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牛津通識讀本:美國總統制 版權信息
- ISBN：9787544793704
- 條形碼：9787544793704 ; 978-7-5447-9370-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
牛津通識讀本:美國總統制 本書特色
本書作者瓊斯教授言簡意賅而引人入勝地介紹了美國總統的方方面面，對于初學者來說是不可多得的入門書。我相信讀者從中讀到的不只是歷屆美國總統的奇聞逸事，還有關于美國分權體制的深刻洞見，抑或對反思行政權的憲法設計有所助益。
牛津通識讀本:美國總統制 內容簡介
在本書中，總統制研究權威查爾斯·瓊斯對美國總統制進行了極為精準的考察，資料豐富，見解深刻。作者大量著墨于安德魯·杰克遜、富蘭克林·羅斯福等強勢總統如何強化了總統所轄機構的權力，分析了價值理念、前任總統遺產、與國會的關系、外部事件的沖擊等因素如何影響著總統的權威。此外，作者還探究了聯邦權力的崛起和聯邦機構的擴張，以及產生總統的政治程序的變遷。
牛津通識讀本:美國總統制 目錄
前言
致謝
**章 創造總統制
第二章 總統制就位
第三章 選舉總統（兼論入主橢圓形辦公室的其他方式）
第四章 擔任與連任總統職位
第五章 銜接并領導政府
第六章 工作中的總統：制定法律與推進政策
第七章 改革、轉變與展望未來
附錄
譯名對照表
致謝
**章 創造總統制
第二章 總統制就位
第三章 選舉總統（兼論入主橢圓形辦公室的其他方式）
第四章 擔任與連任總統職位
第五章 銜接并領導政府
第六章 工作中的總統：制定法律與推進政策
第七章 改革、轉變與展望未來
附錄
譯名對照表
展開全部
牛津通識讀本:美國總統制 節選
其中，*具試驗性的創造就包括總統制本身。國家需要一種更加有效的領導機制，這種看法早已經深入人心。但是，在維持足夠制衡以防止專制的同時，上述目標能夠達成嗎？因此，*終的目標是去治理，而不是僅僅去控制，并且解決之道在于分權。在權力分散的憲政結構下，總統們能夠立足于此并展開工作，從而增進并保持聯合。思考一下這句話：通過分立達到聯合（separating tounify）。對這一格言進行深思將增加你對費城會議所取得成就的欽佩，更不必說，它還為理解美國政府和政治提供了一個基礎。 “總統制”（presidency）這個詞本身并未出現在憲法之中。這個標簽只是隨后才被加諸政府的行政部門頭上的。那時，行政主管被稱為“主席”（president）。新罕布什爾州和賓夕法尼亞州當時就有這種職位，南卡羅來納州也是如此。主持大陸會議和制憲會議的人也叫“主席”，根據《邦聯條例》選出來主持諸邦委員會的代表亦然［一個更生動的頭銜本應是“無實權代表”（His Nonentityness）］。但是，后來用以稱呼擁有行政權力及職能的機構的“總統制”并未出現。． 為什么選擇“總統”這個頭銜呢？為什么不用在各州更為普遍的“總督”（govemor）頭銜呢？這一問題的答案顯示了開國元勛們所面臨的根本困境。可以理解，美國民眾唯恐出現某個人像以前的英國國王那樣行使行政權力的局面。實際上，《邦聯條例》下的**屆政府并沒有這樣的行政機構。然而，在費城，開國元勛們已經達成共識：要想使治理更加有效，美國就需要一個行政機構。雖然在費城有與會者于不同時期提議使用“總督”這個頭銜，但是，誠如一位歷史學家所言，它“令人回憶起殖民時期那些令人憎恨的皇家總督和特許領主”。“總統”這個頭銜更加中性，盛氣凌人感可能更弱一些；它源于拉丁語“主持”（praesidere），實質上就是“主持、負責或統轄”（topreside）的意思。并且，這也正是制憲會議、大陸會議和邦聯議會的各位主席所履行的職責；他們就是在主持會議。 就那時來看，“總統”稱謂滿足了對一個既不具有威脅性又振奮人心的行政頭銜的需求。經歷過英國統治和無執行能力的邦聯等架構之后，“美國國民需要一個關于行政機構角色與功能的正面定義”。國家元首的全新稱號標志著這種訴求的開端。然而，分權體系中關于行政機構之權限與地位的爭論才剛剛開始。所有總統都會斟酌自己在全國政府中的地位，原因正在于它從未得到明確地闡述。每位總統都必須找到各種方法來理解并迎接我向讀者們提出的問題：如何在分權體系中達到聯合？ P2-3
牛津通識讀本:美國總統制 作者簡介
查爾斯·瓊斯，美國威斯康星大學麥迪遜分校霍金斯政治學榮譽退休教授，布魯金斯學會非常駐高級研究員。著有《分權體制中的總統制》《克林頓與國會：1993－1996》《通往總統職位之路》等。
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