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輕松學系列 行測必做5000題 言語理解與表達(全兩冊) 版權信息
- ISBN：9787519260590
- 條形碼：9787519260590 ; 978-7-5192-6059-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
輕松學系列 行測必做5000題 言語理解與表達(全兩冊) 本書特色
行測考試中的言語理解與表達具有題量大、材料復雜、難以準確把握出題點等特點。要想達到準確、快速答題的考試要求，就必須保證大量的、高質量的做題訓練。對此，我們特推出《中公版·2025公務員錄用考試輕松學系列：行測必做5000題言語理解與表達》一書。用精選真題和完整詳細的解析，幫助大家*大限度地利用備考時間，科學刷題，輕松高效備考。
本系列圖書以“輕松、高效”為定位，主要有以下4個特點：
1.100%高質量真題
所有題目均出自公考真題，覆蓋國考省考核心考點。精挑細選，保證所選真題質量，凸顯公考新趨勢。
2.分階刷考點，吃透公考
本書根據公務員考試所有考點，對國省考真題按備考重點、考查難度對題目進行基礎、進階、高難劃分，旨在讓考生通過刷真題，分階吃透各個考點，攻克短板，提升解題能力。
3.解析詳細，看得懂、學得會
本系列圖書通過詳盡的解析和對作答思路的點撥，幫助考生尋找錯題原因、拆解題目難點、看透設題陷阱、找準解題關鍵，讓大家學會讀題、解題，提升學習效果。
4.設計清新，體驗愉悅
每本書均采用裸背鎖線裝訂工藝，實現書頁180°平鋪閱讀；題本、答案分冊裝訂，方便核對答案解析；另附“趣知趣識”，豐富知識面，調節學習氛圍。
輕松學系列 行測必做5000題 言語理解與表達(全兩冊) 內容簡介
《中公版·2025公務員錄用考試輕松學系列：行測必做5000題言語理解與表達》是依據國家和各地公務員考試的情況，綜合中公教育多年對言語理解與表達專項特點的深入研究，編寫而成的一本專項訓練題庫。所有題目均出自公務員考試真題。全書分為上、下兩冊。具體內容如下：
上冊為題本。根據言語理解與表達的考查特點，分為 “基礎夯實”“進階提升”“高難突破”三個訓練板塊，讓考生能夠循序漸進，逐步提高。套題特訓選取*新的國考和省考真題中完整的言語理解與表達部分，檢驗考生的訓練成果。
下冊為答案解析。提供對應上冊真題的答案解析，逐項分析每個選項的內容，拆解題目難點，點撥設題陷阱，讓大家看得懂、學得會，實現“做一題會一類”的解題目標。除此之外，本系列圖書還新增“中公大數據”版塊，幫助大家了解考情，明確易錯項。
輕松學系列 行測必做5000題 言語理解與表達(全兩冊) 目錄
目錄
題本CONTENTS
**章邏輯填空
**節語境分析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節詞語辨析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節綜合分析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第四節高頻成語特訓
第二章片段閱讀
**節查找細節
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節詞語理解
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節概括歸納
基礎夯實
進階提升
高難突破
第四節判斷意圖
基礎夯實
進階提升
高難突破
第五節標題添加
基礎夯實
進階提升
高難突破
第六節推斷下文
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三章語句表達
**節句子排序
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節句子填空
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節病句辨析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第四章文章閱讀
**節社會科學文
基礎夯實
進階提升
高難突破第二節自然科學文
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節公文
第四節文言文
第五章套題特訓
2024年國家公務員錄用考試
行政職業能力測驗試卷（行政執法類）
2024年3·16聯考
行政職業能力測驗試卷（福建）
答案CONTENTS
**章邏輯填空
**節語境分析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節詞語辨析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節綜合分析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二章片段閱讀
**節查找細節
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節詞語理解
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節概括歸納
基礎夯實
進階提升
高難突破
第四節判斷意圖
基礎夯實
進階提升
高難突破
第五節標題添加
基礎夯實
進階提升
高難突破
第六節推斷下文
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三章語句表達
**節句子排序
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節句子填空
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節病句辨析
基礎夯實
進階提升
高難突破
第四章文章閱讀
**節社會科學文
基礎夯實
進階提升
高難突破
第二節自然科學文
基礎夯實
進階提升
高難突破
第三節公文
第四節文言文
第五章套題特訓
2024年國家公務員錄用考試
行政職業能力測驗試卷（行政執法類）
2024年3·16聯考
行政職業能力測驗試卷（福建）
展開全部
輕松學系列 行測必做5000題 言語理解與表達(全兩冊) 相關資料
第一章邏輯填空考情綜述
邏輯填空又叫選詞填空，是絕大多數公務員考試的必考題型。國考省級卷每年考查15道，市（地）級和行政執法類均考查20道。在聯考省份中（以2024年為例），各省題量差異較大，以15道（如河南、遼寧）和20道（如福建、重慶、河北）最為常見，個別省份題量較少（如安徽和天津，只考查10道）。在單獨命題的地區中（以2024年為例），四川和江蘇考查10道，廣東考查5道。
邏輯填空主要考查實詞和成語，個別地區偶爾考查關聯詞。無論考查形式如何變化，其解題思路都是一致的，即先進行語境分析，再辨析選項詞語，從而選出正確答案。
章節設置說明
本章依據邏輯填空解題思路，第一節設置語境分析，幫助考生建立對題干中提示信息的敏感性。第二節設置詞語辨析，幫助考生掌握詞語辨析的角度和方法。基于大部分題目需要綜合運用語境分析和詞語辨析兩種能力，第三節設置綜合分析幫助考生鞏固前兩節內容。第四節設置了高頻成語特訓，幫助考生積累常考成語。第一節語境分析
語境分析是解答邏輯填空題的第一步，主要做法是根據材料中的上下文關系，判斷空缺處詞語的含義。考試中涉及的上下文關系主要有四類，分別是相反相對關系、遞進關系、并舉關系、解釋說明關系。本節思維導圖列舉了判斷四種關系的標志詞，供考生學習。
1.考查特點
邏輯填空題對語境分析的考查主要涉及以下四種上下文關系。
（1）相反相對關系。空缺處詞語為文段中提示信息的反義詞。
（2）遞進關系。空缺處詞語與文段中提示信息意思相近，但存在語義程度上的差異。
（3）并舉關系。空缺處詞語與文段中提示信息語義一致、色彩一致、結構一致。
（4）解釋說明關系。文段中提示信息對空缺處詞語含義進行了解釋說明。
2.技巧點撥
對邏輯填空題進行語境分析，一般遵循以下思路：
（1）快閱讀，把整體。要確定上下文是何種關系，首先要快速閱讀文段，對文意有一個整體理解。
第一章邏輯填空考情綜述
邏輯填空又叫選詞填空，是絕大多數公務員考試的必考題型。國考省級卷每年考查15道，市（地）級和行政執法類均考查20道。在聯考省份中（以2024年為例），各省題量差異較大，以15道（如河南、遼寧）和20道（如福建、重慶、河北）最為常見，個別省份題量較少（如安徽和天津，只考查10道）。在單獨命題的地區中（以2024年為例），四川和江蘇考查10道，廣東考查5道。
邏輯填空主要考查實詞和成語，個別地區偶爾考查關聯詞。無論考查形式如何變化，其解題思路都是一致的，即先進行語境分析，再辨析選項詞語，從而選出正確答案。
章節設置說明
本章依據邏輯填空解題思路，第一節設置語境分析，幫助考生建立對題干中提示信息的敏感性。第二節設置詞語辨析，幫助考生掌握詞語辨析的角度和方法。基于大部分題目需要綜合運用語境分析和詞語辨析兩種能力，第三節設置綜合分析幫助考生鞏固前兩節內容。第四節設置了高頻成語特訓，幫助考生積累常考成語。第一節語境分析
語境分析是解答邏輯填空題的第一步，主要做法是根據材料中的上下文關系，判斷空缺處詞語的含義。考試中涉及的上下文關系主要有四類，分別是相反相對關系、遞進關系、并舉關系、解釋說明關系。本節思維導圖列舉了判斷四種關系的標志詞，供考生學習。
1.考查特點
邏輯填空題對語境分析的考查主要涉及以下四種上下文關系。
（1）相反相對關系。空缺處詞語為文段中提示信息的反義詞。
（2）遞進關系。空缺處詞語與文段中提示信息意思相近，但存在語義程度上的差異。
（3）并舉關系。空缺處詞語與文段中提示信息語義一致、色彩一致、結構一致。
（4）解釋說明關系。文段中提示信息對空缺處詞語含義進行了解釋說明。
2.技巧點撥
對邏輯填空題進行語境分析，一般遵循以下思路：
（1）快閱讀，把整體。要確定上下文是何種關系，首先要快速閱讀文段，對文意有一個整體理解。
（2）抓標志，找提示。在對文段有了整體理解的基礎上，尋找是否有明顯提示某種關系的標志詞，根據標志詞順藤摸瓜，找到提示空缺處詞語含義的信息。
（3）比選項，擇契合。根據提示信息判斷空缺處詞語的含義，對比選項詞語，選擇與語境最契合的一項。
下面以2024國考中的一道邏輯填空題為例進行具體說明。
【示例】戰場上未解之惑、未識之物、未通之理皆可疑。戰場中的善疑并非一味多疑或疑而無度，而是要從全局出發，圍繞作戰目的、作戰對手、作戰體系而“疑”，觀察戰場態勢，分析關聯要點，力求對敵方的軍事行動，對敵方的結構體系心知肚明，從而把握重心，掌握大局。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.洞若觀火B.防患未然C.胸有成竹D.未卜先知
解讀：第一步：快閱讀，把整體。快速瀏覽，抓句子主干“戰場中的善疑并非……而是……，力求……”，由此可判斷文段是針對“戰場中的善疑”展開，主要闡述的是善疑的對象及要達到的目的。
第二步：抓標志，找提示。“對敵方的軍事行動……，對敵方的結構體系……”為平行并列結構，由此可判斷所填詞語應與“心知肚明”構成并舉關系，表達對敵方軍事行動了解得很清楚。
第三步：比選項，擇契合。“洞若觀火”形容看得清楚明白。“防患未然”指在事故或災害尚未發生時采取預防措施。“胸有成竹”比喻做事之前已經有通盤的考慮。“未卜先知”指事情發生之前不用占卜就能知道，形容有預見。四個詞語中，只有“洞若觀火”含有清楚明白的意思，鎖定A。
需要明確的是，標志詞并非確定上下文關系的必要條件，更多的情況是沒有標志詞，但是材料上下文存在某種邏輯關系，對此考生可通過多做題以培養敏感性。
語境分析基礎夯實
1. （2024·聯考）消費者權益保護“無小事”。對于消費者個人及其家庭來說，那些看似不起眼的“小事”，實則是關乎自身合法權益的“大事”。如果處理不當，不僅侵害消費者的合法權益，還極易引發糾紛，削弱消費者的獲得感與滿意度。獲得感要在一件件小事中體會，滿意度要在一個個業務中積累，忽略“關鍵小事”有礙大局發展，正所謂“”。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.九層之臺，起于壘土B.千里之行，始于足下
C.千里之堤，潰于蟻穴D.合抱之木，生于毫末
2. （2024·聯考）面對北宋王朝百余年的積貧積弱，懷“回天轉地”之氣概、視“天下大治”為己任的王安石，從“繼道而行”“以道求治”的哲學立場和政治觀念出發，借論周公之政暢抒其立法施治的觀點，其顯然不僅僅是治必有法，而更在于強調治須“良法”。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.緣由B.動機
C.設想D.意圖
3. （2024·深圳）將下列選項中的詞語填入句子橫線處，最恰當的一組是：
在那個頹勢初現的晚唐，詩人身陷牛李黨爭進退維谷，只能是郁郁寡歡，心事重重。而這首《錦瑟》大約寫于唐大中二年（公元848年），正是詩人辭官歸隱的暗淡歲月，也是他生命旅程的最后階段，其心情之蒼涼悲苦可想而知，整首詩的情感基調也就了。視頻講解
A.日薄西山不言自明B.窮途末路不言自明
C.窮途末路一錘定音D.日薄西山一錘定音
4. （2024·聯考）暗物質，一種在物質起源和宇宙過程中具有重要地位的物質，約占整個宇宙物質質量的85%。但它看不見、摸不著，幾乎不和任何物體發生作用。為了捕捉到這又“靦腆”的暗物質，21世紀以來，國際上開展了20多個探測實驗。人們相信，誰先揭開它的面紗，誰就將促成人類對物質世界和宇宙認識的又一次重大飛躍。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.蛻變嚴肅持續B.演化神秘相繼
C.運動神奇廣泛D.膨脹冷酷及時
5. （2024·聯考）歷史上的關羽之所以經歷由人到神的躍升，從根本上講，是因為他的道德品行和人格氣質滿足了不同時代價值信仰重構的精神需求，即在關公身上蘊含著中華優秀文化的核心價值。那么這種核心價值是什么？主張剛、毅、直、儉者有之，認為孝、悌、忠、信者有之，可謂眾說多歧，。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.提高一脈相承鞭辟入里B.擢拔一以貫之莫衷一是
C.提攜一如既往各執一詞D.擢用自始至終眾口難調
6. （2024·聯考）較早的飛機導航方式較為單一，而且容易失靈，再加上受復雜地貌和空中不穩定氣流的影響，飛行員很容易迷失航向。例如：1978年，飛行員杰伊·普羅奇諾駕駛塞斯納188型飛機，因機載自動定向儀損壞，被困在南太平洋上空陷入絕境。此時，一架載有88名乘客的客機恰好從附近經過。于是，上演了“大飛機找小飛機”的神奇一幕，堪稱現實版“”。視頻講解
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.緣木求魚B.大海撈針C.水中撈月D.守株待兔
7. （2024·聯考）博物館講解，不是不能有“戲說的成分”，而是要在“戲說”的時候事先告知，在講解正史之后可以告訴大家“還有一個民間的傳說”，講解一下也未嘗不可。但是絕對不能把戲說當正史，故意歷史和傳說，甚至添油加醋自己。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.歪曲偽造B.模糊發揮
C.顛倒篡改D.混淆杜撰
8. （2024·聯考）中國式現代化以觀念，統籌推進經濟、政治、文化、社會和生態文明各領域工作。而構建新發展格局與推進中國式現代化的邏輯是一致的，從生產力、經濟體系、奮斗方向和實踐路徑等為推進中國式現代化提供了重要基礎。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.整體立場B.辯證層面
C.系統維度D.歷史視域
9. （2024·江蘇）“地鐵會合點”的選擇雖然并非大手筆，但蘊含著城市善治的大道理。城市讓生活更美好，這不僅體現在高樓大廈、車水馬龍的繁華圖景里，也蘊含在日常生活的中。滿足老百姓更高品質的生活需求，不僅需要用科技手段實現，也需要用“繡花功夫”提升公共場域管理服務的精細化、水平。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.細枝末節智能化人性化B.日積月累便捷化差異化
C.熙熙攘攘數字化多元化D.井然有序一體化制度化
10. （2024·聯考）我國于2023年發射了神舟十六號載人飛船，神舟飛船的可靠性和穩定性，不過對于載人登月來說，神舟飛船就了，尤其是服務艙提供的機動變軌能力太弱。載人登月需要突破掌握載人地月往返技術，除了研制新一代載人運載火箭，還需要研制滿足登月需求的新一代載人飛船。新一代載人飛船還采用模塊化設計，統一的返回艙搭配不同的服務艙模塊，提供相應的變軌機動能力，適應近地軌道飛行任務、載人月球探測任務，以及更遙遠的載人小行星或火星探測等多種類型的載人飛行任務，是的多用途載人飛船。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.獨領風騷鞭長莫及隨心所欲
B.舉世無雙望洋興嘆當之無愧
C.交口稱贊愛莫能助久經考驗
D.毋庸置疑力不從心名副其實11. （2024·聯考）鏡像神經元是大腦中一種具有特別能力的神經元，它是人類“代入感”及“同理心”的生物基礎。它就像一面鏡子，讓我們能反映和模仿他人行為，產生“感同身受”的體驗。而天生發達的鏡像神經元也是淚點低的原因之一。比如，看到別人吃東西，自己也會流口水；看見他人發怒，自己頭皮也會發緊；別人情緒低落，自己內心也不好受……所以，一聽到悲情故事就止不住落淚的人，不是太脆弱、，而可能是鏡像神經元太發達。視頻講解
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.敏捷B.敏感C.靈敏D.敏銳
12. （2024·江蘇）項目化學習是指從真實的問題情境出發，學生在一段時間內持續開展探究，創造性地解決問題，并最終形成項目成果的教學方式。目前，不少地區和學校已經在項目設計、實施方式、評價方法上積累了一定的經驗。
視頻講解填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.引導嘗試B.組織實時
C.激勵力求D.啟發同步
13. （2022·江蘇）視線越過長滿谷物的綠色斜坡，可以看見輕薄的霧氣在遠處林間，群山。白楊樹嬌嫩的新葉色澤淺淡發白，還不能像大片葉子那樣嘩啦啦作響，只在風中發出的沙沙聲。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：視頻講解
A.環繞似有若無脆弱B.縈繞時有時無嬌弱
C.繚繞若隱若現微弱D.纏繞忽隱忽現纖弱
14. （2022·聯考）“互聯網 黨史學習教育”不是將黨史與互聯網簡單，而是
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