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給孩子的城市設計實驗室 版權信息
- ISBN：9787576015485
- 條形碼：9787576015485 ; 978-7-5760-1548-5
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給孩子的城市設計實驗室 本書特色
在這本書中，人類離開地球，前往外星球建立了一座新城市——未來城-X，居民們在那里遇到了許多挑戰，就像地球上面臨的挑戰一樣，包括能源、環境、交通、安全、食品、安全和健康問題。這些問題將由地球上龐大的年輕工程師團隊（這本書的小讀者們）來解決。
這本書適合在課堂上或在家里使用，孩子們能從中學習設計思維、解決問題的方法、STEM基礎知識、創造性的溝通方式，甚至還有多樣性和包容性。每個單元都圍繞著一個特定的社會問題展開，都包含以下結構：
1.關于問題的基本信息：學會理解和提煉關鍵信息。
2.用戶調研：聽取來自未來城-X的居民觀點，站在他人立場進行思考。
3.案例研究:來自真實世界的案例故事，從中獲得經驗與教訓。
4.設計流程：通過“探索-分析-想象-創造-分享”五個環節，引導孩子們開展35種實踐活動，設計出自己的解決方案。
以上元素都是靈活的，可以很容易地根據不同的年齡、能力、需要的深度以及特定的學科要求進行調整。在這本書中，人類離開地球，前往外星球建立了一座新城市——未來城-X，居民們在那里遇到了許多挑戰，就像地球上面臨的挑戰一樣，包括能源、環境、交通、安全、食品、安全和健康問題。這些問題將由地球上龐大的年輕工程師團隊（這本書的小讀者們）來解決。
這本書適合在課堂上或在家里使用，孩子們能從中學習設計思維、解決問題的方法、STEM基礎知識、創造性的溝通方式，甚至還有多樣性和包容性。每個單元都圍繞著一個特定的社會問題展開，都包含以下結構：
1.關于問題的基本信息：學會理解和提煉關鍵信息。
2.用戶調研：聽取來自未來城-X的居民觀點，站在他人立場進行思考。
3.案例研究:來自真實世界的案例故事，從中獲得經驗與教訓。
4.設計流程：通過“探索-分析-想象-創造-分享”五個環節，引導孩子們開展35種實踐活動，設計出自己的解決方案。
以上元素都是靈活的，可以很容易地根據不同的年齡、能力、需要的深度以及特定的學科要求進行調整。
本書可以是父母買給孩子激發其多元智能、創新能力的禮物，也可以是學校教師用來為學生創設第二課堂的創意教材，更可以是青少年們興趣社交與同伴共同學習的工具。這本書濃縮了全球前沿創新教育理念與實踐的精華，以深入淺出的方式讓孩子樂于接納并實踐。
給孩子的城市設計實驗室 內容簡介
這本書邀請孩子們去掌控他們想要創造的世界，通過設計發明和解決方案來應對在一個虛構的未來城市X所面臨的挑戰，這是另一個星球上的**個人類定居點。在另一個星球定居時，人類發現了一系列的挑戰，很像地球上面臨的挑戰: 與能源、環境、交通、交流、食品、安全和健康相關的挑戰。通過設計思維和優選的技術，他們的問題將由這本書的讀者——地球上的年輕工程師團隊來解決。全書通過7個單元35項有趣的實踐項目，教給孩子們關于探索、理解、想象、創造和分享的重要的技能和工具。幫助他們學會識別問題、探索可能性、測試想法、然后提出原創的解決方案。
給孩子的城市設計實驗室 目錄
歡迎來到未來城-X，你的旅程從這里開始……
來自未來城-X的任務
工程師簡報
? 如何設計美好未來？
? 設計流程
? 七大社會問題挑戰
? 工程師的準備工作
1.交通
理解問題
? 關于交通的基本信息
? 探索活動: 沉浸式體驗
? 用戶調研: 問卷調查
? 分析活動: 提出一個“如果式”問題
設計解決方案
? 案例研究: 觀點的重要性
? 想象活動: 空白頁
? 創造活動: 持續改進
? 分享活動: 三幕式結構
2.環境
理解問題
? 關于環境的基本信息
? 探索活動: 我的小天地
? 用戶調研: 投票
? 分析活動: 不斷提問“為什么”
設計解決方案
? 案例研究: 仿生設計
? 想象活動: 創意漫步
? 創造活動: 制作原型
? 分享活動: 居民心中的美好未來
3.交流
理解問題
? 關于交流的基本信息
? 探索活動: “我在想什么”游戲
? 用戶調研: 寫信
? 分析活動: 繪制問題地圖
設計解決方案
? 案例研究: 意外的創新
? 想象活動: 大膽猜想
? 創造活動: 繪制想法藍圖
? 分享活動: 故事板
4.食物
理解問題
? 關于食物的基本信息
? 探索活動: 共情地圖
? 用戶調研: 街頭訪問
? 分析活動: 4P清單
設計解決方案
? 案例研究: 建設新家園
? 想象活動: 相互關聯的問題
? 創造活動: 黏土建模
? 分享活動: 電視廣告
5.健康
理解問題
? 關于健康的基本信
? 探索活動: 我的生活故事
? 用戶調研: 走訪服務點
? 分析活動: 像醫生一樣思考
設計解決方案
? 案例研究: 世界上*年輕的太空工程師
? 想象活動: 在限制中創新
? 創造活動: 來自每個人的反饋
? 分享活動: 詩意的解決方案
6.能源
理解問題
? 關于能源的基本信息
? 探索活動: 一日體驗
? 用戶調研: 數據分析
? 分析活動: **性原理
設計解決方案
? 案例研究: 2米高的馬糞
? 想象活動: “這不是一個……”游戲
? 創造活動: 焦點小組
? 分享活動: 音樂演講
7.安全
理解問題
? 關于安全的基本信息
? 探索活動: 安全**
? 用戶調研: 居民大會
? 分析活動: 系統性思考
設計解決方案
? 案例研究: 創新VS.發明
? 想象活動: 跳出盒子思
? 創造活動: 工程師的選擇
? 分享活動: 高光時刻
結束語
來自未來城-X的感謝信
你的美好未來是什么?
致 謝
關于作者
來自未來城-X的任務
工程師簡報
? 如何設計美好未來？
? 設計流程
? 七大社會問題挑戰
? 工程師的準備工作
1.交通
理解問題
? 關于交通的基本信息
? 探索活動: 沉浸式體驗
? 用戶調研: 問卷調查
? 分析活動: 提出一個“如果式”問題
設計解決方案
? 案例研究: 觀點的重要性
? 想象活動: 空白頁
? 創造活動: 持續改進
? 分享活動: 三幕式結構
2.環境
理解問題
? 關于環境的基本信息
? 探索活動: 我的小天地
? 用戶調研: 投票
? 分析活動: 不斷提問“為什么”
設計解決方案
? 案例研究: 仿生設計
? 想象活動: 創意漫步
? 創造活動: 制作原型
? 分享活動: 居民心中的美好未來
3.交流
理解問題
? 關于交流的基本信息
? 探索活動: “我在想什么”游戲
? 用戶調研: 寫信
? 分析活動: 繪制問題地圖
設計解決方案
? 案例研究: 意外的創新
? 想象活動: 大膽猜想
? 創造活動: 繪制想法藍圖
? 分享活動: 故事板
4.食物
理解問題
? 關于食物的基本信息
? 探索活動: 共情地圖
? 用戶調研: 街頭訪問
? 分析活動: 4P清單
設計解決方案
? 案例研究: 建設新家園
? 想象活動: 相互關聯的問題
? 創造活動: 黏土建模
? 分享活動: 電視廣告
5.健康
理解問題
? 關于健康的基本信
? 探索活動: 我的生活故事
? 用戶調研: 走訪服務點
? 分析活動: 像醫生一樣思考
設計解決方案
? 案例研究: 世界上*年輕的太空工程師
? 想象活動: 在限制中創新
? 創造活動: 來自每個人的反饋
? 分享活動: 詩意的解決方案
6.能源
理解問題
? 關于能源的基本信息
? 探索活動: 一日體驗
? 用戶調研: 數據分析
? 分析活動: **性原理
設計解決方案
? 案例研究: 2米高的馬糞
? 想象活動: “這不是一個……”游戲
? 創造活動: 焦點小組
? 分享活動: 音樂演講
7.安全
理解問題
? 關于安全的基本信息
? 探索活動: 安全**
? 用戶調研: 居民大會
? 分析活動: 系統性思考
設計解決方案
? 案例研究: 創新VS.發明
? 想象活動: 跳出盒子思
? 創造活動: 工程師的選擇
? 分享活動: 高光時刻
結束語
來自未來城-X的感謝信
你的美好未來是什么?
致 謝
關于作者
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給孩子的城市設計實驗室 相關資料
這是一本專為兒童撰寫的科學幻想類童書杰作，也可以看成是一本向兒童及其家長傳授如何在現實生活中解決問題的創新課程。我認為這是一本必買的圖書，它適合我們所有人閱讀，無論年少還是年長。
——[美]菲利普·津巴多
美國斯坦福大學心理學榮譽退休教授
本書的創意緣起于我在家鄉—美國威斯康辛州時，與一群四年級學生舉辦的一系列帶有實驗性質的工作坊。這些工作坊最終發展成了現在的“未來城-X”(City X)項目。作為一門關于如何解決問題的設計思維課程，它至今已在超過75個國家落地，被數十萬孩子、用十幾種語言使用過。
——[美]布雷特·席爾克
本書作者，策劃和組織眾多全球化項目的教育架構師
這本書背后的教育理念正是我所追尋的——鼓勵更多的孩子有機會去思考和連接更大的世界，書中使用的教育工具也正是教育者及家長所需要的——一套支持孩子有框架、有方法、有條理地進行社會議題的探索和實踐的思維工具。
曹蕾
——本書譯者，友伴成長創始人
擅長運用設計思維開展活動和培訓
這本書可能是國內第一本描寫青少年設計思維的全流程手冊。它以培養孩子的創造力為出發點，讓他們沉浸在一個富有參與感的未來世界里，在那里發現問題、解決問題。
——張華
少年商學院創始人，青少年生涯規劃師
著有《世界是我們的課堂》等圖書
2022 年新版的義務教育課程方案和課程標準頒布以來，很多學校都開始探索如何開展跨學科的項目式學習、如何實施概念驅動的大單元教學，以便讓孩子愛上學習，培養面向未來的核心素養。但是，目前仍缺乏特別有效而易于實施的方法。我認為這本書在應對此問題上非常實用，它提出了7 個與孩子的生活息息相關的城市生活問題，又提供了一套探究這些問題的模式。無論是孩子、家長或者老師，無論在家中或學校里，都可以借鑒書中的探究模式，開始富有意義和趣味的深度學習。
——王勝
致極學院執行院長及聯合發起人
很開心能在這本書面世前拜讀，作為一名資深設計師，這就是我想要向孩子分享的設計啟蒙書！書里一開始為孩子們構建了一座未來城，邀請孩子們解決這座城市里的7 個主題任務。這實在太酷了，是我欣賞的兒童觀，它從一開始就將兒童視為有力量的創造者，而不是乖乖等著被教導的被動者。我也很喜歡書中引導孩子進行探索的整個流程，作者用心地將設計思維拆解成符合兒童能力水平的系列任務，完成任務后還能獲得一系列榮譽里程碑。整本書的語言對兒童來說也非常友好，能把設計領域的專業術語和思維工具解釋得淺顯易懂又不失精髓。隆重推薦給大家！
——陳丹
公斤盒子聯合創始人及資深設計師
我認為這本書棒的地方在于“不低看孩子”。交通、環境、交流、食物、健康、能源、安全，這些概念是多么宏大和復雜，對成年人而言都是難題！而作者卻放心把這些難題交給孩子們，并且傳授了很多方法——用戶調研、寫下“如果式”問題、反思、制作原型等，讓孩子們結構化自己的思考過程，并通過一步步的引導形成“探索、分析、想象、創造、分享”的完整閉環。對于有意通過項目化學習為學生創造更多的主動探索學習機會的教育工作者來說，這無疑是一個可以放心分發給學生且結實好用的“腳手架”。
——聞琛
菁kid 上海主編，資深國際教育媒體人
給孩子的城市設計實驗室 作者簡介
布雷特·席爾克（BRETT SCHILKE）是一位故事講述者、課程設計師和教育家。他擁有跨文化心理學和全球學習背景，在過去十年中曾在三大洲從事非營利組織、教育和社區發展工作。他打造的課程體驗重新定義了面向未來的學習方式。他用非成人的方式做著超級成人的事情，比如在大學里教書、設計博物館、幫助世界各地的政府和學校改變人們的學習方式等。從斯坦福大學、GEMS 國際教育集團到德勤事務所和通用電氣公司，都在使用他設計的課程。他還為美國國會、阿聯酋教育 部、美洲開發銀行和 G20 提供建議并領導其中的項目。
在做這些事情的同時，他還扮演著各種角色，結交各種朋友，為他的同事們舉辦單曲舞會等。
布雷特目前居住在美國加州的帕洛阿爾托。
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