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跨文化交流學 版權信息
- ISBN：9787503968617
- 條形碼：9787503968617 ; 978-7-5039-6861-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
跨文化交流學 本書特色
本書每小節后配有案例，使讀者在閱讀正文后，可以用案例進行思考、實踐，具有較強的實用性。此外，每章后配有推薦閱讀書目，使學生和讀者能拓展閱讀，進一步了解靠前、國內的跨文化交流知識。
跨文化交流學 內容簡介
本書是為中國戲曲學院靠前文化交流系開設的“跨文化交流學”課程所寫的教材。現代高等教育專業人才培養模式要求核心課程教材應體現培養目標和辦學理念，成為教學中不可或缺的一個重要環節。為回應這一需求，“跨文化交流”教學團隊一直致力于編寫適合本科教學和藝術類院校特色的教材。繼2012年《跨文化交流案例研究》出版，隨著教學內容的不斷積累和跨文化交流學的更新發展，我們繼續推出《跨文化交流學》一書，介紹該學科的主要內容和理論，反映跨文化交流研究近年來的近期新成果。
跨文化交流學 目錄
**章 跨文化交流的概念
**節 跨文化交流的誕生背景
第二節 跨文化交流學發展史
第三節 跨文化交流學的內涵
第四節 學習跨文化交流的必要性
第二章 文化的定義與功能
**節 文化的定義
第二節 文化的特征
第三節 文化的功能
第三章 文化的深層次結構
**節 文化的深層結構
第二節 世界觀
第三節 宗教
第四節 家庭
第四章 文化價值觀與文化價值取向
**節 文化價值
第二節 文化價值取向
第三節 克拉克洪與斯托貝克價值取向模式
第四節 霍爾價值取向模式
第五節 霍夫斯泰德價值取向模式
第六節 施瓦茨價值取向模式
第七節 文化價值取向模式的局限性
第五章 文化與認知
**節 認知的本質與定義
第二節 影響認知的因素
第三節 文化與認知
第四節 刻板印象
第五節 偏見
第六章 文化休克與文化適應理論
**節 文化休克
第二節 文化休克的癥狀與發展
第三節 文化適應理論與模式
第四節 文化認同
第七章 語言與文化
**節 語言的功能與特征
第二節 語言與文化之間的關系
第三節 語言與文化價值取向
第四節 語言表達與文化價值取向的變化
第八章 非語言溝通和文化
**節 非語言溝通的定義與本質
第二節 非語言溝通的功能
第三節 非語言溝通的種類——身體行為
第四節 非語言行為的種類——空間與距離
第九章 培養跨文化溝通的能力
**節 跨文化交流能力的含義
第二節 跨文化溝通能力的構成
第三節 如何提高跨文化交流能力
第四節 跨文化交流能力的訓練
**節 跨文化交流的誕生背景
第二節 跨文化交流學發展史
第三節 跨文化交流學的內涵
第四節 學習跨文化交流的必要性
第二章 文化的定義與功能
**節 文化的定義
第二節 文化的特征
第三節 文化的功能
第三章 文化的深層次結構
**節 文化的深層結構
第二節 世界觀
第三節 宗教
第四節 家庭
第四章 文化價值觀與文化價值取向
**節 文化價值
第二節 文化價值取向
第三節 克拉克洪與斯托貝克價值取向模式
第四節 霍爾價值取向模式
第五節 霍夫斯泰德價值取向模式
第六節 施瓦茨價值取向模式
第七節 文化價值取向模式的局限性
第五章 文化與認知
**節 認知的本質與定義
第二節 影響認知的因素
第三節 文化與認知
第四節 刻板印象
第五節 偏見
第六章 文化休克與文化適應理論
**節 文化休克
第二節 文化休克的癥狀與發展
第三節 文化適應理論與模式
第四節 文化認同
第七章 語言與文化
**節 語言的功能與特征
第二節 語言與文化之間的關系
第三節 語言與文化價值取向
第四節 語言表達與文化價值取向的變化
第八章 非語言溝通和文化
**節 非語言溝通的定義與本質
第二節 非語言溝通的功能
第三節 非語言溝通的種類——身體行為
第四節 非語言行為的種類——空間與距離
第九章 培養跨文化溝通的能力
**節 跨文化交流能力的含義
第二節 跨文化溝通能力的構成
第三節 如何提高跨文化交流能力
第四節 跨文化交流能力的訓練
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跨文化交流學 作者簡介
劉珺，女，中國戲曲學院靠前文化交流系副主任，副教授。畢業于英國紐卡斯爾大學人文學院跨文化交流與靠前管理專業。主要研究方向為文化傳播和跨文化交流，主講課程涉及《跨文化交流學》、《藝術營銷學》、《文化傳播學》等。
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