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噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 版權(quán)信息
- ISBN：9787521747140
- 條形碼：9787521747140 ; 978-7-5217-4714-0
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 本書特色
適讀人群 ：7-10歲1、一套實(shí)用方便的科學(xué)啟蒙抓手。 用有趣的故事和繽紛的圖畫，為孩子講解各學(xué)科的知識(shí)，用毫不枯燥的方式帶孩子進(jìn)入探索科學(xué)的大門。本系列重在培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，掌握基本的科學(xué)知識(shí)，形成初步的科學(xué)觀念。掌握基本的思維方法，獲取初步的科學(xué)思維能力。 2、多領(lǐng)域知識(shí)，喚起孩子對(duì)科學(xué)的興趣。 涉及領(lǐng)域多樣，包含人體、自然、宇宙、物理、機(jī)械等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)涉及發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新實(shí)踐等主題，既可以成為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，也可以喚起孩子對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)新力。 3、三步走，幫助孩子形成科學(xué)思維。 圖書體系完整，發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題→思考分析→解決實(shí)踐，培養(yǎng)孩子形成科學(xué)的思維過(guò)程。掌握基本的科學(xué)方法：觀察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、推理、解釋等，幫助孩子形成科學(xué)探究的意識(shí)：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流和反思評(píng)價(jià)。幫助孩子樹(shù)立基本的科學(xué)態(tài)度，對(duì)科學(xué)保持好奇心和探究熱情。 4、形式豐富多樣，趣味習(xí)得科學(xué)知識(shí)。 書末附有原理解析或?qū)嶒?yàn)游戲，幫助孩子整理、吸收書中的知識(shí)，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)一步理解和鞏固。
噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一套專為4-8歲孩子打造的科學(xué)啟蒙繪本，共23冊(cè)。涵蓋動(dòng)物與植物、宇宙中的地球、生活中的物理、發(fā)明與創(chuàng)造四大領(lǐng)域，涉及食物鏈、地震、火山噴發(fā)、天氣變化、力的作用、植物、月相變化、太陽(yáng)系、衛(wèi)生及健康知識(shí)、人體知識(shí)、地質(zhì)構(gòu)造等知識(shí)點(diǎn)。將科學(xué)原理融合在有趣的故事和圖畫中，讓科學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣又易懂，幫助孩子培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)知，鍛煉科學(xué)思維，降低未來(lái)學(xué)習(xí)難度。書末還附有原理解析或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，讓孩子有條理地記錄、檢測(cè)、整理、歸納所學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的思考能力，激發(fā)孩子的想象力，提升創(chuàng)造力。
噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 目錄
《啊！天敵出現(xiàn)了！》
《沒(méi)有葉子可不行》
《猜猜它是誰(shuí)？》
《橡子，你還活著嗎？》
《幫幫我，健康俠！》
《五彩斑斕的眼睛研究所》
《如果你想抓住一只老虎》
《大熊，大熊，你在哪？》
《天氣料理師的奇妙魔法》
《土撥鼠的地下探險(xiǎn)之旅》
《地球博士，大地在晃動(dòng)！》
《走！去月球咯！》
《太陽(yáng)系中的朋友們》
《和我一起找一找》
《蝸牛賽車沖！沖！沖！》
《驚險(xiǎn)的平衡》
《電，你在哪里呀？》
《鏡子王國(guó)，我來(lái)啦！》
《多利一家的孤島之旅》
《如果重力消失就好了！》
《怪物跺跺腳》
《大自然中有答案》
《大胡子老師的發(fā)明學(xué)校》
展開(kāi)全部
噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 節(jié)選
小熊和小兔一起去彩虹山摘樹(shù)莓。 他們準(zhǔn)備在貓頭鷹爺爺生日那天， 為他做一個(gè)香甜可口的樹(shù)莓蛋糕。 但他們?cè)谏缴限D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去都不見(jiàn)樹(shù)莓的影子。 “小兔，要不我們?nèi)e的地方看看吧。” 這時(shí)，身后傳來(lái)了一陣腳步聲，他們小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。 “小熊，我聽(tīng)說(shuō)這里住著一個(gè)跺腳怪，看來(lái)是真的。” “你怎么不早說(shuō)？快跑！” 小熊和小兔飛一樣地逃跑了。 “小熊，我們?nèi)ツ沁叺亩蠢锒阋幌掳伞！? “好。呼，呼。” 他們氣喘吁吁地往山頂跑去。 但是，洞口被一塊大石頭堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這可怎么辦？ 小熊找來(lái)了一根又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的木棍，小兔搬來(lái)了一塊石頭。 他們將木棍的一端放在大石頭底下，再用小石頭支起木棍，按住木棍的一端，用力地往下壓。 但是，那塊大石頭依然紋絲不動(dòng)。 小兔把墊在木棍下的小石頭往大石頭那邊挪了一下， 他們兩個(gè)齊心協(xié)力，一起壓住木棍的另一端，終于挪開(kāi)了巨石。
噼里啪啦科學(xué)來(lái)啦！ 作者簡(jiǎn)介
樸孝美，曾榮獲開(kāi)蒙兒童文學(xué)獎(jiǎng)、MBC創(chuàng)作童話大獎(jiǎng)等。作品有《日記圖書館》《馬氣球鏡子》《王子龍和消失的城堡》《霉菌報(bào)告書》等。 樸秀至，1995年在出版美術(shù)大賽中榮獲新人獎(jiǎng)，2004年榮獲第4屆韓國(guó)出版美術(shù)獎(jiǎng)，現(xiàn)在是一名自由插畫家。作品有《閃閃的昆蟲(chóng)》《為什么？好奇心百科》《培養(yǎng)創(chuàng)造力旺盛的孩子》等。
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