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石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787214259530
- 條形碼：9787214259530 ; 978-7-214-25953-0
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 本書特色
專家推薦意見1：石原莞爾作為近代日本陸軍的“中堅(jiān)層”之重要人物，其思想理念及其實(shí)踐，攸關(guān)日本十五年侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之巨。日本學(xué)界對(duì)他的研究已多，但中國(guó)學(xué)者的系統(tǒng)而專門之研究成果甚少。作者從系統(tǒng)性、完整性以及對(duì)于研究對(duì)象的整體把握與認(rèn)識(shí)方面，很好地填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)于日本侵華人物研究之不足，選題具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和相當(dāng)?shù)难芯恳饬x。此外，作者對(duì)于有關(guān)其研究對(duì)象——石原莞爾的**手資料，進(jìn)行了大量收集，其既有資料的價(jià)值性也是毋庸置疑的。 專家推薦意見2： 本書選題具有一定創(chuàng)新性，彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)學(xué)界對(duì)日軍人物研究的缺失。提出“日本陸軍中堅(jiān)層”這一在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)過程中起到重要作用的群體的概念，初步勾勒其群體像，從軍事教育角度系統(tǒng)論證了這一群體的共性。本書論述視角國(guó)際化，觀點(diǎn)鮮明，關(guān)注德美蘇對(duì)日本制定侵華政策的影響。論證日軍“中堅(jiān)層”產(chǎn)生的制度環(huán)境、思想氛圍，分析和批判其戰(zhàn)爭(zhēng)理論與日本大陸政策的必然聯(lián)系，駁斥了日本學(xué)界主張的“軍人誤國(guó)”、日本侵華偶然性等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。本書大量使用日本亞洲歷史資料中心、國(guó)立國(guó)會(huì)圖書館、國(guó)立公文書館公開的檔案以及日本已經(jīng)出版的各類相關(guān)資料集、論著，在史料上為研究者提供了一定借鑒。 明治維新以后，日本在軍事近代化和對(duì)外擴(kuò)張進(jìn)程中，逐步建立起一整套完整的從初級(jí)到高級(jí)的陸軍軍事教育體系，并于19世紀(jì)末基本完成向德式軍制和軍事教育體制的改革。日本陸軍的軍事教育體系培養(yǎng)了一批所謂的“精英”軍人，他們中的很多人后來成為本書所定義的陸軍“中堅(jiān)層”。陸軍“中堅(jiān)層”的崛起與日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)是同步的。他們鼓吹、策劃并指揮戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)也成就了他們自身，使其一躍而為陸軍的指揮者，甚至國(guó)家的領(lǐng)袖。但是，他們的成長(zhǎng)與日本同步走上侵略道路并非一種簡(jiǎn)單的因果關(guān)系。本書作者注意到日本陸軍“中堅(jiān)層”產(chǎn)生的制度環(huán)境的變遷和思想文化的革新，并在此基礎(chǔ)上，通過還原其戰(zhàn)略實(shí)施的具體過程，分析和批判了日本陸軍“精英”們所謂的“戰(zhàn)爭(zhēng)理論”，揭示其侵略行徑的錯(cuò)誤和非正義，從而使讀者更深刻地理解侵華日軍的行動(dòng)邏輯。
石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書著力爬梳中日史料，通過歸納、對(duì)比中日雙方研究，同時(shí)借鑒美蘇相關(guān)研究，以更為多元的視角對(duì)九一八事變、日本陸軍、東亞聯(lián)盟論等重要事件和問題進(jìn)行全面的梳理，分析石原戰(zhàn)略理論形成的思想根源、石原的戰(zhàn)略理論于中日雙方的影響、日本戰(zhàn)敗是否源于對(duì)石原構(gòu)想的背離等問題，揭示石原理論的本質(zhì)缺陷。同時(shí)，通過觀察石原與其陸軍同僚的合作與對(duì)立，勾畫侵華日本陸軍“中堅(jiān)層”的群體像。
石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 目錄
導(dǎo)論
一、問題緣起.
二、學(xué)術(shù)史回顧.
三、研究思路.
**章日本近代陸軍教育體系的形成:陸軍“中堅(jiān)層”的培養(yǎng)軌跡
**節(jié)近代日本陸軍的創(chuàng)立.
一、軍事近代化改革.
二、簡(jiǎn)論近代日本海軍的創(chuàng)立.
三、西南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)日本陸軍的影響.
四、從法式軍制到德式軍制.
第二節(jié)日本陸軍的“精英”式軍事教育體系.
一、陸軍幼年學(xué)校.
二、陸軍士官學(xué)校.
三、陸軍大學(xué)
第三節(jié)“精英”式軍事教育體系的侵略本質(zhì).
一、“精英”式教育在日本軍事近代化過程中的作用.
二、灌輸忠君愛國(guó)、對(duì)外擴(kuò)張思想的精神教育.
三、德式教育的影響.
四、“精英誤國(guó)”?.
第四節(jié)“精英”式軍事教育體系下的典型人物———石原莞爾
一、石原莞爾生平.
二、*終戰(zhàn)爭(zhēng)論和東亞聯(lián)盟論.
第二章九一八事變爆發(fā)與偽滿洲國(guó)成立:石原莞爾與日本陸軍“中堅(jiān)層”的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐.
**節(jié)日本陸軍對(duì)“滿蒙”的設(shè)想.
一、“滿蒙”問題的由來.
二、是否武力解決“滿蒙”問題.
第二節(jié)石原莞爾提出的一系列“滿蒙”占領(lǐng)方案.
一、占領(lǐng)方案的初步提出.
二、占領(lǐng)方案的進(jìn)一步論證和完善.
三、日本陸軍“中堅(jiān)層”對(duì)石原方案的回應(yīng).
第三節(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐:九一八事變.
一、九一八事變的策劃過程.
二、九一八事變后關(guān)東軍、陸軍中央的反應(yīng).
第四節(jié)石原莞爾的“滿洲國(guó)”設(shè)想.
一、“占領(lǐng)”還是“獨(dú)立”.
二、石原對(duì)“滿洲國(guó)”的設(shè)想.
第三章從“華北分離”到“不擴(kuò)大”:石原莞爾與日本陸軍“中堅(jiān)層”內(nèi)部的策略分歧.
**節(jié)統(tǒng)制派的戰(zhàn)略思想.
一、永田鐵山的戰(zhàn)略思想來源及特征.
二、永田鐵山與統(tǒng)制派的施政主張.
第二節(jié)日本陸軍內(nèi)部統(tǒng)制派與皇道派的分歧.
一、一夕會(huì)的建立與兩派的形成.
二、統(tǒng)制派與皇道派的斗爭(zhēng).
第三節(jié)石原莞爾活躍于參謀本部時(shí)期.
一、統(tǒng)制派的國(guó)防政策.
二、華北事變與陸軍“中堅(jiān)層”的分化.
第四節(jié)七七事變后的日本陸軍對(duì)華戰(zhàn)略:以石原莞爾與武藤章之爭(zhēng)為切入點(diǎn).
一、七七事變爆發(fā)與陸軍“中堅(jiān)層”的策略分歧.
二、淞滬會(huì)戰(zhàn)前后石原莞爾的“不擴(kuò)大”主張.
三、石原莞爾退出陸軍中央與陸軍“中堅(jiān)層”的策略演變.
第四章總體戰(zhàn)理論的形成及其影響:石原莞爾戰(zhàn)爭(zhēng)思想的*終成形及根本缺陷
**節(jié)石原莞爾從日本陸軍政策制定核心的退出.
一、與東條英機(jī)的分歧.
二、轉(zhuǎn)入預(yù)備役.
第二節(jié)《*終戰(zhàn)爭(zhēng)論》與石原莞爾的總體戰(zhàn)思想.
一、國(guó)防經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的興起.
二、德國(guó)總體戰(zhàn)理論的主要內(nèi)容.
三、森武夫與《戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)論》.
四、《*終戰(zhàn)爭(zhēng)論》的思想分析.
第三節(jié)東亞聯(lián)盟論與石原莞爾的東亞戰(zhàn)略構(gòu)想.
一、東亞聯(lián)盟論的醞釀與出爐.
二、東亞聯(lián)盟論的基本主張.
三、日本盟主說.
四、共同國(guó)防、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一與政治獨(dú)立.
五、思想團(tuán)體:東亞聯(lián)盟的脈絡(luò)與走向.
第四節(jié)石原戰(zhàn)略思想的政治社會(huì)影響與東亞聯(lián)盟運(yùn)動(dòng)
一、對(duì)日本政治經(jīng)濟(jì)決策的影響.
二、東亞聯(lián)盟運(yùn)動(dòng)對(duì)汪偽政權(quán)的影響.
結(jié)語
參考文獻(xiàn).
附錄.
索引.
后記.
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石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 節(jié)選
日本陸軍大佐藤本治毅在其撰寫的石原莞爾傳記中寫道: “‘滿洲’在日本人的內(nèi)心深處是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)以來‘先輩們?yōu)⑾聼嵫牡胤健！谀沁h(yuǎn)離祖國(guó)數(shù)百里的“滿洲”大地,赤色的夕陽照耀,吾友就躺在原野盡頭的巖石之下啊’。這首日本軍歌,在當(dāng)時(shí)大人小孩皆會(huì)吟唱,可以說是國(guó)民性的歌曲。” 日俄戰(zhàn)爭(zhēng)后,日本以慘重代價(jià)奪取了南滿鐵路及其附屬地旅順、大連(樸茨茅斯條約》),隨后在中國(guó)東北大肆進(jìn)行所謂的“開發(fā)”,攫取中國(guó)的資源。1910 年日本吞并朝鮮,“滿洲” 之于日本的地緣利益更加密切;而一戰(zhàn)之后,日本受到列強(qiáng)壓制, 未能如愿在中國(guó)獲取巨大利益,因此“滿洲”愈發(fā)被日本視為經(jīng)濟(jì)與國(guó)防的生命線,必須要全力占為己有。 …… 1928 年8月10 日,39 歲的石原莞爾晉升為陸軍中佐,10 月10 日被任命為關(guān)東軍參謀。在到達(dá)旅順關(guān)東軍司令部后,旋即被任命為作戰(zhàn)主任。至此,石原登上了歷史舞臺(tái),并拉開了日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕,實(shí)現(xiàn)日本一步步攫取“滿洲”的野心。 幾個(gè)月后的1929 年4月,當(dāng)時(shí)已任步兵第三十三聯(lián)隊(duì)聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)的板垣征四郎大佐,也被派往旅順任關(guān)東軍高級(jí)參謀。板垣與石原曾同被派駐中國(guó)漢口,并結(jié)為“知己”。二人搭檔,隨即成為關(guān)東軍參謀部的核心,被稱為“智謀的石原,行動(dòng)的板垣”。這兩位正值盛年的陸軍“精英”將中國(guó)東北作為實(shí)踐他們的戰(zhàn)爭(zhēng)野心的試驗(yàn)場(chǎng)。 …… 1931 年7月1日,長(zhǎng)春郊外發(fā)生了萬寶山事件。中國(guó)農(nóng)民抗議朝鮮僑民在當(dāng)?shù)赝谇?日本人出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓。進(jìn)入9月后,9月5日,滿鐵總裁內(nèi)田康哉乘坐的列車遭遇“兵匪”襲擊;13 日,撫順附近發(fā)生一起中國(guó)士兵入侵日軍駐地并開火事件; 15 日,滿鐵楊木林車站遭遇“兵匪”襲擊。這一系列的事件,使得當(dāng)時(shí)的氣氛驟然緊張起來。緊接著,皇姑屯事件的套路又一次上演。沈陽(奉天)北大營(yíng)西側(cè)的柳條湖附近的滿鐵軌道被炸毀,北大營(yíng)是張學(xué)良部下王以哲的軍營(yíng)。時(shí)值9月18 日晚,這就是影響中國(guó)歷史進(jìn)程的樞紐性事件九一八事變的開端。 關(guān)東軍司令部接到滿鐵軌道被炸的報(bào)告后,石原莞爾等人立即主張:“事已至此,應(yīng)在*短時(shí)間內(nèi)制敵于死命。”此時(shí),需要關(guān)東軍司令官的決斷。據(jù)石原回憶:“本莊司令官閉上眼睛,沉默了約5 分鐘后,睜開眼睛,對(duì)形勢(shì)進(jìn)行了分析,然后做出毅然決然的判斷: ‘干吧,責(zé)任由我來擔(dān)。’”這短短5分鐘便成了決定中日歷史乃至世界歷史的關(guān)鍵一刻。 關(guān)東軍司令部立即下達(dá)全軍出動(dòng)的命令, 19 日凌晨4時(shí),軍司令部乘員乘軍用火車從旅順出發(fā)北上沈陽。據(jù)陪同在本莊身側(cè)的石原莞爾回憶,雖然北上途中全體人員斗志昂揚(yáng),但仍有一絲不安的情緒。本莊詢問身旁的石原:“石原參謀,怎么樣? 你覺得我們可以成事嗎?” 石原回答:“可以!” 本莊繼續(xù)問:“全‘滿洲’的敵人大軍動(dòng)靜如何?” 石原異常自信地回應(yīng)道:“敵兵力越多,越能讓關(guān)東軍揚(yáng)名立萬。現(xiàn)在全世界來襲,我軍也不懼怕。” …… 就這樣,經(jīng)過石原莞爾等關(guān)東軍參謀的大膽籌劃,中國(guó)東北軍被一舉擊潰,被覬覦多年的“滿洲”終于落入日本之手。……1932 年3月1日,打著“順天安民、五族協(xié)和、王道樂土、國(guó)際親和”等口號(hào)的“滿洲國(guó)”成立。石原莞爾終于實(shí)現(xiàn)了日本奪取中國(guó)東北的夙愿,也達(dá)到了他人生的“高光”時(shí)刻。此后,中日之間持續(xù)了14 年之久的戰(zhàn)爭(zhēng),石原莞爾作為戰(zhàn)爭(zhēng)點(diǎn)火者、煽動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主謀被記入歷史。 從1928 年被派往旅順的那一刻起,石原莞爾就已經(jīng)成為近代中日關(guān)系史中不可不書的重要人物。但是,石原的“高光”時(shí)刻也很短暫。他在1937 年后就被排擠出陸軍中樞,甚至因此沒有被遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭(東京審判)列為戰(zhàn)犯。石原策劃、發(fā)動(dòng)九一八事變,無疑對(duì)整個(gè)近代中日關(guān)系史起到轉(zhuǎn)折性的作用。日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)就此開端,石原是*初的推手之一。同時(shí),石原也是那個(gè)時(shí)代受過“精英”教育又陷入瘋狂的日本“中堅(jiān)層”軍人的代表,讓他有自信可以憑關(guān)東軍1萬兵力挑戰(zhàn)東北軍20 萬大軍。6年后,又是與他背景相似的“精英”軍人深信能夠一擊制服全中國(guó),甚至以美蘇為假想敵,自信能夠戰(zhàn)勝美國(guó)成為世界盟主,而石原卻被他們排擠在外。 石原莞爾在日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)史中扮演的角色,其個(gè)人際遇的浮沉,促使我們進(jìn)一步思考“人”在歷史當(dāng)中到底起到什么樣的作用。是歷史的結(jié)構(gòu)性變化決定了人,還是人的能動(dòng)性主導(dǎo)歷史的變化? ……這也是本書研究石原莞爾的目的所在:探究以石原莞爾為代表的日本陸軍“精英”軍官的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們?cè)谇秩A戰(zhàn)爭(zhēng)過程中所處的位置,從而分析日本軍國(guó)主義思潮的源起和高漲背后的原因,發(fā)現(xiàn)日本侵略行動(dòng)的深層邏輯,批判日本發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性。 在年鑒學(xué)派看來,事件就像海上的浪花一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,但是研究者可以通過事件觀察海面之下的潛流。如果說九一八事變?cè)诮腥贞P(guān)系史上是一片浪花,被之后一個(gè)又一個(gè)的后浪蓋過,但它折射出的是中日關(guān)系的結(jié)構(gòu)性變化。近代以來,日本對(duì)大陸資源的渴望,甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中日實(shí)力的換位,中國(guó)推翻帝制后陷入內(nèi)戰(zhàn), 列強(qiáng)紛紛進(jìn)入東亞爭(zhēng)奪利益,宛如一股股歷史潛流,如果沒有這些潛流的交錯(cuò)激蕩,就可能掀不起這片浪花。 中日之間的恩怨糾葛從近代一直延續(xù)到今天。作為個(gè)體而言,日本人對(duì)中國(guó)的感情是復(fù)雜的。在東亞的立場(chǎng)上,日本和中國(guó)的利益是一體的,因此,近代一些日本志士援助中國(guó)革命,在孫中山時(shí)代就提出了大亞洲主義。石原莞爾的東亞聯(lián)盟論也是受此影響。然而,另一方面,作為國(guó)與國(guó)的關(guān)系來講,中日兩國(guó)又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng),目的就是把中國(guó)占為殖民地,自己成為東亞霸主。今天,中日之間仍然處于這樣一種時(shí)而同盟共贏,時(shí)而對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系之中。通過回顧歷史,希望日本能夠認(rèn)識(shí)到歷史上的錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到兩國(guó)之間只有互相尊重,平等互助, 才能形成真正的“東亞聯(lián)盟”,實(shí)現(xiàn)真正的中日共贏。
石原莞爾與侵華戰(zhàn)爭(zhēng)(精)/抗日戰(zhàn)爭(zhēng)專題研究 作者簡(jiǎn)介
馬曉娟，北京人。畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史學(xué)院，歷史學(xué)博士。現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究》編輯部編輯。
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