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包郵 新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo)
作者：桑哲 唐子恒
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新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787209135658
- 條形碼：9787209135658 ; 978-7-209-13565-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo) 本書(shū)特色
山東、上海、浙江、北京、天津、海南、湖南、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、廣東、重慶14個(gè)省市2022年新高考語(yǔ)文專(zhuān)用。本書(shū)基于語(yǔ)文高考命題方向，對(duì)現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、名篇名句默寫(xiě)、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫(xiě)作等部分進(jìn)行精細(xì)剖析的基礎(chǔ)上，也注重各部分知識(shí)和技能之間的聯(lián)系。對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、能力和素養(yǎng)的整體性養(yǎng)成很有幫助。 信息類(lèi)文本深度解析 名篇名句一網(wǎng)打盡 文學(xué)類(lèi)文本精準(zhǔn)剖析 語(yǔ)用學(xué)習(xí)精準(zhǔn)講解 文言文閱讀全面掌握 寫(xiě)作技巧多維梳理 古詩(shī)文鑒賞技巧詳解 把準(zhǔn)方向精準(zhǔn)備考
新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)對(duì)現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、名篇名句默寫(xiě)、語(yǔ)言文字運(yùn)用、寫(xiě)作等部分進(jìn)行精細(xì)剖析的基礎(chǔ)上，也注重各部分知識(shí)和技能之間的聯(lián)系。對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、能力和素養(yǎng)的整體性養(yǎng)成很有幫助。舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉論述性文本和實(shí)用性文本的基本特征，能據(jù)此確定文本類(lèi)型，把握文本中包含的主要概念、觀點(diǎn)、方法、程序、數(shù)據(jù)等關(guān)鍵信息；能分析評(píng)價(jià)觀點(diǎn)和材料的關(guān)系、主要信息和次要信息的關(guān)系；了解文本論證和說(shuō)明的基本要素和主要方法； 能正確評(píng)價(jià)作者的寫(xiě)作意圖，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；能有理有據(jù)地評(píng)判文中觀點(diǎn)，并進(jìn)行必要的補(bǔ)充或反駁；等等。而掌握了這些知識(shí)技能，對(duì)寫(xiě)作肯定會(huì)有直接的幫助。平時(shí)多讀很好的規(guī)范的文章，有利于培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，對(duì)用詞準(zhǔn)確、消除語(yǔ)病、使表達(dá)連貫得體也肯定有幫助，而準(zhǔn)確獲取文中傳達(dá)的信息，也是古詩(shī)文閱讀應(yīng)當(dāng)具有的能力。文學(xué)類(lèi)文本閱讀側(cè)重形象思維和藝術(shù)審美，兼及理性思維和創(chuàng)新能力的考查，這又與古代詩(shī)歌閱讀有相通之處。在語(yǔ)言文字運(yùn)用方面的訓(xùn)練，無(wú)疑又會(huì)對(duì)寫(xiě)作有幫助。學(xué)語(yǔ)文，既要重視課本學(xué)習(xí)、課堂訓(xùn)練，又要緊密結(jié)合日常語(yǔ)文生活，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富語(yǔ)言積累，結(jié)合實(shí)際生活需要，逐步提高閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。我們衷心祝愿每一位中學(xué)生都能掌握利用語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)性的工具，促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，陶冶性情，提高素質(zhì)，為自己贏得更加美好的未來(lái)。
新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo) 目錄
序言1
**章關(guān)于信息類(lèi)文本閱讀1
**節(jié)課標(biāo)要求及考情考點(diǎn)分析1
第二節(jié)全面準(zhǔn)確獲取、理解文本信息2
一、解答篩選信息類(lèi)、辨別信息正誤題，要細(xì)心比照選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)區(qū)間，慧眼識(shí)“陷阱”3
二、解答信息篩選、整合的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向3
第三節(jié)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思12
第四節(jié)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法20
一、新聞的文體特征與主要表現(xiàn)手法20
二、傳記類(lèi)文本的文體特征與主要表現(xiàn)手法22
三、科普類(lèi)文本的文體特征與主要表現(xiàn)手法23
四、調(diào)查報(bào)告的文體特征與主要表現(xiàn)手法23
五、段落作用分析題的解題思路和方法24
第五節(jié)比較閱讀：同一專(zhuān)題的不同文本在觀點(diǎn)、內(nèi)容、表達(dá)方式和價(jià)值傾向等方面的異同34
第六節(jié)在理解文本的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)其社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，評(píng)判文中的觀點(diǎn)，合理推論出新的觀點(diǎn)或提出解決問(wèn)題的思路42
一、論述類(lèi)文本閱讀關(guān)鍵能力的考查點(diǎn)42
二、實(shí)用類(lèi)文本閱讀關(guān)鍵能力的考查點(diǎn)43
三、解答探究類(lèi)題目的基本方法43
第二章關(guān)于文學(xué)類(lèi)文本閱讀50
……
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新高考語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)指導(dǎo) 作者簡(jiǎn)介
桑哲，文學(xué)博士，曲阜師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心語(yǔ)文課程專(zhuān)家，碩士生導(dǎo)師，山東省政協(xié)委員，山東省特邀教育督導(dǎo)員，民建中央文化委員會(huì)委員，中國(guó)校園文學(xué)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，日本早稻田大學(xué)高級(jí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者。桑哲長(zhǎng)期致力于語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究和實(shí)踐，專(zhuān)注于語(yǔ)文教育測(cè)試與評(píng)價(jià)研究，目前主持完成國(guó)家社科基金、教育部社科基金等語(yǔ)文高考研究有關(guān)省部級(jí)以上規(guī)劃課題多項(xiàng)。 唐子恒，山東大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事古代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法以及古籍整理等方面的教學(xué)與研究。曾經(jīng)多年參與山東省高考命題工作，關(guān)注山東省及全國(guó)高考語(yǔ)文學(xué)科命題特點(diǎn)和傾向，對(duì)高考語(yǔ)文科試卷及答題方法有深入研究。
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