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漢語句群 本書特色
所謂漢語句群，是指由兩個或兩個以上的句子組成的“大于句子的語言片段”。在語義上，它們有邏輯關系，在語法上有結構關系，在語流中是銜接連貫的一群句子的組合，是界于句子和段落之間的語言表達單位。對這一特殊的語言表達單位的研究，從八十年代以來相對比較集中，比較深入，也比較有成果。對語言教學與分析，人機對話的研究等方面都有積極的指導意義。該書稿正是通過對句群的定義、句群的組合、句群的邏輯分類、句群的切分、句群和語言教學、句群和語文教學、句群和語言理論研究、句群和語言應用以及句群研究現狀等多方面的論述，比較系統地介紹了句群的性質、特點、作用及對各學科的影響，回顧總結了近些年來學術界及作者對這一課題研究的成果。其思路清晰，文筆流暢，通俗易懂。
漢語句群 內容簡介
所謂漢語句群，是指由兩個或兩個以上的句子組成的“大于句子的語言片段”。在語義上，它們有邏輯關系，在語法上有結構關系，在語流中是銜接連貫的一群句子的組合，是界于句子和段落之間的語言表達單位。對這一特殊的語言表達單位的研究，從八十年代以來相對比較集中，比較深入，也比較有成果。對語言教學與分析，人機對話的研究等方面都有積極的指導意義。該書稿正是通過對句群的定義、句群的組合、句群的邏輯分類、句群的切分、句群和語言教學、句群和語文教學、句群和語言理論研究、句群和語言應用以及句群研究現狀等多方面的論述，比較系統地介紹了句群的性質、特點、作用及對各學科的影響，回顧總結了近些年來學術界及作者對這一課題研究的成果。其思路清晰，文筆流暢，通俗易懂。
漢語句群 目錄
序
前言
一 當今的熱門話題之一
二 地位特殊的語言單位
**章 句群是什么
**節 語法的*大單位
一 句群的定義
二 句群的特點
(一)形式上的前后銜接性
(二)意義上的相對完整性
(三)語氣上的不求同一性
(四)風格上的語域一致性
(五)表達上的指向中心性
(六)組合上的先后有序性
第二節 段落的構成材料
第三節 修辭的起碼語境
第四節 話語的重要單位
第二章 句群的分類
**節 句群的結構分類
一 并列關系
二 連貫關系
三 遞進關系
四 選擇關系
五 總分關系
六 解證關系
七 因果關系
八 目的關系
九 條件關系
十 轉折關系
十一 假設關系
十二 讓步關系
第二節 句群的功能分類
一 主體句群及其功能分類
(一)記敘句群
(二)描寫句群
(三)說明句群
(四)議論句群
(五)抒情句群
(六)對話句群
二 過渡句群和插入句群
(一)過渡句群
(二)插入句群
第三節 一重句群和多重句群
一 相關的一些名詞術語
(一)與篇章分析有關的術語
(二)與句群分析有關的術語
二 多句組成的一重句群
三 多重句群的類型舉例
(一)具有相同結構關系的多重句群
(二)具有不同結構關系的多重句群
第三章 句群的組合和切分
**節 句群的組合
一 句群的內部接應(上)
(一)詞語接應
(二)句式接應
(三)辭格接應
二 句群的內部接應(下)
(四)音氣接應
(五)語意接應
(六)伴隨語言接應
三 句群的外部接應
第二節 句群的切分
一 句群的內部切分
二 句群的外部切分
第四章 句群和教學
**節 句群和語言教學
一 句群與語法修辭教學
(一)句群與語法教學
(二)句群與修辭教學
二 句群與對外漢語教學
第二節 句群和語文教學
一 句群和理解能力訓練
(一)句群與聽話訓練
(二)句群與閱讀訓練
二 句群和表達能力訓練
(一)句群與說話訓練
(二)句群與寫作訓練
第三節 句群和邏輯教學
一 句群和概念、判斷
(一)句群與概念
(二)句群與判斷
二 句群和推理、論證
(一)句群與推理
(二)句群與論證
第五章 句群和語言研究
**節 句群和語言理論研究
一 句群和語法研究
(一)句群與句子的功能分類
(二)句群與歧義結構的分化
(三)句群與支配成分的隱現
二 句群和語義分析
(一)句群與語義類型的確認
(二)句群與名詞詞語的指稱
(三)句群與名詞詞語的照應
三 句群和語言預測
(一)句群與語言理解的預測
(二)句群與新詞新語的預測
第二節 句群和語言應用研究
一 句群和話語分析
(一)句群與話語的基本單位
(二)句群與篇章現象分析
二 句群和人工智能
(一)句群與歧義消除處理
(二)句群與對話現象處理
三 句群和功能學派
(一)句群與句子實際切分
(二)句群與語言功能解釋
第六章 句群研究的現狀
**節 漢語句群研究的回顧與前瞻
一 漢語句群研究的回顧
(一)漢語句群的前期研究
(二)漢語句群的后期研究
二 漢語句群研究的前瞻
(一)語言學范圍內句群研究的深入和拓寬
(二)語言、邏輯、寫作教師的實踐和總結
(三)相關學科對句群研究的支持和推動
第二節 國外話語分析中的“超句”研究
一 話語語言學研究現狀簡介
(一)德國的話語語言學
(二)蘇聯的話語語言學
(三)英國的話語語言學
(四)其他國家的話語語言學
二 話語研究涉及的主要方面
(一)關于話語的基本單位
(二)關于話語的篇章特征
(三)關于話語的關系類型
(四)關于話語的接應手段
后 記
前言
一 當今的熱門話題之一
二 地位特殊的語言單位
**章 句群是什么
**節 語法的*大單位
一 句群的定義
二 句群的特點
(一)形式上的前后銜接性
(二)意義上的相對完整性
(三)語氣上的不求同一性
(四)風格上的語域一致性
(五)表達上的指向中心性
(六)組合上的先后有序性
第二節 段落的構成材料
第三節 修辭的起碼語境
第四節 話語的重要單位
第二章 句群的分類
**節 句群的結構分類
一 并列關系
二 連貫關系
三 遞進關系
四 選擇關系
五 總分關系
六 解證關系
七 因果關系
八 目的關系
九 條件關系
十 轉折關系
十一 假設關系
十二 讓步關系
第二節 句群的功能分類
一 主體句群及其功能分類
(一)記敘句群
(二)描寫句群
(三)說明句群
(四)議論句群
(五)抒情句群
(六)對話句群
二 過渡句群和插入句群
(一)過渡句群
(二)插入句群
第三節 一重句群和多重句群
一 相關的一些名詞術語
(一)與篇章分析有關的術語
(二)與句群分析有關的術語
二 多句組成的一重句群
三 多重句群的類型舉例
(一)具有相同結構關系的多重句群
(二)具有不同結構關系的多重句群
第三章 句群的組合和切分
**節 句群的組合
一 句群的內部接應(上)
(一)詞語接應
(二)句式接應
(三)辭格接應
二 句群的內部接應(下)
(四)音氣接應
(五)語意接應
(六)伴隨語言接應
三 句群的外部接應
第二節 句群的切分
一 句群的內部切分
二 句群的外部切分
第四章 句群和教學
**節 句群和語言教學
一 句群與語法修辭教學
(一)句群與語法教學
(二)句群與修辭教學
二 句群與對外漢語教學
第二節 句群和語文教學
一 句群和理解能力訓練
(一)句群與聽話訓練
(二)句群與閱讀訓練
二 句群和表達能力訓練
(一)句群與說話訓練
(二)句群與寫作訓練
第三節 句群和邏輯教學
一 句群和概念、判斷
(一)句群與概念
(二)句群與判斷
二 句群和推理、論證
(一)句群與推理
(二)句群與論證
第五章 句群和語言研究
**節 句群和語言理論研究
一 句群和語法研究
(一)句群與句子的功能分類
(二)句群與歧義結構的分化
(三)句群與支配成分的隱現
二 句群和語義分析
(一)句群與語義類型的確認
(二)句群與名詞詞語的指稱
(三)句群與名詞詞語的照應
三 句群和語言預測
(一)句群與語言理解的預測
(二)句群與新詞新語的預測
第二節 句群和語言應用研究
一 句群和話語分析
(一)句群與話語的基本單位
(二)句群與篇章現象分析
二 句群和人工智能
(一)句群與歧義消除處理
(二)句群與對話現象處理
三 句群和功能學派
(一)句群與句子實際切分
(二)句群與語言功能解釋
第六章 句群研究的現狀
**節 漢語句群研究的回顧與前瞻
一 漢語句群研究的回顧
(一)漢語句群的前期研究
(二)漢語句群的后期研究
二 漢語句群研究的前瞻
(一)語言學范圍內句群研究的深入和拓寬
(二)語言、邏輯、寫作教師的實踐和總結
(三)相關學科對句群研究的支持和推動
第二節 國外話語分析中的“超句”研究
一 話語語言學研究現狀簡介
(一)德國的話語語言學
(二)蘇聯的話語語言學
(三)英國的話語語言學
(四)其他國家的話語語言學
二 話語研究涉及的主要方面
(一)關于話語的基本單位
(二)關于話語的篇章特征
(三)關于話語的關系類型
(四)關于話語的接應手段
后 記
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