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聯結自然,在生活中成長 托班幼兒這樣在環境中生長 版權信息
- ISBN：9787576018868
- 條形碼：9787576018868 ; 978-7-5760-1886-8
- 裝幀：120g書紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聯結自然,在生活中成長 托班幼兒這樣在環境中生長 本書特色
托班幼兒成長故事，海量實踐案例呈現托班環境創設、托班游戲材料提供 * 上海市學前教育專家團隊引領，集結十三所幼兒園的多年實踐研究成果 * 聚焦實踐，一本書網羅2-3歲托班教養環境創設、游戲材料提供等大量案例
聯結自然,在生活中成長 托班幼兒這樣在環境中生長 內容簡介
如何創設高質量的托班環境?如何與托班幼兒建立良好的養育關系?如何通過環境和材料支持托班幼兒的發展？本書從理論出發，聚焦實踐：理論部分闡述了國內外在托班環境創設中的理念及啟示；實踐部分采用問-答的形式，解答保教人員對托班環境創設的普遍困惑，為03教養人員提供實踐指導，助力托班幼兒全方位發展。
聯結自然,在生活中成長 托班幼兒這樣在環境中生長 目錄
前言
**章 創設安全開放的空問環境
故事：娃娃家，我的新家
故事：笑一笑，你是我的暖寶寶
故事：草地上的材料筐
教研案例：適應期戶外活動空間布局及材料優化調整方法
第二章 悉心照料幼兒的日常生活
故事：從“你來"到“我愛”的洗手之旅
故事：給沙水玩具找個家
故事：我的一份邀請函追隨成長的收納箱
教研案例：基于需求，營造愉悅有吸引力的點心環境
第三章 充分滿足幼兒運動的需要
故事：鉆鉆爬爬
故事：和落葉樹影做游戲
故事：玩小球
教研案例：基于觀察，優化戶外小草坪運動環境
第四章 環境讓幼兒感到安全和被信任
故事：從“親密袋”到“寶貝盒”
故事：肉肉的入園焦慮
教研案例：讓入托適應期幼兒獲得安全感的人際環境
第五章 支持幼兒好奇與探索的興趣
故事：歡樂水世界
故事：灣灣島的故事
故事：有趣的光影游戲
教研案例：利用戶外環境支持托班幼兒的主動探索
第六章 提供充分的機會讓幼兒感受與表現
故事：在樂玩色彩中遇見你
故事：器皿交響樂
故事：色彩，原來來得如此簡單
教研案例：以“器皿交響樂”為例，思考發聲物的合理呈現方式
第七章 鼓勵幼兒交流和運用語言
故事：讀什么？不如讀我們“自己”吧！
故事：我和大自然說說“悄悄話”
教研案例：以“青青草地”為例，觀察教師如何支持幼兒語言發展
展開全部
聯結自然,在生活中成長 托班幼兒這樣在環境中生長 作者簡介
王菁 上海市教育委員會教研室學前教育教研員，中學高級教師，教育學碩士。主要從事學前教育課程、0-3歲嬰幼兒教養活動研究。上海市教育學會幼教專業委員會副秘書長，上海市托幼協會理事，上海市教育評估院特聘專家，上海市教育科學育兒基地專家。 主持修改《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》。參與研制《上海市幼兒園辦園質量評價指南（試行稿）》《上海市幼兒園幼小銜接活動指導意見（修訂稿）》《上海市3歲以下幼兒托育機構設置標準》《上海市幼兒園教師成長手冊》。主編《用專業的心，讓觀察更有溫度——學習故事本土化實踐》《案例 錨定教研》《守望童年——上海課改三十年》等書籍。參與編寫《嬰幼兒成長中應經歷的五十件事》《主題 導航教研》等。 蔣靜 正高級教師、特級教師，上海市寶山區機關幼兒園園長，2020年度上海教育新聞人物，上海市第四期“雙名工程”高峰計劃成員，上海市第十屆、第十一屆人大代表，上海市寶山區首屆“名校(園)長”，上海市寶山區第二屆、第三屆名師工作室主持人。先后獲得“全國優秀教師”“上海市園丁獎”“上海市優秀教育工作者”“上海市新秀評比一等獎”“楊浦區優秀青年技術人才”“楊浦區十佳杰出青年”“寶山區五一勞動獎章”等榮譽。
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