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包郵 兒童戲劇創(chuàng)造原理與實(shí)踐——為兒童與兒童一起創(chuàng)造
作者：張桂錦
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244
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兒童戲劇創(chuàng)造原理與實(shí)踐——為兒童與兒童一起創(chuàng)造 版權(quán)信息
- ISBN：9787308227179
- 條形碼：9787308227179 ; 978-7-308-22717-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
兒童戲劇創(chuàng)造原理與實(shí)踐——為兒童與兒童一起創(chuàng)造 內(nèi)容簡(jiǎn)介
兒童戲劇與表演是一門(mén)集發(fā)聲、語(yǔ)音、表演為一體的綜藝課程，綜合了游戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講等多種形式的課程模式。本書(shū)重點(diǎn)介紹了兒童戲劇從創(chuàng)編到舞臺(tái)表演過(guò)程中所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，內(nèi)容涉及兒童戲劇改編創(chuàng)作、導(dǎo)演、表演、舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，對(duì)道具設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、化妝造型、燈光照明藝術(shù)以及兒童戲劇教育等話(huà)題也做了闡釋。本書(shū)遵從兒童戲劇創(chuàng)作的特殊規(guī)律，遵從斯坦尼斯拉夫斯基等藝術(shù)家的表演理論，尊重兒童本位，借助大量的舞臺(tái)創(chuàng)作實(shí)踐案例探討了當(dāng)代校園兒童戲劇創(chuàng)作及舞臺(tái)演出所需要的知識(shí)和能力。
兒童戲劇創(chuàng)造原理與實(shí)踐——為兒童與兒童一起創(chuàng)造 目錄
**章 何為兒童戲劇
一、戲劇的基本特征
二、兒童戲劇的產(chǎn)生與發(fā)展
三、兒童戲劇的特征
四、兒童戲劇的分類(lèi)
五、兒童戲劇的功能
第二章 兒童戲劇創(chuàng)造的理論基礎(chǔ)
一、兒童戲劇的兒童學(xué)基礎(chǔ)
二、兒童戲劇的戲劇學(xué)基礎(chǔ)
第三章 教育中的兒童戲劇
一、作為教育內(nèi)容的兒童戲劇
二、作為教育工具的兒童戲劇
三、兒童教育戲劇的特征
第四章 為兒童創(chuàng)造戲劇之創(chuàng)編
一、一部戲劇的形成過(guò)程
二、一部?jī)和瘧騽〉男纬?br />三、兒童戲劇既有創(chuàng)編之不足
四、用后現(xiàn)代思維思考兒童戲劇
五、用戲劇的即興方式創(chuàng)作兒童劇
六、優(yōu)秀劇本精選
第五章 為兒童創(chuàng)造戲劇之排演
一、兒童演員排練演出的好處與弊端
二、兒童演員排練中的手段運(yùn)用
三、兒童戲劇的導(dǎo)演藝術(shù)
四、兒童戲劇中的舞臺(tái)美術(shù)
五、兒童戲劇的排練與演出
第六章 與兒童一起創(chuàng)造戲劇
一、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的模式
二、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的目標(biāo)
三、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的實(shí)施
第七章 兒童戲劇教育者的成長(zhǎng)
一、誰(shuí)能成為兒童戲劇教育者
二、兒童戲劇教育者如何長(zhǎng)成
三、兒童戲劇教育者成長(zhǎng)訓(xùn)練
第八章 兒童戲劇創(chuàng)造的未來(lái)
一、作為教育模式的兒童戲劇的發(fā)展
二、作為藝術(shù)類(lèi)型的兒童戲劇的創(chuàng)新
一、戲劇的基本特征
二、兒童戲劇的產(chǎn)生與發(fā)展
三、兒童戲劇的特征
四、兒童戲劇的分類(lèi)
五、兒童戲劇的功能
第二章 兒童戲劇創(chuàng)造的理論基礎(chǔ)
一、兒童戲劇的兒童學(xué)基礎(chǔ)
二、兒童戲劇的戲劇學(xué)基礎(chǔ)
第三章 教育中的兒童戲劇
一、作為教育內(nèi)容的兒童戲劇
二、作為教育工具的兒童戲劇
三、兒童教育戲劇的特征
第四章 為兒童創(chuàng)造戲劇之創(chuàng)編
一、一部戲劇的形成過(guò)程
二、一部?jī)和瘧騽〉男纬?br />三、兒童戲劇既有創(chuàng)編之不足
四、用后現(xiàn)代思維思考兒童戲劇
五、用戲劇的即興方式創(chuàng)作兒童劇
六、優(yōu)秀劇本精選
第五章 為兒童創(chuàng)造戲劇之排演
一、兒童演員排練演出的好處與弊端
二、兒童演員排練中的手段運(yùn)用
三、兒童戲劇的導(dǎo)演藝術(shù)
四、兒童戲劇中的舞臺(tái)美術(shù)
五、兒童戲劇的排練與演出
第六章 與兒童一起創(chuàng)造戲劇
一、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的模式
二、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的目標(biāo)
三、與兒童一起創(chuàng)造戲劇的實(shí)施
第七章 兒童戲劇教育者的成長(zhǎng)
一、誰(shuí)能成為兒童戲劇教育者
二、兒童戲劇教育者如何長(zhǎng)成
三、兒童戲劇教育者成長(zhǎng)訓(xùn)練
第八章 兒童戲劇創(chuàng)造的未來(lái)
一、作為教育模式的兒童戲劇的發(fā)展
二、作為藝術(shù)類(lèi)型的兒童戲劇的創(chuàng)新
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兒童戲劇創(chuàng)造原理與實(shí)踐——為兒童與兒童一起創(chuàng)造 作者簡(jiǎn)介
張桂錦，湖州師范學(xué)院教師教育學(xué)院講師，碩士。舞蹈專(zhuān)業(yè)，長(zhǎng)期從事兒童舞蹈的研究和教學(xué)工作，已參編教材1部，發(fā)表論文2篇。主講課程：兒童舞蹈、兒童戲劇表演。
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