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風(fēng)景寫生教程 版權(quán)信息
- ISBN:9787302592952
- 條形碼:9787302592952 ; 978-7-302-59295-2
- 裝幀:128g啞粉紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
風(fēng)景寫生教程 本書特色
《風(fēng)景寫生教程》由湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)教研室編寫。作者團(tuán)隊長期扎根于教學(xué)一線,并常年帶學(xué)生外出寫生實訓(xùn)。書中展示了300多幅采用不同工具材料、風(fēng)格特征、觀察角度、構(gòu)成形式表現(xiàn)的寫生范例,包括自然風(fēng)貌、建筑場景、局部元素、裝飾圖案、動漫場景5大創(chuàng)作題材,知識點覆蓋全面,符合藝術(shù)院校各專業(yè)需求。《風(fēng)景寫生教程》采用高清晰度啞光銅版紙印刷,作品線條極具表現(xiàn)力。書中既有針對畫法的分步驟講解,也有培養(yǎng)審美素養(yǎng)的優(yōu)秀作品賞析。針對具體專業(yè)特點,《風(fēng)景寫生教程》的訓(xùn)練側(cè)重點不同,分別為:(1)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè),讓學(xué)生了解寫生基地的地域文化特色、風(fēng)土民情和自然景觀,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和情感體驗,豐富課程的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計理念。 (2)動漫類專業(yè),通過將寫生與創(chuàng)新結(jié)合,更好地認(rèn)識事物的空間和體積概念,發(fā)揮豐富的想象力,同時收集更多、更好的創(chuàng)作素材,以便應(yīng)用到動畫場景設(shè)計中。 (3)環(huán)境藝術(shù)類專業(yè),教學(xué)內(nèi)容可以多樣性、寬泛化。包括建筑(室內(nèi)、室外)、家具、室內(nèi)陳設(shè)、公共服務(wù)設(shè)施、道路與停車設(shè)施、園林景觀、建筑構(gòu)造和環(huán)境中的風(fēng)水等,所有涉及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的元素都可列入寫生內(nèi)容。 5大寫生題材,300+幅戶外實訓(xùn)范例,高清晰度啞光銅版紙印刷,技法&步驟講解+造型訓(xùn)練,藝術(shù)院校美術(shù)基礎(chǔ)教研室傾力打造
風(fēng)景寫生教程 內(nèi)容簡介
《風(fēng)景寫生教程》是視覺藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生風(fēng)景寫生的入門教材,書中將不同的繪畫材料、技法和不同的專業(yè)特色結(jié)合在一起,重視寫生創(chuàng)作實踐。全書內(nèi)容共分為7章,包括風(fēng)景寫生的意義、職業(yè)院校風(fēng)景寫生的特點、風(fēng)景寫生的種類和要求、風(fēng)景寫生的構(gòu)圖與布局、色彩和硬筆風(fēng)景速寫的不同特點以及風(fēng)景寫生步驟示范,并根據(jù)藝術(shù)類不同專業(yè)的職業(yè)需求,分別闡述了其特點并進(jìn)行了步驟演示,很后集中展示了部分很好學(xué)生的作品。書中內(nèi)容簡潔易懂,步驟清晰,不僅能幫助讀者理解風(fēng)景寫生的原理,還能教會讀者風(fēng)景寫生的各種創(chuàng)作技巧,是一本涵蓋內(nèi)容較全面的入門教材。 《風(fēng)景寫生教程》可作為高等職業(yè)院校視覺藝術(shù)類專業(yè)的風(fēng)景寫生教材,同時也適合美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和繪畫初學(xué)者使用。
風(fēng)景寫生教程 目錄
風(fēng)景寫生教程 作者簡介
丑鐵剛,湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)教研室教師,長期扎根于教學(xué)一線。主講“寫生”“設(shè)計與造型”等課程,并一直進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,常年帶學(xué)生外出寫生實訓(xùn)。 曾丹,湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院美術(shù)基礎(chǔ)教研室主任,長期扎根于教學(xué)和科研一線,主要參與了國家骨干高職學(xué)院、湖南省示范校、湖南省卓越院校、湖南省影視動畫示范特色專業(yè)建設(shè)、湖南省動漫與藝術(shù)設(shè)計一流特色專業(yè)群建設(shè)等項目申報與建設(shè)等工作。先后主持參與課題研究近30項,其中主持完成省廳級項目5項,主持國家資源庫子項目課程、省級精品在線課程《數(shù)字平面制作》,參與完成國家級項目3項;主編教材2部。2014獲國家教學(xué)成果獎二等獎,2020年獲國家教師教學(xué)能力競賽二等獎,湖南省教師教學(xué)能力競賽一等獎。
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