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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文?

包郵 田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文?

作者:趙海樂
出版社:北京大學(xué)出版社出版時(shí)間:2022-06-01
開本: 32開 頁(yè)數(shù): 444
讀者評(píng)分:3分1條評(píng)論
中 圖 價(jià):¥38.7(6.7折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 版權(quán)信息

  • ISBN:9787301328613
  • 條形碼:9787301328613 ; 978-7-301-32861-3
  • 裝幀:一般雅質(zhì)紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 本書特色

“我學(xué)習(xí)成績(jī)那么好, 為什么寫不好論文?”很多同學(xué)都有這樣的困惑,吉林大學(xué)女教授會(huì)告訴你,不會(huì)寫論文這件事兒,其實(shí)也不能全怪你。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)體系,本來就沒有教你寫論文這件事兒。 本書的兩位作者根據(jù)自己指導(dǎo)博士研究生寫論文的經(jīng)驗(yàn),對(duì)寫論文相關(guān)的問題至整個(gè)研究生階段的注意事項(xiàng)進(jìn)行了全面介紹,本書的內(nèi)容可以幫助處于研究生階段的、正在為寫論文而苦惱的同學(xué)走出種種誤區(qū),走上學(xué)術(shù)研究的康莊大道。

田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 內(nèi)容簡(jiǎn)介

論文寫作是教育界面臨的痛點(diǎn)問題之一。這是由于:一方面,論文寫作的底層邏輯是思維培養(yǎng),但是我國(guó)的高等教育更側(cè)重知識(shí)的傳遞。另一方面,缺乏系統(tǒng)而規(guī)范的寫作課程教學(xué),部分高校開設(shè)的寫作課直接采用導(dǎo)師指導(dǎo)的實(shí)踐課型導(dǎo)致教學(xué)過程不夠科學(xué)化、體系化。正是在這樣的背景下,兩位作者將微信公眾號(hào)“女教授跟生活的死磕”中關(guān)于論文寫作的130余篇文章結(jié)集出版,分為寫作意識(shí)篇、師生互動(dòng)篇、問題意識(shí)篇、文獻(xiàn)使用篇和寫作流程篇。希望本書的出版能夠惠及更多的師生。

田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 目錄

寫作意識(shí)篇
讀博,你準(zhǔn)備好去寫作了嗎?
爬樹魚說:讀博能夠帶給我什么?
用“機(jī)會(huì)成本”計(jì)算讀博劃不劃算?開始算,你就輸了!
不愛科研,請(qǐng)勿直博
你那么向往賺錢,當(dāng)初就不該讀博士!
吉林大學(xué)法學(xué)院碩博新生入學(xué)講話——延禧攻略版
從教育學(xué)角度看,寫作是*好的學(xué)習(xí)方式!
你熱愛的是學(xué)習(xí)還是研究?
我學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,為什么寫不好論文?
衡水模式,無(wú)助于你成為優(yōu)秀的博士生
你基礎(chǔ)不好,照樣可以寫論文。
論文是寫出來的,不是學(xué)出來的
要有把任何“枯燥無(wú)聊”的事情做出意義感的能力!
只有母雞才能下蛋,公雞并不能
你總想一口吃成個(gè)胖子,然而你并沒有這樣的實(shí)力
研究方向不僅是想出來的,也是做出來的
博士生之間,有啥好攀比的?
一個(gè)需要?jiǎng)邮值墓ぷ,你卻只帶了腦袋
不要總想著“我不會(huì)”,要想著“怎么解決”
你的同學(xué)就是你的江湖
致博士生:別向你身邊的天才取經(jīng)
盯著自己的缺陷卻不思改進(jìn)的,都是假焦慮
你以為你“不閑著”就不是“拖延癥”?
博士學(xué)位是你想放棄就能放棄的嗎?
翟天臨得多努力才能博士畢業(yè)?沒有一顆耐得住寂寞的心就別湊熱鬧了!
博士畢不了業(yè)?難的不是論文,而是人性中的“總想投機(jī)取巧”!
勤寫作、不延期、有訣竅!
寫博士論文,別給自己找退路!
研究生各種“學(xué)術(shù)情緒”對(duì)照表及排遣方式
沒痛苦過,你怎么好意思說你讀過博?
寫博士論文遇見的各種難,其實(shí)都是你性格和才能的短板
博士研究生“自我放棄”指南
師生互動(dòng)篇
導(dǎo)師使用說明書
知否知否:導(dǎo)師是來幫你的,不是來為難你的!
乍見之歡不如久處無(wú)厭——確認(rèn)過眼神,我才是對(duì)的導(dǎo)師
你問我讀博士是否可以,我問你男朋友是否托底
孩子,你需要把自己放在關(guān)系中思考問題
學(xué)習(xí)不是老師做了什么,而是你做了什么!
活兒都是給自己干的,不是給別人干的!
導(dǎo)師的指導(dǎo)代替不了你自己的努力!
寫論文不跟老師聯(lián)系,后面一定會(huì)遇到大坑
寫論文誰(shuí)帶節(jié)奏?導(dǎo)師還是學(xué)生?
導(dǎo)師獨(dú)白:寫一篇論文,你應(yīng)該來找我這么幾次
跟導(dǎo)師聯(lián)系請(qǐng)直奔主題,別瞎客套!
思路不在書面上,一定不靠譜
同學(xué),請(qǐng)別再這樣和我談?wù)撐牧?
老師是怎樣在幾分鐘之內(nèi)判斷一篇論文的質(zhì)量?
導(dǎo)師教你寫論文*負(fù)責(zé)任的方式,就是在你寫完后批你一頓
沒有遠(yuǎn)見,就得返工,必然的!
不要跟我說你不喜歡寫作——哪有什么喜不喜歡,還不都因?yàn)槟銘Z
我不是嫌你論文寫得不好,而是看出了你的敷衍!
畢業(yè)后,我才知道我有一位好導(dǎo)師
問題意識(shí)篇
論文選題要具有學(xué)術(shù)性,不能停留在現(xiàn)象級(jí)別上
談?wù)撐倪x題——“有妖氣”
同學(xué),相信我,你掌控不住跨學(xué)科題目
同學(xué),你可能對(duì)老師說的“問題意識(shí)”有誤解
啥叫“問題意識(shí)”?本文給你說個(gè)明白
寫論文找不到問題意識(shí)的人,在社會(huì)上混得也不會(huì)太好!
問題越研究越多咋辦?
你動(dòng)了不該動(dòng)的幾類題目
教你如何蹭熱點(diǎn):論文選題吃瓜指南
博士生,請(qǐng)保持你和題目之間的距離
導(dǎo)師要不要給研究生題目?
你別去找題目,得讓題目來找你!
碩士生、博士生,你真的會(huì)提問題嗎?
到底什么是老師總說的“選題大”?L號(hào)算大,還是XL號(hào)算大?
選題到位,下筆不累!
準(zhǔn)備成啥樣才能開題?
開題的時(shí)候,老師都想聽你說些啥?
開題指南:教你如何不挨罵
你的選題能不能通過不取決于我讓不讓你寫,而是取決于你能不能說服我
致要答辯的研究生:你知道“標(biāo)題”和“大綱”沒有調(diào)整好就動(dòng)筆寫正文的后果是什么嗎?
寫博士論文就像下廚,只有佐料和食材是不行的!
文獻(xiàn)使用篇
手拿文獻(xiàn)跟老師談開題——這是對(duì)論文*起碼的尊重
教你如何篩選文獻(xiàn)
案例研究式論文,如何選擇案例?
資料分類存儲(chǔ)指南
參考文獻(xiàn)的“四性”:同學(xué),你做了個(gè)“假”參考文獻(xiàn)
事出異常必有妖:參考文獻(xiàn)的分布狀態(tài)能告訴你什么
博士研究生都應(yīng)該看些什么書,以及怎么看?
參考文獻(xiàn)太少是病,得治!
再論參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)多,一定等于論文質(zhì)量高嗎?
你導(dǎo)師的論文,你究竟讀過沒有?
心中沒有學(xué)科體系,你還敢寫論文?
博士研究生聽課指南
論文一篇,讀書十年
不以“寫作”為目的的“看書”都是“扯犢子”
你腦子里的才是知識(shí),電腦里的不算
研究生們,你這種文獻(xiàn)的讀法根本寫不出畢業(yè)論文
閱讀文獻(xiàn)的時(shí)候,思維導(dǎo)圖是怎么做出來的(附實(shí)例)
咋讀書?有技巧嗎?
看論文,你需要注意什么
答讀者問:英文著作快速閱讀指南
讀文獻(xiàn)時(shí),有沒有懷疑過自己的智商?
看了大佬的文章,感覺自己的文章像小學(xué)作文,咋辦?
看不懂的書,你還要反復(fù)讀嗎?
你貪多,還嚼不爛
讀書筆記咋做?你再抄書,書都不高興了!
答讀者問:書太多、讀不完,還得讀三遍才做筆記嗎?
這材料跟你有仇?為啥非得用上?
文獻(xiàn)綜述都做錯(cuò)了,還怎么能寫出來博士論文?
“一邊看書一邊寫論文”,這句話到底啥意思?
讀過的資料用不上,心有不甘!怎么辦?
知道學(xué)術(shù)訓(xùn)練的重要性,卻不知道應(yīng)該怎么融入日常學(xué)習(xí)中
寫作流程篇
不要想著花大塊時(shí)間專門看書,邊看邊寫才是王道!
你的論文提綱,得砍一刀
讓你寫摘要,你非得寫成電視劇預(yù)告!
像《流浪地球》那樣寫論文開頭
論文有必要從“一只蝙蝠”講起嗎?
什么叫“敘多議少”?——要論證不要描述!
要用知識(shí)回答問題,而不是感覺,更不是信口開河!
案例評(píng)述,有“感”而發(fā)
不想動(dòng)筆?你就是懶!
論文寫到一半就寫不下去了,正常嗎?
每天寫1000字,半個(gè)月寫8000字,你信不?
你只有100天時(shí)間,卻想要一天寫1000字
你以為你寫的是比較法論文,那其實(shí)只是外國(guó)法簡(jiǎn)介
你的博士論文能“保鮮”嗎?
來,咱們一起尋找創(chuàng)新點(diǎn)!
你的論文里究竟有多少創(chuàng)新點(diǎn)?
啥是創(chuàng)新性?為啥老師總是問我的文章中有沒有它?
老師,我沒什么創(chuàng)新之處!
一篇論文里,究竟有多少是你自己的見解?
從初稿到定稿到底要修改幾遍?
老師,我的論文還有錯(cuò)別字以及形式問題嗎?
用多長(zhǎng)時(shí)間修改老師返回的論文才不會(huì)惹怒你導(dǎo)?
你就是不自信,連稿都不敢投
一共就寫過兩篇論文,還想都能發(fā)核心,做夢(mèng)呢?
萌新博士生投稿,如何選擇目標(biāo)刊物?
關(guān)于拒稿的那些小事兒
那些沒能寫出畢業(yè)論文的博士生,究竟是敗在了哪里?
你為什么不會(huì)寫論文?(代后記)
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田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 節(jié)選

到底什么是老師總說的“選題大”?L號(hào)算大,還是XL號(hào)算大? 一個(gè)學(xué)生跑過來問我,“老師你幫忙看看我的開題報(bào)告,老師們說我的選題過大。什么叫大啊,我真是不明白!蔽乙豢,嗯,是挺大的——《經(jīng)濟(jì)法理論的重構(gòu)》(純虛構(gòu),勿對(duì)號(hào)入座)。但是通常學(xué)生并不知道什么樣的選題是大的,什么樣的是合適的,所以在這里說明一下這個(gè)問題。 判斷一個(gè)選題是否“大”,要從客觀和主觀兩方面來確定,客觀上是你要完成的是一篇什么樣的論文?本科畢業(yè)論文?碩士論文?博士論文?投稿論文?不同的論文篇幅不一樣,容量也就不一樣,然后對(duì)選題的大小要求也就不一樣。你是個(gè)什么身份?是否有團(tuán)隊(duì)?有什么樣的研究經(jīng)歷?這些都直接決定你能做什么樣“大小”的題目。 首先,我們需要明確,無(wú)論寫什么樣的論文都需要有問題意識(shí),邏輯清晰,論證充分。那么從客觀上看,本科畢業(yè)論文8000字起,碩士畢業(yè)論文3萬(wàn)字起,博士論文10萬(wàn)字起。這些不同的字?jǐn)?shù)要求其實(shí)也就決定了你選題的“大小”,要不然寫不下啊。雖然勉強(qiáng)用8000字寫了一個(gè)巨大的選題,但是你就不能保證論證充分了,因?yàn)檫x題過大,還沒等寫完很多東西,字?jǐn)?shù)就到了。所以,從這個(gè)方面來看,本科畢業(yè)論文的選題*小,碩士論文也要具體,博士論文選題稍微大一點(diǎn)。以我個(gè)人的研究領(lǐng)域舉個(gè)例子:碩士論文選題——《實(shí)際聯(lián)系原則對(duì)我國(guó)加入〈選擇法院協(xié)議公約〉的挑戰(zhàn)》;博士論文選題——《〈選擇法院協(xié)議公約〉對(duì)我國(guó)民事訴訟制度的挑戰(zhàn)與重構(gòu)》。大致就是這么一個(gè)關(guān)系,我們要感受不同字?jǐn)?shù)的論文能夠包含的內(nèi)容是不一樣的,導(dǎo)致選題的“大小”也就不一樣。 其次,從主觀方面來看,不同大小的題目對(duì)完成人的要求也是不同的。舉個(gè)醫(yī)學(xué)項(xiàng)目的例子來說(源自我家先生),像《糖尿病致病機(jī)理研究》這樣的選題,是屬于大樹級(jí)別的選題,這樣宏大的選題基本得院士領(lǐng)銜,帶領(lǐng)一票團(tuán)隊(duì),在不少于5000萬(wàn)元資金資助的情況下才能做出來。像《甲基因在糖尿病致病機(jī)理中的作用研究》這樣的選題,屬于樹干級(jí)別的選題,不需要院士,但也得是一個(gè)資深的教授,有團(tuán)隊(duì),并且在不少于1000萬(wàn)元的資金資助下才能完成。像《甲基因在乙基因主導(dǎo)的糖尿病致病機(jī)理中的表達(dá)》這樣的選題,屬于樹葉級(jí)別的選題,有經(jīng)驗(yàn)的教授可以完成,但也必須有團(tuán)隊(duì),資金資助在500萬(wàn)元左右就可以了(以上選題都是虛構(gòu),千萬(wàn)別對(duì)號(hào)入座,也沒有參考價(jià)值)。雖然上文說的是申請(qǐng)項(xiàng)目的選題,但是跟寫論文道理是一樣的。我們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候,首先要看看自己是誰(shuí),自己能駕馭多大的選題,有些太大的選題,真心不是我們本科生或者碩士生能駕馭得了的。那些在本碩階段就想寫《論法治》,就想寫《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法理論的重塑》,就想寫《經(jīng)濟(jì)法理論的變革》的同學(xué),還是先寫一些微觀的,自己能駕馭得了的題目吧。 總結(jié)一下,老師就是基于以上兩種考慮:客觀上,你現(xiàn)在要寫的內(nèi)容容納不了這個(gè)選題;主觀上,你自己的個(gè)人能力駕馭不了。解釋到這兒,剩下的自己在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)吧!

田洪鋆教授作品:你學(xué)習(xí)那么好,為什么寫不好論文? 作者簡(jiǎn)介

田洪鋆(吉大秋果),吉林大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任,吉林大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心副主任,吉林大學(xué)法學(xué)院、吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)國(guó)際私法學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)專家理事,國(guó)家社科基金項(xiàng)目函評(píng)專家。發(fā)表論文50余篇,主持國(guó)家、省級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng),著有《批判性思維與寫作》《批判性思維視域下課程思政的教與學(xué)》《國(guó)家社科基金申報(bào)指導(dǎo)手冊(cè)》等多部著作。運(yùn)營(yíng)寫作與學(xué)術(shù)指導(dǎo)類微信公眾號(hào):女教授跟生活的死磕。 趙海樂(爬樹魚),女,黑龍江人,吉林大學(xué)法學(xué)院副教授,博士生導(dǎo)師。2002—2012年分別于外交學(xué)院、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)獲國(guó)際法學(xué)本科、碩士、博士學(xué)位,2012年起于吉林大學(xué)法學(xué)院任教,承擔(dān)國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目各一項(xiàng),于《歐洲研究》《現(xiàn)代法學(xué)》《國(guó)際商務(wù)》等雜志發(fā)表論文20余篇。

商品評(píng)論(1條)
  • 主題:

    畢竟為公眾號(hào)文章整理結(jié)集,不可苛求,總體上學(xué)術(shù)性不強(qiáng),可讀性一般,但部分經(jīng)驗(yàn)傳授有一定啟發(fā)性。多言法學(xué)論文寫作,而吾在校指導(dǎo)學(xué)生文學(xué)論文寫作,故多有不合,略有裨益,可備一覽。

    2023/1/6 11:04:00
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