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沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 版權(quán)信息
- ISBN:9787572211911
- 條形碼:9787572211911 ; 978-7-5722-1191-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 內(nèi)容簡介
基于讓兒童在自然中健康快樂成長的出發(fā)點(diǎn),杭州市留下幼兒園以盧梭的自然教育為理念,開展了“野趣課程”的實(shí)踐活動(dòng)。本書主要呈現(xiàn)幼兒教師們充分挖掘幼兒園內(nèi)外的環(huán)境資源開展的課程活動(dòng),如利用園內(nèi)斜坡多、大樹草地自然資源豐富的優(yōu)勢(shì),開展富有野趣的“庭院游戲”;將園外竹林、茶園、小溪等打造成孩子們的“野趣秘密基地”。本書充分展現(xiàn)了留下幼兒園通過構(gòu)建“野趣游戲”、“野趣項(xiàng)目”和“野趣節(jié)日”三大課程實(shí)施載體,推進(jìn)野趣課程,努力實(shí)現(xiàn)“沒有屋頂也是教室”這一教育生態(tài)的過程。
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 目錄
野趣十足的幼兒園——留下幼兒園
“野一點(diǎn)”未嘗不可——對(duì)當(dāng)下幼兒教育的反思
讓野趣更有趣——野趣課程的編制
一場(chǎng)野趣十足的行動(dòng)——野趣課程的實(shí)踐
第二章 課程帶來的改變與成長
那個(gè)滿場(chǎng)跑的孩子撬動(dòng)的變革
拆除“圍墻”帶來的豁然開朗
一組臺(tái)階引發(fā)的視角轉(zhuǎn)變
三張“網(wǎng)式提綱”帶來的步步成長
“課改智囊團(tuán)”里的激烈碰撞
備課模式“階段性留白”的演變
一個(gè)“失敗”項(xiàng)目帶來的頓悟
“吊鍋事件”引發(fā)的課程管理變化
第三章 念念不忘的野趣故事
幼兒園里*好玩的地方
春天旱溪那些事兒
我有一個(gè)林中秋千
“森林幼兒園”的野營日
不簡單的帳篷游戲
大王叫我來巡坡
玩轉(zhuǎn)“茶園秘密基地”
幼兒園里炊煙起
小溪里的水槍游戲
洞洞世界真奇妙
第四章 回味無窮的野趣
老師們的野趣收獲
孩子們對(duì)野趣的詩意表達(dá)
家長們對(duì)野趣課程的感受
后記
沒有屋頂也是教室——幼兒園野趣課程 作者簡介
鄭秀鳳,中學(xué)高級(jí)教師,F(xiàn)任杭州市西湖區(qū)留下幼兒園黨支部書記、園長。曾先后榮獲杭州市優(yōu)秀教師、杭州市教壇新秀、西湖區(qū)“科研先鋒崗”、西湖區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、西湖區(qū)幼教學(xué)科帶頭人、西湖區(qū)鄭秀鳳項(xiàng)目制首席教師工作室領(lǐng)銜人等榮譽(yù)稱號(hào)。 多次主持省、市、區(qū)級(jí)課題,兩次參與省教材的編寫,多篇成果在市區(qū)獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)以及在各類刊物上發(fā)表。帶領(lǐng)幼兒園老師開發(fā)的園本課程“野趣課程”被評(píng)為浙江省第二屆精品課程。
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