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播音主持藝術導論(第二版) 版權信息
- ISBN:9787565729041
- 條形碼:9787565729041 ; 978-7-5657-2904-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
播音主持藝術導論(第二版) 內容簡介
本書簡要回顧了中國播音主持事業發展史,對播音主持藝術的屬性,播音主持創作的構成系統,有聲語言表達方法與表達規律,副語言的表現形態、創作功能與表達規律,播音主持的語體分類與創作特征,播音主持的“語體交融”與創作特征進行分析梳理;對播音員主持人的政治文化素質與策劃采編素質、播音主持創作水平的提升路徑等予以悉心講解。第二版在版的基礎上對核心概念進行了修正和完善,補充了每章小結,案例更豐富、更貼近現實。 本書知識體系完整,內容豐富,實用性強,可以作為播音與主持藝術專業課程教材,也可以作為媒體從業者與愛好者的學
播音主持藝術導論(第二版) 目錄
緒論
**節 播音主持藝術導論的研究對象和意義
第二節 播音主持藝術導論的研究方法
第三節 播音主持藝術導論的課程安排
**章 中國播音主持事業發展簡述
**節 廣播播音主持事業的發展概況
第二節 電視播音主持事業的發展概況
第三節 網絡播音主持事業的發展概況
第四節 播音主持藝術理論的研究概況
第二章 播音主持藝術的屬性
**節 播音主持藝術的基本屬性
第二節 播音主持藝術的特殊屬性
第三節 播音主持工作的地位
第三章 播音主持創作的構成系統
**節 播音主持創作主體
第二節 文本主體
第三節 接受主體
第四章 有聲語言的傳播工具性能
**節 媒體有聲語言創作研究的主要對象——傳播用語
第二節 普通話音節結構和發音特點
第三節 語言和語音、語音和字音的區分
第四節 發聲訓練
第五章 有聲語言表達方法與表達規律
**節 有聲語言表達的內部技巧
第二節 有聲語言表達的外部技巧
第三節 有聲語言表達規律
第六章 副語言的表現形態、創作功能與表達規律
**節 副語言的表現形態
第二節 副語言的創作功能
第三節 副語言的表達規律
第七章 播音員、主持人的政治文化素質和策劃采編素質
**節 政治文化素質
第二節 策劃采編素質
第八章 播音主持的語體分類與創作特征
**節 談話語體的創作特征
第二節 報道語體的創作特征
第三節 政論語體的創作特征
第九章 播音主持的“語體交融”與創作特征
**節 融合報道、文藝、評論等各類語體特點的“通訊”
第二節 融合報道語體與談話語體特點的“說新聞”
第三節 呈現談話語體特點的“專題訪談”
第四節 融有聲語言與畫面于一體的“電視片配音”
第五節 融有聲語言與音樂、音像于一體的“文藝播音”
第六節 播音主持的表現形態
第十章 播音主持創作水平的提升路徑與創作前景
**節 播音主持創作水平的提升路徑
第二節 播音主持創作風格的形成
第三節 播音主持藝術的創作前景
參考書目
后記
播音主持藝術導論(第二版) 節選
《播音主持藝術導論(第二版)》: 小時特別節目,直播技術已漸趨成熟。從實況轉播解說到現場主持報道,播音主持的崗位職能有了不同要求,直播前后的預案和總結日臻完善。 4.電視節目主持的興起 (1)1983年**輪電視改革,各類節目啟用主持人 1983年3月31日,第11屆全國廣播電視工作會議在北京召開。會議確定的奮斗目標“到20世紀末,我國廣播電視事業進入世界先進行列”和廣播電視業務方針“揚獨家之優勢,匯天下之精華”,為廣播電視節目改革指明了方向。1983年,中央電視臺播出電視系列片《話說長江》、雜志節目《九州方圓》。電臺播音員作為主持人加入電視節目解說行列。1983年,中央電視臺創辦春節聯歡晚會。電視播音員只在晚會開場前作介紹,由電影演員、話劇演員和相聲演員主持整臺晚會。 (2)1993年第二輪電視改革,注重培養、提升主持人的記者素質 1993年5月1日,《東方時空》開播,這是中國**個日播的“電視新聞雜志”欄目,節目主持人從有采訪經驗的記者中選拔。1996年1月1日,《新聞聯播》直播。從新聞的時效性來看,直播更符合新聞的規律,但也對播音員提出了更高的要求。1996年5月17日,深度報道欄目《新聞調查》開播。 (3)2003年第三輪電視改革,主持人的直播能力得到鍛煉 2003年3月20日,中央電視臺直播伊拉克戰爭。2003年5月1日,新聞頻道開播。新聞報道內容的拓展和形式的創新,要求播音員、主持人更加關注社會熱點,貼近社會、貼近實際、貼近百姓。 (4)2008年第四輪電視改革,拓寬了主持人的視野 2008年1月,新聞中心進行改革,成立《新聞聯播》編輯部。原有的新聞編輯部、新聞采訪部、社會新聞部、新聞評論部合并成新聞專題部、新聞采編部和社會專題部三大部門,另外成立了國際新聞部。地方新聞部、軍事新聞部、制作部和綜合部給予保留。新聞機制改革,對主持人的文化知識儲備要求進一步提高,提升了節目制作人員的團隊意識。 2008年3月24日,《新聞1+1》正式亮相。所謂“1+1”即一位主持人、一位新聞觀察員在演播室展開雙人談話,并配以短片、現場報道、電話連線等形式,選題來自時事政策、公共話題、突發事件三大類。 2008年,《新聞聯播》作出調整,決定在重大節日和重大事件發生時,以配發“本臺短評”的形式凸顯主流媒體的聲音。 2009年,新聞頻道改版時曾經試行過24小時直播,但由于各種原因被取消。2011年5月7日,新聞頻道宣布再次改革——恢復24小時全天候直播方案。如遇重大事件,直播時間不僅加長,還將安排評論員進行直播評論。要求評論員有自己的觀點,能引起觀眾的思考。 2013年,《焦點訪談》《新聞聯播》等節目都進行了改版。《焦點訪談》加強了突發性新聞的深度報道,加大了社會民生類節目的比例,調整了主持人的播報方式。《新聞聯播》繼續增加民生和國際新聞的報道量,新聞主播的播報方式更注重貼近性,貼近新聞事實、貼近受眾心理。 2013年4月1日,新聞頻道官方微信“央視新聞”主打“突發新聞”“視頻新聞”“語音互動”三項內容,每天由新聞頻道主持人與觀眾就熱點話題進行互動。觀眾在遇到突發事件時,可通過文字、語音或者視頻報道直播現場情況,**時間發表對新聞的評論和看法。 傳播形態從有稿播音到現場報道,話語樣式從宣讀式到談話式,電視有聲語言和副語言的創作越來越豐富多樣。從教育者姿態的“灌輸式”到交流者姿態的“滲透式”,從第三人稱的轉述到**人稱的陳述,播音員、主持人的創作手段有了巨大的變化。2013年廣播電視微博微信的開通,更推動了播音主持形式的變革。 ……
播音主持藝術導論(第二版) 作者簡介
金重建,教授、播音指導,中國傳媒大學語言學及應用語言學博士。先后在浙江人民廣播電臺播音組、專題部,浙江廣播電視集團文藝臺、新聞臺工作,任播音組組長、主任助理、副總編、副總監等職。2007年10月任浙江傳媒學院國家特色專業播音與主持藝術專業項目負責人。參與完成教育部人文社會科學重點研究基地重大項目1項,主持參與浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目1項。出版專著《播音創作主體論》《播音思辨集》《播音主持藝術導論》等。在國家核心期刊發表論文多篇。被授予“全國語言文字工作先進工作者”“浙江省先進新聞工作者”等榮譽稱號。2012年起任浙江傳媒學院教學督導。2019年7月到寧波財經學院象山影視學院任播音主持系系主任、播音與主持藝術專業負責人。
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