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空間的喚醒 版權(quán)信息
- ISBN：9787559824165
- 條形碼：9787559824165 ; 978-7-5598-2416-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
空間的喚醒 本書特色
適讀人群 ：建筑相關(guān)從業(yè)者這將是當(dāng)下建筑教育領(lǐng)域普遍思考和關(guān)注的有關(guān)建筑學(xué)教學(xué)方法的系統(tǒng)著作，相信該書的出版將豐富、優(yōu)化當(dāng)下建筑學(xué)的教育體系，甚至將起到巨大推動改革的作用。
空間的喚醒 內(nèi)容簡介
本書對“空間的喚醒”這一教學(xué)方法進(jìn)行**視角的真實(shí)記錄及全面的歸納和梳理。對參與該教學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了專訪, 以探究其個體對于以上教學(xué)方法的反響、接受度等多個方面的客觀反映, 進(jìn)而印證該教學(xué)方法的成效如何。主要內(nèi)容包括: 空間的捕捉 ; 啟蒙等。
空間的喚醒 目錄
**章 空間的捕捉
1. 實(shí)驗(yàn)分組
2. 空間與形式的思考
3. 操作
第二章 啟蒙
1. **次模型講評
2. 問題的浮現(xiàn)
3. 喚醒——觀念賦予
第三章 量變
1. 量變范疇
2. 量變規(guī)則與步驟
3. 量變過程
4. 問題的浮現(xiàn)
第四章 質(zhì)變
1. 質(zhì)變范疇
2. 質(zhì)變過程
3. 問題的浮現(xiàn)
第五章 踟躕
1. 心聲
2. 從模型到真實(shí)存在
3. 觀念強(qiáng)化
第六章 空間的生長
1. 空間的豎向發(fā)展
2. 問題的浮現(xiàn)
3. 解決問題的“鑰匙”
第七章 二次質(zhì)變
1. 質(zhì)變范疇
2. 圖上的對話
3. 問題的浮現(xiàn)
第八章 觀念演繹
1. 演繹范疇
2. 圖上的對話
3. 問題的浮現(xiàn)
第九章 *終呈現(xiàn)
1. 呈現(xiàn)
2. 探討
附 錄
展開全部
空間的喚醒 作者簡介
張文波，現(xiàn)就職于山東建筑大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院，山東建筑大學(xué)ADA建筑與藝術(shù)研究中心任課教師；主要致力于建筑歷史與理論、建筑遺產(chǎn)保護(hù)等領(lǐng)域研究，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，以第一或通訊作者在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高水平論文4篇，合作出版著作1部，目前主要承擔(dān)《建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等本科課程的授課和ADA建筑藝術(shù)研究中心的教學(xué)研究課程。
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