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童畫育美——兒童美術教育研究 版權信息
- ISBN：9787569709193
- 條形碼：9787569709193 ; 978-7-5697-0919-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
童畫育美——兒童美術教育研究 內容簡介
本書匯集重慶市合川區從事少兒美術教育的老師在課堂教學中對教材的深入理解, 以及如何根據學生的實際確定教學目標、如何突出教學重點、突破教學難點、學生審美素養的培養、美術興趣小組的組織、活動的開展、校園美術氛圍的建設、兒童畫創作輔導材質、技法方面的探索等方面的研究成果, 在探索培養學生美術素養、提高學生綜合能力方面取得的一些經驗, 同時, 結合一些優秀的兒童畫作品, 進行作品的構圖形式、表現技法以及兒童心理的分析, 讓讀者對兒童畫輔導有進一步的認識。
童畫育美——兒童美術教育研究 目錄
**章 童畫探索
**節 理念實踐
1．走進童畫回歸童真——創意兒童畫輔導的實踐與思考
2．童趣·意境——以兒童的視覺審視兒童畫
3．因不同而美-。兒童美術培訓理念的探究
4．兒童畫輔導中學生創新思維培養的探究
5．對兒童畫活動發展學生能力的思考
6．小學中高年級造型能力訓練的探究
7．兒童繪畫創作能力培養初探
8．對大班幼兒美術創造力培養的幾點思考——以抽象畫欣賞為例
9．如何培養幼兒美術想象力和創造力
10．關于小學美術課中繪畫教學的方法探析
11．淺談少兒美術教學中的范畫教學
12．幼兒玩色活動的有效開展策略
13．兒童運用新工具新方法畫國畫的實踐報告
14．小學線描寫生教學方式的探究
15．初中水彩畫教學策略探究
16．小學美術器物繪畫探索
17．淺析核心素養導向的小學美術繪本教學
18．淺談如何輔導兒童科學幻想畫
19．吹塑紙版畫在農村小學美術第二課堂上的教學應用
20．美術課堂作業形成兒童畫作品的方法初探
作品賞析
第二節 評價賞析
21．兒童畫賞析——基于形式感知的兒童畫審美欣賞
22．如何評價兒童美術作品
第三節 團隊建設
23．小學美術社團活動的組建與開展
24．家園合作促進幼兒繪畫能力提升
25．淺談農村小學美術社團的組建
26．以養為魂以美育人——創建少兒美術特色學校的實踐與探索
作品賞析
第二章 教學研究
**節 教法研究
27．在新課程中構建開放的美術課堂教學
28．靈活理解和使用教材上好美術常態課
29．淺談“創造教育”在小學美術教學中的應用
30．淺談農村小學生美術興趣的培養
31．為有源頭活水來——初探美術教學大空間
32．寓教于“玩”活學美術——小學美術行知品質課堂教學實踐研究
33．多元文化背景下幼兒美術教育初探
34．淺談行知品質課堂下美術課堂的有效導入方式
35．淺談小學美術課堂的有效引導
36．小學教師如何掌控美術課堂的高效性探究
37．提高小學美術課堂教學有效性的思考
38．優化教學方法扮靚美術課堂
39．淺談如何使小學美術教學走向生活化
40．小學美術課堂中培養學生創新意識的途徑探究
41．小學美術教學之想象力的培養劉中群
42．小學美術教學中如何培養學生動手能力的探究
43．知之者不如好知者好之者不如樂之者——淺談初中美術課堂教學的愉快教學法
44．巧用信息技術盤活美術課堂
45．微課程在美術課程中的應用
46．對農村初中美術教育現狀的認識與思考
47．新課改下中小學美術教育存在的問題及對策
……
第三章 資源開發
第四章 社會功效
后記
**節 理念實踐
1．走進童畫回歸童真——創意兒童畫輔導的實踐與思考
2．童趣·意境——以兒童的視覺審視兒童畫
3．因不同而美-。兒童美術培訓理念的探究
4．兒童畫輔導中學生創新思維培養的探究
5．對兒童畫活動發展學生能力的思考
6．小學中高年級造型能力訓練的探究
7．兒童繪畫創作能力培養初探
8．對大班幼兒美術創造力培養的幾點思考——以抽象畫欣賞為例
9．如何培養幼兒美術想象力和創造力
10．關于小學美術課中繪畫教學的方法探析
11．淺談少兒美術教學中的范畫教學
12．幼兒玩色活動的有效開展策略
13．兒童運用新工具新方法畫國畫的實踐報告
14．小學線描寫生教學方式的探究
15．初中水彩畫教學策略探究
16．小學美術器物繪畫探索
17．淺析核心素養導向的小學美術繪本教學
18．淺談如何輔導兒童科學幻想畫
19．吹塑紙版畫在農村小學美術第二課堂上的教學應用
20．美術課堂作業形成兒童畫作品的方法初探
作品賞析
第二節 評價賞析
21．兒童畫賞析——基于形式感知的兒童畫審美欣賞
22．如何評價兒童美術作品
第三節 團隊建設
23．小學美術社團活動的組建與開展
24．家園合作促進幼兒繪畫能力提升
25．淺談農村小學美術社團的組建
26．以養為魂以美育人——創建少兒美術特色學校的實踐與探索
作品賞析
第二章 教學研究
**節 教法研究
27．在新課程中構建開放的美術課堂教學
28．靈活理解和使用教材上好美術常態課
29．淺談“創造教育”在小學美術教學中的應用
30．淺談農村小學生美術興趣的培養
31．為有源頭活水來——初探美術教學大空間
32．寓教于“玩”活學美術——小學美術行知品質課堂教學實踐研究
33．多元文化背景下幼兒美術教育初探
34．淺談行知品質課堂下美術課堂的有效導入方式
35．淺談小學美術課堂的有效引導
36．小學教師如何掌控美術課堂的高效性探究
37．提高小學美術課堂教學有效性的思考
38．優化教學方法扮靚美術課堂
39．淺談如何使小學美術教學走向生活化
40．小學美術課堂中培養學生創新意識的途徑探究
41．小學美術教學之想象力的培養劉中群
42．小學美術教學中如何培養學生動手能力的探究
43．知之者不如好知者好之者不如樂之者——淺談初中美術課堂教學的愉快教學法
44．巧用信息技術盤活美術課堂
45．微課程在美術課程中的應用
46．對農村初中美術教育現狀的認識與思考
47．新課改下中小學美術教育存在的問題及對策
……
第三章 資源開發
第四章 社會功效
后記
展開全部
童畫育美——兒童美術教育研究 作者簡介
楊儒鴻，1964年生，任教于重慶市合川區久長街小學，特級教師。中國教育學會美術教育專業委員會會員，全國優秀名師工作室主持人，重慶市美術家協會會員，重慶市美術家協會少兒美術藝術委員會委員，西南大學基礎教育集團領航名師，第十五、十六屆合川區政協委員，合川區美術家協會副主席，合川區“三江英才（教育拔尖人才）”，合川區中小學美術名師工作室主持人，合川區教育科學研究所小學美術兼職教研員。長期從事小學美術教育教學工作，致力于美術教育教學改革研究，承擔了“構建美育化優質課堂提高小學生藝術素養的研究”“重慶市農村中小學美術資源的開發與利用”等10余項國家、市區級課題研究，撰寫的《小學美術教育中學生創新能力培養的探究》《美術課中素質能力的培養和個性化教學》等18篇論文在國家、省市級刊物發表。2014年編寫的《釣魚城》一課入選人美版課標教材八年級<>
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