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戲劇教師實(shí)用手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787100185707
- 條形碼：9787100185707 ; 978-7-100-18570-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
戲劇教師實(shí)用手冊 本書特色
適讀人群 ：中小學(xué)教師、大學(xué)相關(guān)1、本書作者瑪格麗特??F.約翰遜擁有三十七年的戲劇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)導(dǎo)了一百九十多部作品，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的專業(yè)戲劇工作者。 2、作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn)，講述了如何成功運(yùn)營一個(gè)戲劇項(xiàng)目，對創(chuàng)作過程的描述細(xì)致而全面。書中附有插圖、照片、講義和表格等許多額外資料，詳細(xì)闡明每個(gè)步驟。 3、對于民間劇社、大學(xué)校園劇社乃至小型職業(yè)劇團(tuán)來說，這都是一本極為實(shí)用的工具書。 4、我認(rèn)為戲劇是所有藝術(shù)形式中*偉大的一個(gè)。它是一個(gè)人與另一個(gè)人分享關(guān)于何以為人的*直接的方式。——桑頓??懷爾德 這就是演員！一本書打開戲劇人的萬能工具箱。 作者是美國知名表演導(dǎo)師，曾培養(yǎng)出艾美獎(jiǎng)得主、《生活大爆炸》的藝術(shù)指導(dǎo)約翰·沙夫納（John Shaffner）等多位百老匯明星和戲劇人。 作為職業(yè)演員的**工具書，本書覆蓋了從排練**天到演出*后一天的所有細(xì)節(jié)。書中關(guān)于提升演技的實(shí)用建議尤為精彩。 無論戲劇教師，還是剛剛起步的演員；無論正在選擇劇本，還是準(zhǔn)備進(jìn)行服化道設(shè)計(jì)……關(guān)于表演的一切，都能在書中找到專業(yè)且實(shí)用的建議。 本書涵蓋了一個(gè)戲劇項(xiàng)目從策劃、劇本選擇，到創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘蓵脤?shí)際的事例、具體的方法、詳細(xì)的信息，講述了如何成功運(yùn)作一個(gè)戲劇項(xiàng)目，完成一次充滿智慧與激情的戲劇探險(xiǎn)。書中附有插圖、照片、講義和表格等許多額外資料，讀者可以按圖索驥，輕松上手。
戲劇教師實(shí)用手冊 內(nèi)容簡介
你即將作為一名戲劇導(dǎo)演，和你的學(xué)生開始一段美妙的旅程！ 可你無所適從！ 成功運(yùn)作一個(gè)戲劇項(xiàng)目，你需要資金、場地、劇本、團(tuán)隊(duì)，還要面對排練演出中的各種困難，以及技術(shù)方面的麻煩。事情千頭萬緒，該如何起步呢？本書涵蓋了一個(gè)戲劇項(xiàng)目從策劃、劇本選擇，到創(chuàng)立團(tuán)隊(duì)、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘蓵脤?shí)際的事例、具體的方法、詳細(xì)的信息，講述了如何成功運(yùn)作一個(gè)戲劇項(xiàng)目，完成一次次充滿智慧與激情的戲劇探險(xiǎn)。書中還附有插圖、照片、講義和表格等許多額外資料，讀者可以按圖索驥，輕松上手。對于校園劇社、民間劇社，乃至小型職業(yè)劇團(tuán)來說，這都是一本極為實(shí)用的推薦書，是戲劇大海的驚濤駭浪中的一艘救生艇！
戲劇教師實(shí)用手冊 目錄
致 謝／ 1
導(dǎo) 言／ 3
序 幕 準(zhǔn)備就緒／ 15
**章 出發(fā)／ 17
第二章 預(yù)算／ 27
**幕 劇本準(zhǔn)備／ 41
第三章 選擇劇本／ 43
第四章 探索劇本／ 62
第五章 排練日程速成／ 78
第二幕 演出即將啟動(dòng)／ 85
第六章 面試演員／ 87
第七章 **次排練／ 113
第八章 舞臺調(diào)度排練／ 123
第九章 丟本排練／ 138
第三幕 創(chuàng)作排練／ 143
第十章 創(chuàng)作排練／ 145
第十一章 *終排練／ 168第四幕 演出／ 179
第十二章 演出和演出之后／ 181
第十三章 宣傳／ 195
謝 幕 技術(shù)層面／ 209
第十四章 舞臺技術(shù)簡說／ 211
第十五章 服裝／ 218
第十六章 道具／ 256
第十七章 燈光／ 266
第十八章 發(fā)型和化妝／ 275
第十九章 布景／ 300
復(fù) 演／ 331
第二十章 戲劇課／ 333
尾 聲 附加資源／ 347
為期 12 周的制作核對清單／ 350
**遍通讀劇本表／ 354
第二遍通讀劇本表／ 355
第三遍通讀劇本表／ 356
舞臺平面圖模板／ 357
基本排練日程表／ 358面試登記表／ 359
家長信 / 戲劇合同／ 360
角色分析（一）／ 361
角色分析（二）／ 362
角色分析（三）／ 363
角色分析（四）／ 365
莎士比亞戲劇角色分析／ 367
個(gè)人情況調(diào)查表／ 368
學(xué)生互評表／ 369
術(shù) 語／ 370
延伸閱讀／ 378
展開全部
戲劇教師實(shí)用手冊 節(jié)選
導(dǎo) 言 好！你準(zhǔn)備好要當(dāng)一名老師了！你即將作為一名戲劇導(dǎo)演，和你的學(xué)生開始一段美妙的旅程！ 可你無所適從！你不知道將要承擔(dān)什么。本書講的就是怎樣才能成功運(yùn)作一個(gè)校園戲劇項(xiàng)目，從行政管理的細(xì)節(jié)、劇本的選擇到與觀眾見面的真正的演出。撰寫這本書的意圖，并非使之成為一本說明書或者是完成一次對舞臺藝術(shù)的全面研究，而是基于我從事校園戲劇工作三十七年的經(jīng)歷及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為讀者做出一些建議。 你現(xiàn)在唯一知道的是，你要成為一名戲劇教師了，還有就是你要排戲，但是你到底需要考慮哪些事情呢？ 戲劇是什么？ 走進(jìn)戲劇，你將進(jìn)入從未遇到過的世界：那里*能激動(dòng)人心、實(shí)現(xiàn)自我、富于創(chuàng)意，并充滿了愛。你將有機(jī)會(huì)與每位學(xué)生面對面工作，并與他們組成一個(gè)集體，來共同創(chuàng)造你教師生涯中*激動(dòng)人心的夜晚，即使只有一個(gè)夜晚。你和你的學(xué)生將共同開啟一段旅程。你賦予一個(gè)劇本生命，這讓觀眾能享受一個(gè)戲劇之夜。排練一出戲就好像孕育一個(gè)胎兒，不過是將九個(gè)月的等待壓縮成了八個(gè)星期，但*終的結(jié)果仍然值得為之付出時(shí)間和努力！ 高中戲劇導(dǎo)演的工作是什么？ 描述 高中戲劇導(dǎo)演需要做什么？專業(yè)劇院的導(dǎo)演可能會(huì)和劇作家在劇本闡釋方面密切交流，把技術(shù)性的工作（包括服裝、燈光、化妝、道具、廣告）留給設(shè)計(jì)師，把財(cái)務(wù)困擾扔給制作人。專業(yè)導(dǎo)演會(huì)集中主要精力在劇本分析和演出準(zhǔn)備上。一個(gè)高中戲劇導(dǎo)演當(dāng)然也要分析劇本，但是要做的更多。你必須履行各種不同的職責(zé)。你是一個(gè)導(dǎo)演，要理解劇本的意義，當(dāng)演員投射臺詞的時(shí)候，你要給他們添加與之適應(yīng)的動(dòng)作，還得對如何說臺詞提出一些建議。你是一個(gè)設(shè)計(jì)師，必須決定演出空間的形態(tài)和色彩，當(dāng)然還有服裝、化妝、道具和燈光效果；你是一個(gè)制作人，必須負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各種設(shè)備并確定財(cái)務(wù)預(yù)算。換句話說，高中戲劇導(dǎo)演控制著戲劇制作的方方面面。 “什么是高中戲劇老師必須要做的？”你猶疑地問。這包括很多職責(zé)，*主要的是你的主管對你的要求、你的合同和你的額外報(bào)酬。 主管者的要求 在你同意接受這份工作之前，你需要向主管提出以下問題（當(dāng)然，你必須用機(jī)智靈活的方式）。在你做出*后決定之前，要得到他們的回復(fù)并記錄下來，以備將來參考。 “救命啊！我已經(jīng)簽過合同，同意擔(dān)任戲劇導(dǎo)演了。我現(xiàn)在可以再回頭去問這些問題并談?wù)労贤瑔幔俊碑?dāng)然可以！只要告訴你的主管你想搞清楚他們的要求和為此得到的薪水。 ? 戲劇部門的賬戶有多少錢？如何使用？你至少需要足夠的錢買劇本、支付版稅并宣傳你的演出（參見第二章）。這個(gè)課外戲劇項(xiàng)目的資金是來源于日常運(yùn)營的預(yù)算嗎？如果是的話，具體數(shù)字是多少？或者這筆資金是來自學(xué)生活動(dòng)卡的銷售收入（學(xué)生活動(dòng)基金）嗎？學(xué)生活動(dòng)基金還要支持體育部和校園新聞報(bào)的運(yùn)作。如果戲劇部的錢也來自學(xué)生活動(dòng)卡，請問如下問題： ? 戲劇部可以使用的學(xué)生活動(dòng)基金的比例是多少？ ? 具體金額是多少？ ? 如果學(xué)生持有學(xué)生活動(dòng)卡，那么他們看演出是免費(fèi)的嗎？（在第二章你需要這個(gè)問題的答案。） 另一方面，如果戲劇部沒有任何資金，或者學(xué)校也沒有任何專用經(jīng)費(fèi)讓你使用的話，問問你的主管部門，沒有經(jīng)費(fèi)如何運(yùn)營戲劇部。（當(dāng)然，說這些話的時(shí)候，你必須運(yùn)用策略和你*大的人格魅力！） 任何值得做的校園活動(dòng)都需要花錢。向主管提出制作任何戲都需要的三個(gè)關(guān)鍵詞：劇本、版稅和宣傳。這三件事都需要花錢（參見第二章來獲取細(xì)節(jié)）。做戲的這三個(gè)基本需求和體育運(yùn)動(dòng)的基本需求類似（頭盔、制服、運(yùn)動(dòng)場、裁判和團(tuán)隊(duì)旅行）。為什么？大多數(shù)公立學(xué)校都有體育部，其地位重要。你的地位也同樣重要。不要去攻擊體育部，平等相待就好。戲劇部和體育部都很好，不是嗎？ 提醒主管，他們將要雇用你或者已經(jīng)雇用你擔(dān)任戲劇導(dǎo)演。他們認(rèn)為他們的戲劇項(xiàng)目是值得你為之付出時(shí)間和精力的。他們也希望做一個(gè)有質(zhì)量的項(xiàng)目，這將帶給學(xué)生很好的教育體驗(yàn)，不然他們就不會(huì)雇用你。所以，管理者需要為這個(gè)高質(zhì)量的教育體驗(yàn)?zāi)贸鲥X來，否則項(xiàng)目就沒法完成。 ? 他們希望你在每個(gè)演出的制作上花費(fèi)多少時(shí)間？一個(gè)九十分鐘的制作需要花費(fèi)八十到一百小時(shí)（包括準(zhǔn)備、排練和演出）。 ? 一年要排多少個(gè)戲？一般來說，一個(gè)學(xué)校每年會(huì)做兩個(gè)戲，秋天一個(gè)，春天一個(gè)。 ? 對于演出的戲劇類型有嚴(yán)格的規(guī)定嗎？有些社區(qū)是非常保守的，你們在戲里演出的內(nèi)容可別讓它們難以接受。 ? 必須有一出戲是音樂劇嗎？有時(shí)候音樂部會(huì)加入進(jìn)來和戲劇部一起合作其中一個(gè)戲。音樂劇需要更多額外的工作，耗費(fèi)更多的工作時(shí)間，不過也可能會(huì)帶來更加棒的體驗(yàn)。如果這是你們學(xué)校的政策，你必須和做音樂的人溝通并搞清楚他們的做事程序。要確保在答應(yīng)任何事情之前，把所有細(xì)節(jié)都搞清楚。 ? 這些戲會(huì)賺錢嗎？原因很明顯，戲劇部必須要投入資金，而且不希望出現(xiàn)赤字。如果戲劇部有自己的財(cái)務(wù)運(yùn)作方式并且可以賺錢，那么這些利潤將流向何處？是返回到學(xué)生活動(dòng)基金中并*終用于支持學(xué)校的活動(dòng)，還是可以用于投資戲劇部的設(shè)施和未來的項(xiàng)目？ ? 戲劇部需要付場租費(fèi)、保管費(fèi)或保安費(fèi)嗎？許多學(xué)校會(huì)為課余活動(dòng)提供空間、電力、保管人員和保安費(fèi)用。這當(dāng)然很好，但還是必須先確認(rèn)一下，因?yàn)槊總(gè)學(xué)校的方式都是不同的。 ? 會(huì)有一個(gè)成年人擔(dān)任你的助理嗎？如果沒有，有沒有費(fèi)用來雇一個(gè)？很多戲劇部都會(huì)有一位助理，一般來說是一位擁有戲劇知識的人或者“內(nèi)行”，這是非常重要的。 ? 你看過你的演出場地了嗎？能滿足戲劇制作的要求嗎？這個(gè)場地是劇場、多功能廳，還是健身房？每種空間都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果是多功能廳，那就是什么都能做，但又沒有什么特別之處。如果是健身房，體育部幾乎必然會(huì)用它來訓(xùn)練和比賽。而劇場通常會(huì)用于辦講座、做音樂演出和放電影。這些設(shè)施的狀況在很大程度上顯示了學(xué)校主管對戲劇部的態(tài)度，當(dāng)然也能看出你的前任或者保管者的態(tài)度。 ? 在每部戲排練的*后三周和演出的時(shí)候，這個(gè)場地能否全部交給你使用而不會(huì)有任何其他人打擾？你一定要確保這段時(shí)間，只有這樣才能保證你的學(xué)生有足夠的時(shí)間熟悉表演空間，也讓你有時(shí)間處理技術(shù)問題，比如燈光、布景和音效。這是你必須拿到的*少時(shí)間，再去盡量爭取更多的時(shí)間。當(dāng)然*理想的是，在整個(gè)排練和演出期間，你都可以使用這個(gè)空間。 現(xiàn)在是你應(yīng)該嚴(yán)肅地考慮是否接受這個(gè)工作的時(shí)候了。看看你得到的這一系列問題的答案。如果你打算接受這份工作，或者已經(jīng)接受，就意味著你已經(jīng)接受了這些條件，并已經(jīng)下定決心盡你所能做到*好。如果你還沒有接受這個(gè)工作，那么先別急著接受。如果你已經(jīng)接受，那么你還需要確認(rèn)個(gè)人和學(xué)校之間的工資合同。
戲劇教師實(shí)用手冊 作者簡介
瑪格麗特??F.約翰遜，戲劇教師、導(dǎo)演。畢業(yè)于瑪卡萊斯特學(xué)院（Macalester College），戲劇和演講學(xué)士，蒙大拿大學(xué)（University of Montana）導(dǎo)演碩士。她執(zhí)導(dǎo)了一百九十多部作品，包括兒童劇和大型音樂劇。在三十七年的戲劇教學(xué)生涯中，瑪格麗特除了指導(dǎo)了眾多優(yōu)秀的演出，還培養(yǎng)了很多學(xué)生成為專業(yè)戲劇工作者，有的學(xué)生現(xiàn)在是全美皆知的百老匯演員、電影明星和幕后技術(shù)人員，包括女星凱瑟琳??麥克內(nèi)妮（Kathleen McNenny）、演員斯科特??邁克爾??坎貝爾（Scott Michael Campbell）、艾美獎(jiǎng)得主約翰??沙夫納（John Shaffner）等。瑪格麗特在2010年獲得蒙大拿戲劇教育協(xié)會(huì)終身成就獎(jiǎng)。 譯者簡介： 劉陽，導(dǎo)演、演員和戲劇教育者。上海戲劇學(xué)院教師，倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦戲劇中心訪問學(xué)者，中瑞合作劇團(tuán)“易劇場”（ETheatre）和上海獨(dú)立劇團(tuán)“草臺班”聯(lián)合創(chuàng)始人，文化部藝術(shù)項(xiàng)目“戲劇游戲理論與實(shí)踐研究”負(fù)責(zé)人。曾代表中國攜導(dǎo)演作品《27車棉花》參加亞洲導(dǎo)演戲劇節(jié)。主要作品：《I??SHANGHAI》（英國國際青年藝術(shù)節(jié)）、《我是月亮》（愛丁堡藝穗節(jié)）、《沃伊采克》（在臺北、馬賽、普羅旺斯艾克斯、北京等地巡演）。
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