔任主編，從書院歷史、書院教育、書院經費、書院精神、書院建筑等方面總結傳統書院精華，探討書院千年來弦歌不絕的原因，解讀新時代下書院的時代價值和文化教育使命。作為教育組織的書院，創造過輝煌的教育成果，許多歷史名人、大師、國家棟梁，都曾經是學校的講師或者學生。本書敘述書院的起源與初期形態、書院教育功能的強化、書院制度的確立、書院的推廣與官學化、書院的繁榮與輝煌、書院的普及與流變、走向世界的發展特點等，以歷代書院發展為主線，強調文化性、階段性的書院特點。
千年弦歌 書院簡史 目錄
目錄
第 一 章
唐五代：書院的起源與初期形態
**節 官民兩途：書院的起源…………………………………………… 003
第二節 初期書院的時空分布與建設特點………………………………… 006
第三節 初期書院的功能形態……………………………………………… 010
第四節 初期書院的教學功能……………………………………………… 012
第 二 章
北宋：書院教育功能的彰顯
**節 北宋書院發展概況………………………………………………… 017
第二節 書院替代官學的角色……………………………………………… 024
第三節 書院教育功能的強化……………………………………………… 029
第四節 天下四大書院……………………………………………………… 032
第五節 官學三興與書院的流變…………………………………………… 040
第 三 章
南宋：書院制度的確立
**節 南宋書院發展概況………………………………………………… 051
第二節 理學家與南宋書院的興起………………………………………… 058
第三節 書院理學一體化…………………………………………………… 071
第四節 書院制度的確立…………………………………………………… 087
第五節 南宋規制*完備的書院：明道書院……………………………… 111
第四章
元代：書院的推廣與官學化
**節 元代書院發展概況………………………………………………… 121
第二節 宋遺民興學與元代的書院政策…………………………………… 125
第三節 書院的推廣與官學化……………………………………………… 131
第四節 元代書院空間的拓展……………………………………………… 147
第 五 章
明代：書院的繁榮與輝煌
**節 明代書院發展概況………………………………………………… 163
第二節 明代前期書院的生存狀態………………………………………… 168
第三節 王湛之學與明代中期書院的輝煌………………………………… 172
第四節 走向民眾：書院的平民化………………………………………… 179
第五節 禁毀籠罩下的明季書院…………………………………………… 185
第 六 章
清代：書院的普及與流變
**節 清代書院發展概況………………………………………………… 192
第二節 清代書院發展的四個階段………………………………………… 199
第三節 省會書院：遍布全國的教育學術中心…………………………… 216
第四節 清代書院與學術的共鳴…………………………………………… 224
第五節 西學東漸：教會書院……………………………………………… 231
第 七 章
書院制度的移植海外
**節 走向“東國”：朝鮮的書院……………………………………… 241
第二節 走向東洋：日本的書院…………………………………………… 248
第三節 走向西洋與南洋…………………………………………………… 258
第 八 章
晚清：書院的改革與改制
**節 傳統書院的改革…………………………………………………… 270
第二節 新型書院的創立…………………………………………………… 274
第三節 書院的改制………………………………………………………… 277
展開全部
千年弦歌 書院簡史 節選
書院出現于唐代，這是一個不爭的事實。但究竟出現于唐代何時，卻是一個有爭議的問題。論者多引清人袁枚《隨園隨筆》卷十四所記之“書院之名，起唐玄宗時麗正書院、集賢書院，皆建于朝省，為修書之地，非士子肄業之所也”一段文字，并不深察，徑自斷言。玄宗時代的麗正、集賢書院，*先使用書院的名稱，而這稱名之始的書院并不是士子肄業的學校性質的書院，二者雖然同有書院之名，但性質不同，亦無直接的承繼關系，各不相干。其實以強調“性靈”而著稱的清代詩人的“隨筆”之言，作為史學研究的鐵證材料是靠不住的，將使史家自陷于迷途，不足為訓。我們認為：**，*先使用書院之名的不是唐玄宗時代的官府書院，而是開元以前的民間書院；第二，學校性質的書院雖然是后世書院的主體，但教育與教學不能涵蓋書院的所有功能，更不能無限度地強調這種功能，僅僅將書院定義為某種 程度和某種性質的學校。因為，歷朝歷代曾經實實在在地存在過的不具有學校性質的那部分書院就會被人為地排斥到我們的研究范圍之外。順此邏輯推廣，甚至會出現后來的研究者要將上千年前的先人們創建并實際營運過的一些書院置于假貨之列，而以時髦的“打假”口號粗暴相向的局面。硬性地將古人創建并真實地服務于當時社會的書院說成是假書院，實有稱霸古人之嫌，有違史學研究的常理，此為本書所不取。凡一切真實存在的書院，都將成為我們恭敬以待的研究對象，麗正、集賢，概莫例外。 我們認為，書院是新生于唐代的中國士人的文化教育組織，它源自民間和官府，是書籍大量流通于社會之后，數量不斷增長的讀書人圍繞著書，開展的藏書、校書、修書、著書、刻書、讀書、教書等活動，實現文化積累、研究、創造、傳播的必然結果。以下我們將分民間和官府兩途，分別討論書院的起源，以及尚處在初始階段的唐五代時期的書院形態。 **節 官民兩途：書院的起源 書院產生于唐代，它源出于私人治學的書齋與官府整理典籍的衙門，即書院有官府與民間兩大源頭。民間書院源自讀書人的個人書齋，唐詩所描述的書院，大多都是這一類書院。與個人書齋不同的是，民間書院向社會開放，成為公眾活動的場所，儒生、道士、和尚等皆可出入其間。由私密而公眾，這是書齋與書院的分野。從私家專有走向服務公眾，是書院從書齋中脫穎而出并走上獨立發展的關鍵一步，書齋也因此成為書院根植于民間的源頭之一，這也是早期書院以讀書為主要功能的原因所在。民間*早的書院當屬攸縣的光石山書院，它在唐玄宗時代就“故基尚存”了。關于民間書院*可靠也*生動具體的記錄，見于當年文人騷客的詩作之中。唐詩中涉及書院的詩作至少有以下 22 首，茲將其作者、詩題與出處等開列如下： 唐玄宗：《集賢書院成送張說上集賢學士賜宴得珍字》，《全唐詩》 卷三。 張說：《恩制賜食于麗正殿書院宴賦得林字》，《全唐詩》卷八七。 韓翃：《題玉真觀李秘書院》，《全唐詩》卷二四五。 盧綸：《同耿拾遺春中題第四郎新修書院》（一作《同錢員外春中題薛載少府新書院》），《全唐詩》卷二七八。 盧綸：《宴趙氏昆季書院因與會文并率爾投 贈》，《全唐 詩》卷 二七九。 李益：《書院無歷日以詩代書問路 侍御六月大小》，《全唐詩》卷 二八三。 王建：《杜中丞書院新移小竹》，《全唐詩》卷二九九。 于鵠：《題宇文褧（一作裔）山寺讀書院》，《全唐詩》卷三一○。 于鵠：《贈李太守》，《全唐詩》卷三一○。 楊巨源：《題五老峰下費君書院》，《全唐詩》卷三三三。 劉禹錫：《罷郡歸洛途次山陽留辭郭中丞使君》，《全唐詩》卷三六○。 呂溫：《同恭夏日題尋真觀李寬中秀才書院》，《全唐詩》卷三七○。 姚合：《題田將軍宅》，《全唐詩》卷四九九。 顧非熊：《夏日會修行段將軍宅》，《全唐詩》卷五○九。 楊發：《南溪書院》，《全唐詩》卷五一七。 許渾：《疾（一作病）后與郡中群公宴李秀才》，《全唐詩》卷五三五。 李群玉：《書院二小松》，《全唐詩》卷五七○。 賈島：《田將軍書院》，《全唐詩》卷五七四。 曹唐：《題子侄書院雙松》，《全唐詩》卷六四○。 李中：《石棋局獻時宰》，《全唐詩》卷七四八。 齊己：《宿沈彬進士書院》，《全唐詩》卷八四四。 樊鑄：《及第后讀書院詠物十首上禮部李侍郎詩》，《補全唐詩》。 以上除 3 首涉及麗正、集賢等官府書院之外，有 19 首詩歌稱詠民間書院，有興趣的讀者可以檢索、解讀、分享千余年前那奇妙的充滿詩情畫意的書院世界。 書院的另一個源頭在官府的麗正、集賢書院，由朝廷整理圖書典籍的機構脫胎而來，設有學士、直學士、侍講學士、修撰、校理、知書、書直、寫御書、拓書手、裝書直、造筆直等職，集藏書、校書、刊書、講書等功能于一體。關于書院學士的主要職責，《唐六典》有明確記載：“刊緝古今之經籍，以辨明邦國之大典，而備顧問應對，凡天下圖書之遺逸，賢才之隱滯，則承旨而征求焉。”以發展學術文化事業為主，而無具體的政務，這就是官府書院與一般政府職能部門的區別所在。官府書院起到將千百年國家藏書、校書、修書及由此而辨彰學術的經驗傳輸給新生的橋梁作用。 書院起源于官民二途，使自己同時擁有了官辦和民辦的傳統。官辦書院擁有官府的強大力量，可以獲取合法甚至正統的社會身份，克服官本位社會大環境對其造成的生存困難，從而發展壯大，形成正規化、制度化特色。民辦書院則贏得民間廣大士紳留意斯文的熱情與世世代代的支持，其力較之官府書院的強大，雖顯單薄，但它綿長、持久而深厚，眾志成城，可以化解因官力式微或消失而帶來的困境，形成自由講學、為己求學、注重師承等氣質與特色。官辦和民辦兩種形式的長期并存，也即官私兩種勢力的長期并存，使書院可以長期保持某種官學與私學成分共存的結構態勢，形成一種似官學而非官學，似私學而非私學的整體生存特色，并進而以這種特色與傳統的官學和私學完全區別開來，成長為獨立于官學與私學之外的全新的教育體制。從此以后，書院就在這兩大力量體系的交相影響之下，開始了更加輝煌的發展歷程。
千年弦歌 書院簡史 作者簡介
鄧洪波，湖南大學岳麓書院教授，博士生導師。學術研究以書院文化為主，兼及歷史文獻、科舉制度，涉及歷史、教育、哲學、圖書館、文化事業等領域，在國內外發表論文百余篇，出版著作20余種，人稱“鄧書院”。科研主持國家社科重大2項、國際合作1項、國家社科1項、國家教科2項、國家圖書2項、部省社科5項。主要心血凝于《中國書院史》《中國書院制度研究》《湖南書院史稿》《岳麓書院史》《東亞歷史年表》《中國書院辭典》《中國書院史資料》（全三冊）、《中國書院學規集成》（全三卷）、《中國書院文獻叢刊》（全二百冊）、《中國書院文化叢書》（全五冊）、《中國狀元殿試卷大全》（全二冊）、《欽定四庫全書總目》（整理本，全二冊）等著作。曾獲中國高校人文社科優秀成果獎二等獎，湖南省哲學社會科學優秀成果獎一等獎、二等獎等，全國古籍圖書獎一等獎、二等獎。榮獲湖南省政府特殊津貼專家、享受國務院特殊津貼專家稱號。
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