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數(shù)學教學設計與實施 版權(quán)信息
- ISBN：9787303270743
- 條形碼：9787303270743 ; 978-7-303-27074-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數(shù)學教學設計與實施 本書特色
緊密結(jié)合數(shù)學教學改革實際需要與走向，將理論化的教學理念，轉(zhuǎn)化為切實可行的教學行動 并結(jié)合典型案例進行分析，將數(shù)學課程改革的新理念滲透到教學實踐中具體的教學設計案例視頻
數(shù)學教學設計與實施 內(nèi)容簡介
緊密結(jié)合的數(shù)學教學改革實際需要與走向，通過本課程的學習相關(guān)內(nèi)容的學習實現(xiàn)以下幾方面的目標：1.通過、二章系統(tǒng)的數(shù)學教學設計與實施的一般概念、原理和方法的學習，掌握數(shù)學教學設計的基本方法，明確其目的和意義。2.通過第三至六章對數(shù)學教學中很基本常見的數(shù)學概念、命題、例習題復習課教學設計與實踐基本原理與方法的學習，并結(jié)合典型案例進行分析、研討觀摩，將數(shù)學課程改革的新理念與方法與教學實踐相結(jié)合，掌握數(shù)學常規(guī)教學問題教學設計與實施的基本方法，提升數(shù)學教學實踐能力。3.通過第七至九章對單元教學、問題解決、信息技術(shù)等綜合性專題的教學設計與實施進行分析與研討、教學觀摩，獲得將基本數(shù)學教學技能與綜合解決教學實際問題結(jié)合，提高教師深刻理解數(shù)學教學理論，整體把握數(shù)學教學與課程設計與實施的能力。
數(shù)學教學設計與實施 目錄
第1章 數(shù)學教學設計概述
1.1 數(shù)學教學設計的概念與基本理論
1.2 數(shù)學教學設計的基本方法
1.3 數(shù)學教學設計的基本要求與案例
第2章 數(shù)學教學實施概述
2.1 數(shù)學教學活動準備
2.2 數(shù)學教學活動的實施
2.3 回顧與反思
2.4 數(shù)學課堂教學評價
第3章 數(shù)學概念教學設計與實施
3.1 數(shù)學概念教學基本理論
3.2 數(shù)學概念教學的設計
3.3 數(shù)學概念教學的實施
第4章 數(shù)學命題教學設計與實施
4.1 數(shù)學命題教學概述
4.2 數(shù)學命題的教學設計
4.3 教學實施案例分析
第5章 數(shù)學例題和習題的教學設計與實施
5.1 數(shù)學例題和習題的教學概述
5.2 數(shù)學例題和習題的教學設計
5.3 數(shù)學例題和習題的教學實施
第6章 數(shù)學復習課的教學設計與實施
6.1 數(shù)學復習課教學設計的內(nèi)涵與思想
6.2 數(shù)學復習課教學設計的結(jié)構(gòu)與流程
6.3 數(shù)學復習課的教學實施
第7章 數(shù)學問題解決教學設計與實施
7.1 數(shù)學問題與數(shù)學問題解決概述
7.2 數(shù)學問題解決的教學設計
7.3 數(shù)學綜合實踐活動
第8章 基于數(shù)學素養(yǎng)的單元教學設計
8.1 單元教學設計的內(nèi)涵
8.2 基于數(shù)學素養(yǎng)的單元教學設計
8.3 基于數(shù)學素養(yǎng)的單元教學設計實施
第9章 現(xiàn)代技術(shù)支持下的數(shù)學教學設計與實施
9.1 教育技術(shù)與數(shù)學教育
9.2 教學設計中的信息技術(shù)運用
9.3 教學實施案例與研究
參考文獻
展開全部
數(shù)學教學設計與實施 作者簡介
曹一鳴，教授，主要從事數(shù)學課程與教學、數(shù)學史與數(shù)學教育研究。兼任中國數(shù)學會基礎教育委員會副主任，全國數(shù)學教育研究會理事長，全國初等數(shù)學研究會副理事長，中國數(shù)學會理事，中國數(shù)學會數(shù)學史分會常務理事，教育部教師教育課程資源建設專家委員會專家等職。
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