掃一掃
關注中圖網
官方微博
>
化學課程與教學論
本類五星書更多>
-
>
貨幣大歷史:金融霸權與大國興衰六百年
-
>
(精)方力鈞作品圖錄
-
>
《藏書報》2021合訂本
-
>
(精)中國當代書畫名家作品集·范碩:書法卷+繪畫卷(全2卷)
-
>
(噴繪樓閣版)女主臨朝:武則天的權力之路
-
>
書里掉出來一只狼+狼的故事-全2冊
-
>
奇思妙想創意玩具書(精裝4冊)
化學課程與教學論 版權信息
- ISBN：9787303220953
- 條形碼：9787303220953 ; 978-7-303-22095-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
化學課程與教學論 內容簡介
《化學課程與教學論》是根據2010年暑期遼寧省教育廳會同北京師范大學出版社在遼寧鐵嶺召開的遼寧省高校教師教育課程及創新教材建設研討會的精神，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》《教師教育課程標準（試行）》和化學課程標準為指導，結合教師教育職前教育培養階段的特點，本著基礎教育課程改革的價值取向，凸顯當代先進的教育教學理念，著眼于教師教育專業學生與目前一線基礎化學教育的零距離對接，突出對學生的教學實踐能力和教學研究能力的培養，從便于學生學習的角度選擇、組織和呈現課程內容，注重通過真實的教學案例幫助學生運用理論解決實際教學問題。
化學課程與教學論 目錄
緒論
**節 我國化學教育發展的歷史回顧
一、我國化學教育的形成與發展
二、今日化學教育的主題
第二節 化學課程與教學論的課程性質與目標
一、化學課程與教學論的形成與發展
二、化學課程與教學論的課程性質及目標
**章 化學新課程改革
**節 化學新課程設置
一、化學新課程設置的意義和形式
二、化學新課程的基本理念
三、化學新課程的基本結構
第二節 化學新課程標準
一、化學新課程標準的基本內容
二、化學新課程標準的主要特點
第三節 化學新教科書
一、義務教育化學新教科書
二、普通高中化學新教科書的編寫理念
三、普通高中必修化學新教科書
四、普通高中選修化學新教科書
第二章 化學教學基本原理
**節 化學學習的理論基礎
一、化學學習的特點
二、化學學習的類型
三、化學學習的原理
四、化學學習的方法
五、自主學習案例分析
第二節 化學教學的理論基礎
一、化學教學過程的本質特征
二、化學教學理論簡介
第三節 化學教學方法
一、化學教學方法的含義與本質
二、化學教學方法的分類與運用
三、探究式教學案例分析
第三章 化學教學基本技能
**節 化學教學設計技能
一、教學設計概述
二、化學教學設計的基本原理
三、化學課堂教學設計的*優化方法
四、化學課外活動設計
第二節 化學教學實施技能
一、化學課堂教學的基本技能
二、化學學習活動的指導技能
第四章 新課程下的中學化學實驗教學
**節 中學化學實驗概述
一、中學化學實驗的概念、意義及功能
二、化學實驗的類型和內容
三、化學實驗的基本要求
第二節 化學實驗與科學探究
一、化學實驗過程及其設計
二、化學教學中的科學探究
第三節 化學實驗的評價
一、概述
二、關于化學實驗教學評價的案例分析
第四節 新課程理念下化學實驗改革
一、新課程理念下的化學實驗觀
二、新課程理念下化學實驗的改革趨勢
三、新課程理念下化學實驗的實施及應注意的問題
第五章 促進發展的化學教學評價
**節 新課程教學評價的理念
一、教育評價的基本概念
二、傳統教育評價存在的問題
三、新課程教育評價倡導的基本理念和改革特點
第二節 化學新課程學生發展評價
一、化學新課程學生發展評價的維度
二、化學新課程學生發展評價的內容
三、化學新課程學生發展評價方法一：化學學業成績考試（紙筆測驗）評價法
四、化學新課程學生發展評價方法二：化學學業過程性評價法
第三節 化學新課程課堂教學評價
一、化學新課程課堂教學評價的理性分析
二、化學新課程課堂教學評價指標體系研究
第六章 化學教師的專業發展
**節 現代化學教師的素質要求
一、現代化學教師素質的內涵
二、現代化學教師素質的結構要素
第二節 現代化學教師專業發展
一、現代化學教師專業發展的主要方向
二、現代化學教師專業發展的主要途徑
……
**節 我國化學教育發展的歷史回顧
一、我國化學教育的形成與發展
二、今日化學教育的主題
第二節 化學課程與教學論的課程性質與目標
一、化學課程與教學論的形成與發展
二、化學課程與教學論的課程性質及目標
**章 化學新課程改革
**節 化學新課程設置
一、化學新課程設置的意義和形式
二、化學新課程的基本理念
三、化學新課程的基本結構
第二節 化學新課程標準
一、化學新課程標準的基本內容
二、化學新課程標準的主要特點
第三節 化學新教科書
一、義務教育化學新教科書
二、普通高中化學新教科書的編寫理念
三、普通高中必修化學新教科書
四、普通高中選修化學新教科書
第二章 化學教學基本原理
**節 化學學習的理論基礎
一、化學學習的特點
二、化學學習的類型
三、化學學習的原理
四、化學學習的方法
五、自主學習案例分析
第二節 化學教學的理論基礎
一、化學教學過程的本質特征
二、化學教學理論簡介
第三節 化學教學方法
一、化學教學方法的含義與本質
二、化學教學方法的分類與運用
三、探究式教學案例分析
第三章 化學教學基本技能
**節 化學教學設計技能
一、教學設計概述
二、化學教學設計的基本原理
三、化學課堂教學設計的*優化方法
四、化學課外活動設計
第二節 化學教學實施技能
一、化學課堂教學的基本技能
二、化學學習活動的指導技能
第四章 新課程下的中學化學實驗教學
**節 中學化學實驗概述
一、中學化學實驗的概念、意義及功能
二、化學實驗的類型和內容
三、化學實驗的基本要求
第二節 化學實驗與科學探究
一、化學實驗過程及其設計
二、化學教學中的科學探究
第三節 化學實驗的評價
一、概述
二、關于化學實驗教學評價的案例分析
第四節 新課程理念下化學實驗改革
一、新課程理念下的化學實驗觀
二、新課程理念下化學實驗的改革趨勢
三、新課程理念下化學實驗的實施及應注意的問題
第五章 促進發展的化學教學評價
**節 新課程教學評價的理念
一、教育評價的基本概念
二、傳統教育評價存在的問題
三、新課程教育評價倡導的基本理念和改革特點
第二節 化學新課程學生發展評價
一、化學新課程學生發展評價的維度
二、化學新課程學生發展評價的內容
三、化學新課程學生發展評價方法一：化學學業成績考試（紙筆測驗）評價法
四、化學新課程學生發展評價方法二：化學學業過程性評價法
第三節 化學新課程課堂教學評價
一、化學新課程課堂教學評價的理性分析
二、化學新課程課堂教學評價指標體系研究
第六章 化學教師的專業發展
**節 現代化學教師的素質要求
一、現代化學教師素質的內涵
二、現代化學教師素質的結構要素
第二節 現代化學教師專業發展
一、現代化學教師專業發展的主要方向
二、現代化學教師專業發展的主要途徑
……
展開全部
化學課程與教學論 作者簡介
林承志，沈陽師范大學教授，碩士研究生導師，教務處處長。 長期承擔高校教學工作，先后主講了《化工基礎》、《結構化學》、《配位化學》、《化學教學論》、《化學教育測量與評價》、《化學史》、《現代科技概論》等多門課程。
書友推薦
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
煙與鏡
- >
史學評論
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
月亮虎
- >
我與地壇
本類暢銷
